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Merci bcp!!

Merci beaucoup de ton aide !!!

Juste pour récapituler : - Adénine du brin matrice marquée au C14 - Guanine du brin matrice marquée au H3 - Cytosine du brin synthétisé marqué au P32 sur le phosphate alpha A. L’ADN polymérase I a bien un façonnions exonucléasique mais je ne vois pas pourquoi elle exciserait « quelques guanine » et « quelques adénines » : à la limite elle aurait pu exciser la partie « en trop » par rapport à la délétion donc la partie TTTTTTGGGGGGG B. Pas la meme radioactive au C14 car on aura synthétisé le brin complémentaire du 3’5’ de ton énoncé : on aura rajouté les A complémentaires aux T au niveau de la partie où le brin 5’3’ a subi une délétion (donc il n’y a pas de A). On en rajoute alors qu’il n’y en avait plus donc on s’attend à en avoir plus. La justification contenue dans l’énoncé est pas si mal mais il faut aussi prendre ça en compte. Aussi, on ne peut pas savoir si on va remplacer les GG par AA ou si on va remplacer TT par CC. C. Juste mais pas dans le sens 3’5’, on synthétise tjrs dans le sens 5’3’ D. Normalement oui, car l’ADN polymérase peut synthétiser et réparer donc refaire des brins corrects. E. En soit l’ADN polymérase III et la I se ressemblent bcp, elles synthétisent (ce sont des polymérases) ET ont une activité exonucléase donc peuvent réparer grosso modo. Donc en soit oui on aurait eu le meme résultat… Je suis vrm pas sure de mes explications donc je veux vraiment bien la correction mdr si tu l’as, bon courage dans tes révisions !!!

Hello @mélimélo, Je confirme les dates données par @Orianesthésie !! C’est bien le 2 et 3 juin

Ok merci !

Ingonyama inengw' enamabala, ingonyama inengw' enamabala Ingonyama inengw' enamabala, ingonyama inengw' enamabala Au matin des épreuves sur le forum, la Team BEM te présente le TAT'lendrier de Printemps édition 2025-2026 sur le thème Hakuna mataTAT !! Il t'accompagnera pendant deux semaines à l'approche des épreuves. Nous espérons qu'il te plaira et t'apportera un peu de joie dans cette période stressante. https://app.myadvent.net/calendar?id=494c6uqe8mqnzfn8uy0a09vcoca80xq4 Tendresse, Amour et Tutorat

La note seuil c'est juste la note de la dernière personne prise à l'oral en général. L'année dernière il semble que ils ont pris moin de personnes, donc la note de la dernière prise était plus haute puisqu'il y avait moins de personnes. Ducoup il y a plein de facteur qui joue dans la note seuil, qui la rend difficile à prédire

Ok merci beaucoup ! C’est juste pour avoir un ordre d’idée parce que je l’ai pas très bien senti au concours haha

Je crois que je suis trop fatiguée, je voulais mettre vrai . L'IA l'a bien mis A = vraie, je me suis trompée en recopiant la lettre .

coucou ! alors je te réponds avec mes connaissances mais je suis pas du tout sûre… pour le premier il me semble que c’est pendant la phase de croissance, pour le deuxième moi aussi je m’étais trompé mais je crois que c’est que le segment relie le capitulum à la plaque au niveau sur la tête et non aux colonnes segmentées. (enfin si mais ce n’est sans doute pas ce qui cause la perte de la tête du spermatozoïde et c’est pour ça que faux à mon avis) et pour le dernier il me semble que dans les villosités tertiaires il y a bien du mésenchyme extra embryonnaire. N’hésitez pas à me corriger si je me trompe!:)

C’est le qcm 13 item e des qcm supplémentaires du poly de printemps 2025-2026

Salut, je pense que tu n’es pas la seule dans cette situation. Comme l’as dis @apidé tu peux être fier du chemin que tu as parcouru ! Ne pense pas à ce que les gens disent, c’est plus facile à dire qu’à appliquer, je peux le comprendre. Ce que je te conseille c’est d’aller te détendre pour évacuer ce stress. Personnellement j’évacue mon stress en prenant une bonne douche chaude et ensuite j’écoute des musiques choisis aléatoirement. Tu peux aussi faire des exercices de respiration dans ton lit pour t’aider à t’endormir. Pour finir, crois en toi c’est le plus important. Bisous et bon courage !

Je suis d'accord avec @MahelpMeDoc mais c'est une étape à part entière je crois Quand, à la 5-6e semaine il y a infiltration du mésenchyme par les cellules des crètes neurales, le mésenchyme se nomme ectomésenchyme. Et c'est l'ensemble ectomésenchyme + épithélium (au dessus) qui se nomme stade de lame épithéliale primitive (comme stade cupule ou cloche) Mais l'ectoblaste n'a pas encore commencé sa plongée je crois (c'est au stade cupule) En tout cas c'est comme ça que je l'ai compris ! (je poste quand même parce que j'avais fini d'écrire mais dcp on est tous d'accord)

Donc si dans un exercice tu es en cfc et que tu as des atomes inséré occupant les sites octaédrique et qu’on te demande la distance la plus courte entre les deux atomes tu te basera sur la côte a https://ibb.co/XrpH2Qn1 Voilà un petit schéma Il y a pas de quoi !

Je t’aide à relancer écoute

Courage

Salut ! il y a ça au début du sujet de CDM : https://ibb.co/HTpd11bG donc ça doit être sur feuille de coche du même style que celle de chimie (enfin si tu parle bien de cdm de la mineure)

Coucou, je te conseille de prendre une montre au cas où mais généralement il y a des horloges dans les amphis, après c’est pas dit qu’elle marche ou quelle soit trop loin de toi donc le plus sur c’est d’avoir l’heure sur toi. Bon courage pour les examens.

La parotide est située en avant du rideau stylien, elle est donc dans l’espace pré-stylien.

Salut, tu dois suivre ce raisonnement : https://ibb.co/Y4xVtnZh j’espère que ça va mieux ! N’hésite pas si tu as encore des questions.

En Méca, les parties sont ramenées à 0, la question a été posée. Minimum sur une partie, tu as 0.

Salut! J''avais copier coller le message de quelqu'un qui avait répondu, voici ce qu'était sa réponse: Il existe deux types de céments: - le cément acellulaire ou primaire ( + minéralisé) : qui se situe principalement dans la moitié cervicale de la dent il est formé par les cémentoblastes ( cellules bordantes en surface) mais ne contient pas de cémentocytes. On peut donc considérer que cette minéralisation se fait sur le même mode que le tissu dentinaire. - le cément cellulaire ou secondaire ( - minéralisé) : lui se retrouve en majorité sur la moitié apicale de la dent, il présente des cellules bordantes les cémentoblastes mais également des inclusions cellulaires: les cémentocytes. C’est grâce à ces cellules que le cément peut se régénérer. Ainsi grâce à la présence de cémentocytes tu peux un peu considérer que la minéralisation de cément cellulaire se fait sur le même mode que le tissu osseux avec ses ostéocytes. En complément de la réponse déjà donné .

Mercii à toi !!!!!!!!

Coucou, Pour le coup dans le cours il me semble qu'il est écrit mésenchyme mais le professeur Kemoun l'a confirmé sur moodle, je joint le message : "Bonjour, Je confirme que LA LAME ÉPITHÉLIALE PRIMITIVE se forme grâce à l'infiltration du mésenchyme du premier arc branchial par des cellules issues des crêtes neurales mésencéphaliques postérieures et du premier rhombencéphale. Bon courage, PhK" Bon courage dans tes révisions !

Okay ça marche merci bcp!! oui j'avais juste mal noté en écoutant la diapo en fait...

Salut ! La zone sensible du disque temporo-mandibulaire (car elle comporte des éléments nerveux) est le zone bilaminaire = lame rétro-discale au niveau du frein discal postérieur.

Hello ! Tu t'es trompé de forum pour poser ta question je crois, celle-là concerne plutôt l'équipe recherche : @An-Schwann et @Batman_sans_Robin, on vous laisse répondre !

Oui quand tu vois SN2 il y a forcément une inversion de Walden pour t'imager pendant la substitution le groupement qui attaque et vient remplacer il est accompagné d'un coup de vent qui fait "tourner" le groupement et donc inverse la configuration du C si c'est un C* (parce que sinon bah on s'en fiche un peu) (la métaphore est un peu bancale mais voila mdrr) MAIS la petite exception c'est si le groupement que tu substitue sur la molécule il n'a plus le même ordre de priorité que le précédent groupement ça n'inversera pas la configuration... C'est un peu bizarre dis comme ça je te met en lien un post où on parlais de ça Bon courage pour tes révisions :)

Coucou ! La prof a changée cette année il me semble donc c’est normal si les QCM ne correspond pas vrmt a nôtres cours mais je pense que ca tombera oui mais pas aussi détaille que les QCM qu’il y a en annale

Oups en effet il est compté vrai il n'y a pas d'errata, c'est moi qui me suit trompée :/ (la boulette ahah) justement je ne comprenais pas pourquoi il est compté vrai car on va enlever ces séquences là pour les remplacer par HBB non ? Mais je suppose qu'il faut qu'il les ait au préalable justement pour faire les glycoprotéines...

Salut ! Tu as raison : - la lame pré-vertébrale sépare la région de la nuque de la région cervicale ventrolatérale - les muscles de la lame pré vertébral appartiennent au cou On peut donc considérer que c'est la face postérieure de la lame pré-vertébrale fait la séparation.

Bonjour, Je ne comprends pas trop l'item suivant issu du sujet 1 du poly du printemps : "Les maladies soumises à la coévolution ne sont pas dues au hasard." Il est compté vrai, mais toutes les maladies sont soumises au hasard non. Par exemple, le fait que certains individus soient devenues Duffy - est dû au hasard, et ensuite, cela a été selectionné puisque permettant de se protéger du paludisme. De plus, en quoi une maladie est soumise au hasard ?? Bref merci d'avance à celui/celle qui m'aiguillera !

Merci beaucoup !!! Oui j'ai compris.

Merci beaucoup !!

Salut, ne t’inquiète pas tu sembles avoir dejà bien compris la principale différence entre sénolytiques et sénomorphiques. On va reprendre ensemble point par point pour que ce soit plus clair pour toi ! Un sénolytique à pour but d’éliminer les cellules sénescentes en induisant l’apoptose notamment. En effet une des caractéristiques des cellules sénescentes qui sont anormales est qu’elles sont capables de résister à l’apoptose (voies anti-apoptotiques) ce qui leur permet de survivre bien qu’elles soient néfastes pour l’organisme. C’est pourquoi les sénolytiques en « tuant » les cellules sénescentes sont un bon moyen pour éviter les dégâts qu’elles peuvent faire. Un sénomorphique à plutôt pour rôle de modifier le comportement d’une cellule sénescente. Il peut cibler plusieurs mécanismes comme réduire la sécrétion de molécules pro-inflammatoires par exemple. La grande différence vient du fait qu’ils n’élimineront pas la cellule sénescente comme les sénolytiques mais vont détourner les mécanismes destructeurs mis en place par les cellules sénescentes. Finalement pour retenir facilement tu peux penser à Lyse (destruction) quand on te parle de sénoLytiques et à Modification quand on te parle de sénoMorphiques. Par rapport à ta seconde question: La sénescence réplicative est liée au vieillissement naturel des cellules et apparaît après un certain nombre de divisions. Le gros du mécanisme est qu’à chaque division, les télomères (extrémités protectrices) des chromosomes raccourssicent et dès lors qu’ils sont trop court la cellule détecte un danger et induit l’arrêt du cycle cellulaire et l’entrée en sénescence par différentes voies de signalisation. La sénéscence post-mitotique quant à elle concerne des cellules qui ne se divisent plus du tout et donc ne peuvent pas entrer en sénescence réplicative. Cela est lié aux dommages que subit la cellule (stress oxydatif, lésion de l’ADN) et qui vont induire l’entrée en sénescence car la cellule n’est plus fonctionnelle. J’espère que c’est maintenant plus clair pour toi, n’hésite pas si tu as besoin de plus de détails !

Salut, j'ai pas la correction non plus mais l'item me semble juste. Faudrait quand même que quelqu'un confirme

Merci !

Salut ! On te dit que le lysat est divisé en deux parties: -une partie NT -une partie traitée avec phosphatase Ce qui faut comprendre c’est que si il y a un traitement par phosphatase alors il y a peut être un groupement phosphorylé à enlever (car c’est l’action de cette enzyme, à l’inverse des kinases qui permettent de phosphoryler des molécules). Hors on voit sur le graphique que pour l’échantillon NT, il y a bien interaction des protéines B et des micro tubules. Alors que lorsque on est face à l’échantillon traité (donc par les phosphatases ou “gommeurs de phosphorylation”, la protéine A n’est plus identifiée et il n’y a pas d’interaction entre les protéines B et les micro tubules. Ce qui nous permet de conclure qu’il y a une dépendance à la phosphorylation de À pour que l’interaction se fasse. C’est plus clair pour toi ?

Salutt, Je suis d'accord avec vous, ce doit être une erreur. L'induction enzymatique diminue bien la biodisponibilité du médicament!

ah oui ok merci beaucoup je comprend mieux!! bonne journée:)

Salut! J'écris ce message car j'avais pour objectif de tout déchirer au S2 et d'avoir plus de 15 et tout le tralala. Mais en faisant quelques annales j'ai stagne à environ 13 (soit un peu pareil que j'ai eu au S1). J'ai donc très peurrr. Je peux pas avoir cette note le jour J, impossible. Est-ce que des personnes auraient des astuces de dernière minute pour maximiser ses points dans chaque matière (c'est un peu bizarre comme question). Car par exemple en maïeutique/médecine/pharmacie, il n'y a que 20 QCM, donc si on reponds pas ou qu'on reponds faux ca se voit très vite. Alors que odonto par exemple il y en a 40, donc c'est mieux car ça nous teste sur bcp de chapitres où il y en a forcément qu'on maîtrise. Bref voilà merci aux personnes qui prendront le temps de répondre .

Salut! Deja c'est très courageux d'envoyer un message comme ça et tu fais bien! C'est normale à ce moment de l'année d'avoir des doutes et du mal. Tout vos efforts d'une année difficile et stressante finissent bientôt, et sentir qu'ils ont pas servi à grand chose/ nont pas donné les résultats du tu aurais espérer est quelque chose qui arrive à beaucoup de personne en PASS, tu n'est pas seul. Ça me fait plaisir de voir des gens motivé par le cursus medecine science! Certes c'est utile d'avoir un dossier en béton (notamment pour l'ENS), mais ça ne fait pas tout! Franchement, cela me montre que ta large les capacités de bien réussir la suite. C'est déjà un super résultat pour le S1. St avoir 19/20 sur la partie chimie et genome en UE1 te fait de toi un énorme crack honnêtement, c'est vraiment un dinguerie. Franchement tu t'es données à fond pendant le S2, et c'est super impressionnant ton travail jusqu'à maintenant. A mon avis, il faut que tu te prennes juste un peu de temps là pour te reposer. Pour respirer et retrouver du plaisir dans les révisions qui te permettra de profiter à fond de cette dernière semaine de révision. L'option math peut être vraiment dure, notamment avec l'info. Mais dis toi que la tu as une semaines entières pour réviser à fond tes faiblesse. En une semaine à fond tu peux vraiment beaucoup t'améliorer et récupérer beaucoup de points. Crois en toi jusqu'à la fin et ça peut franchement faire. Par rapport au seuil oraux, on peut vraiment pas le prédire, ça dépend de combien de personne la fac décide de prendre, de l'examen du S2, du lissage, bref trop de facteur. Donc ce qui est important c'est juste de ce donner à fond cette dernière semaine et d'être le plus efficace possible. Le but c'est de ne pas avoir de regrets. Je me sentais pareil en me rapprochant des partiels. Perso juste le fais de prendre une bonne pause le weekend, de sortir, de faire les choses que j'aime pour calmer mon esprit m'avais énormément aider à resté à fond le reste de la semaine et jusqu'au partiel. C'est tout à fais normal d'avoir de peur comme ça. C'est limite une étape inévitable dans nos parcours. Ne t'inquiètes pas pour la LAS, dans le pire des cas t'aura vraiment beaucoup de temps après les partiels pour voir comment ça fonctionne. N'abandonne pas et vas y jusqu'au bout, c'est presque fini et juste cette dernière effort peut faire la différence. Aller en LAS ne veut pas dire que tu pourras pas faire de la recherche (les licences c'est les voies classique pour faire de la recherche limite). Dans le pire des cas, ça te permettrait de voir autre chose que le filière de santé, et pourrais te permettre de mieux comprendre ceux que tu veux faire. Dans le cas où tu fais une LAS ensuite et que t'arrive en une filière de santé, tu peux toujours faire de la recherche. Le double cursus local est assez ouvert, et avec une très bonne lettre de motivation, analyse d'article et oraux, tu peux même entré à l'école de l'INSERM en ayant fait une LAS 2 (il y en avait 1 ou 2) cette année il me semble. En tout cas n'abandonne pas maintenant, il reste juste une petite dernière étape, ça va le faire!!! Si ta besoin de plus en parler n'hésite pas à venir en privé même J'espère avoir aidé un peu !!

Salut, pour le qcm 2 sujet type 1 en UE11, je comprends pas l'item D. Il est marqué faux alors que la justification explique pourquoi ce n'est pas inséré dans le bon sens. Pour moi l'item est juste, la proteine est bien dans le mauvais sens...

Saluut, alors pendant la vie fœtale, les cellules germinales appelées ovogonies se multiplient activement par mitoses. Cette multiplication atteint son maximum vers le 5ᵉ mois de vie intra-utérine, moment où l’on compte environ 5 à 6 millions d’ovogonies dans les ovaires. À partir de ce moment, leur nombre commence à diminuer par atrésie et par apoptose. Certaines ovogonies entrent en méiose I et se transforment en ovocytes I immatures. Ces ovocytes commencent donc la méiose mais restent bloqués en prophase I. Ce processus se poursuit jusqu’à la naissance. À la naissance, les ovogonies ont pratiquement disparu et les cellules germinales restantes sont essentiellement des ovocytes I immatures. Leur nombre est alors d’environ 1 million, ce qui correspond au stock maximal d’ovocytes I chez la femme. Par la suite, ce stock continuera de diminuer progressivement tout au long de la période reproductive. Donc pour moi le stock d’ovocytes I commence bien à s’épuiser dès la vie intra utérine. J’espère que c’est plus clair. Si tu as d’autres questions hésite pas ! Bon courage !

Coucou !! Tu es totalement juste pour les génériques. Les médicaments biosimilaires ne sont pas des copies exactes des médicaments biologiques originaux, car ce sont des protéines complexes produites par des cellules vivantes, même si le principe actif est le même au niveau fonctionnel, la structure peut varier légèrement. Ils ne prouvent pas la bioéquivalence classique comme pour les génériques chimiques à la place ils doivent démontrer la similarité clinique, physico-chimique et fonctionnelle avec le produit de référence. J’espère t’avoir aidé et je te souhaite bon courage !

Salut ! Cet item est bien faux, le tabac et l’alcool ne sont pas pris en compte par l’addictovigilance ni par la pharmacovigilance ce sont des organismes spécifiques de ces deux substances qui s’en occupe car ce sont des produits de consommation courante et qui ne sont pas illicites. La pharmacovigilance s’intéresse aux médicaments et l’addictovigilance aux médicaments psychoactifs (opioïdes, benzodiazépines, etc.), substances illicites (cocaïne, cannabis…) et certains produits non médicamenteux ou détournés. Bon courage à toi ;)

Bonjour, mais alors pourquoi dans ce QCM de l'année dernière cet item est juste. QUESTION N°25 : PENDANT LA CEMENTOGENESE : E. La minéralisation du cément acellulaire se fait sur le même mode que celui du tissu osseux. Merci beaucoup !!

Salut, dans la méiose tu as plusieurs stades pour la première prophase, dont la phase zigotène (la 2e). A ce moment les chromosomes homologues se lient l'un a l'autre transitoirement (ca se decole a la phase diplotene) comme une fermeture éclair des extrémités vers le centre. Imagine le bon vieux sac eastpack des lyceens qui a 2 fermetures eclairs, une d'un cote et une de l'autre, et que chaque partie a gauche et a droite de la fermeture c'est tes 2 chromosomes differents. On est d'accord que pour fermer ton sac tu vas fermer la premiere fermeture eclair jusqu'au milieu (en haut) et faire de meme de l'autre cote ? Eh bah c'est exactement pareil pour le complexe synaptonemal, les 2 chromosomes se rapprochent dans le sens de la longueur et viennent de fixer comme cet exemple de la fermeture éclair des extrémités vers le centre. Je t'invite a regarder le premier schema de ce site internet pour mieux comprendre : https://oertx.highered.texas.gov/courseware/lesson/1665/student-old/?task=2 Donc l'item est totalement VRAI, et j'espere que j'ai bien pu t'expliquer pourquoi ! Avec plaisir et bonne soirée !

Bonsoir @Juliette.bedek ! En effet, en pharmacologie, la "dissolution" implique une désintégration complète en solution, alors que la "dispersion" signifie que le comprimé se fragmente rapidement en microgranules sans se dissoudre totalement. Un comprimé orodispersible ne se dissout pas complètement mais se disperse en fines particules avant d'être avalé. J'espère que c'est plus clair pour toi !

yooo les fratés, Je suis d'accord, c'est un énoncé assez déstabilisant et déroutant qui va au contraire des images du cours et des résultats qu'on attend après ici certains items pouvaient être résolus sans forcément les bonnes images ! Mais pour moi, y'a aussi un problème dans ce QCM, c'est la session 2, les profs ne font pas gaffe et ce n'est pas trop relu Il n'y aura pas de si grosses ambiguités à mon avis à l'examen ! Sinon n'hésitez pas à demander pendant l'épreuve :) Bon courage à tous, on est trop fiers de vous