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C’est peut être une nouveauté de l’année la j’avoue je comprend pas

Coucou, Dans le cours, il y écrit que le transfert des vitamines est un mécanisme assez peu connu donc il te suffit d'apprendre le fait que les vitamines hydrosolubles traversent librement contrairement aux vitamines liposolubles. Je vais quand même essayer de te donner un semblant d'explications pour que tu comprennes. Mais mes explications ne sont pas à apprendre, elles sont même pas dans le cours !! En temps normal, tu as raison les vitamines liposobles passent plus facilement que les hydrosobles parce qu'elles arrivent à passer librement les membranes lipidiques des différents composants cellulaires. De plus, les vitamines hydrosobles ont besoins de transporteurs pour traverser. Mais dans le placenta, les choses sont un peu différentes. : les vitamines hydrosobles traversent efficacement parce qu'elles ont beaucoup de transporteurs actifs et facilitées. les vitamines liposobles ont un passage limité à cause de la forte liaison des vitamines aux protéines plasmatiques maternelles. En plus, c'est important d'avoir des concentrations faibles de ces vitamines parce que leur accumulation serait toxique pour le foetus. J'espère avoir répondu ! Bonne après-midi

Bonjour, J'ai vraiment du mal à faire les td et de cette mineure. Je l'ai prise de façon insouciente car j'avais des bonnes notes au lycée, mais là c'est une vraie galère. Surtout que je n'ai pas eu maths expertes, c'est le pompom avec outils maths. Est-ce que quelqu'un aurait des conseils pour réussir ? Je procrastine beaucoup par peur (je suis toujours bloqué au chapitre 2, supposément je devrais être au 6), et je prends trop de temps aux tds. Je vois pleins de gens demander les annales, pourquoi ?

Vu que l'année dernière les témoignages m'ont beaucoup aidé, j'ai décidé d'écrire le mien ! Pour l'histoire, j'ai fait une PASS option SDV avec mécanique et chimie. Je n’ai pas particulièrement détesté ou apprécié, je suis assez neutre sur cette année-là. Je suis allée jusqu'aux oraux et j'ai raté Pharma à quelques places ... Après cette nouvelle difficile, j'ai donc décidé de retenter en LAS2 2B2M car les matières m’ont le plus attiré. Durant l’année, les partiels sont divisés en 2. Il y a les CP qui comptent généralement pour 30 % de la note finale et le CT qui compte pour 70 % de la note finale (peut varier en fonction des UE). S3 : UE1 Métabolisme : Matière divisée en 2 (métabolisme et plantes). Pour le métabolisme, on revoit vraiment tout ce qu’on fait en PASS en biochimie (cycle de Klebs, glycolyse, etc...). Je dirai que cette fois-ci on apprend vraiment le mécanisme des réactions et pas juste les noms des composés. En TD, on fait vraiment plein d’exercices qui permettent de bien comprendre le cours et qui sont représentatif des partiels. Pour la partie plante, elle compte pour 5 points sur le CT et c’était des questions rapides de cours avec des QCM ou textes à trous. Le cours est assez complexe, mais durant le TD on nous explique vraiment ce qu’il faut savoir pour le CT, donc c’est assez simple ! On a aussi des TP qui, selon moi, ne sont pas trop utiles pour comprendre le cours, ils ne sont pas notés mais obligatoire … UE2 BMC : Matière divisée en 2 (partie biocell et biomol). Pour la partie biocell, les cours ne sont pas compliqués, il faut juste apprendre les réponses par cœur des exercices qu’on fait en TD. Ce sont toujours les mêmes questions sur les exercices pour les techniques. Ensuite, il faut bien savoir et comprendre les mécanismes qu’on voit en cours et les exercices en TD nous aident à apprendre le cours. Pour les partiels, il faut bien écrire TOUT ce que l’on pense pour ne pas perdre de points sur la description ou conclusion des documents. Pour la partie biomol durant les CM, les profs disent ce qu’il faut savoir. Ensuite, pour les TD, les exercices sont assez bien expliqués et aident à comprendre le cours. Pour ma part, j’ai trouvé que les partiels étaient plus durs que les TD, même si les profs disent le contraire. UE3 Microbiologie : Matière pas compliquée au niveau des cours, les connaissances demandées sont assez simples. Les TD nous aident bien à comprendre le cours et à avoir les mécanismes pour les exercices. Le CP était sur Moodle et est arrivé assez tôt dans l’année avec des exercices ou QCMs. Le CT était sur des exercices avec des calculs vus en TD, rien ne changeait particulièrement par rapport aux TD. UE4 IPL : Matière où l’avis varie vraiment selon les élèves. Perso je l’ai adorée même si je dois avouer qu’elle est assez difficile à comprendre au début. Pour bien réussir, il faut faire les exercices de TD où la prof montre vous montre qui est attendu en partiel et explique comment répondre au problème. Finalement c’est toujours le même mécanisme de réponse. Au niveau du CP, ce sont des comptes rendus de TP à rendre à deux qui ne sont pas forcément simples, heureusement qu’on est deux. Puis le CT qui suit les TD, mais il faut vraiment avoir compris et avoir des automatismes. UE5 Physiologie : Matière plutôt cool, avec pour le coup les cours à apprendre par cœur. Les TD, les profs nous expliquent les exercices et les réponses qui sont attendues. Il y a aussi des TP qui sont assez sympas pour comprendre le cours. Le CP n’est pas difficile, ce sont des QCMs pas méchants, mais le CT est généralement difficile. Pour ma part, j’étais contente d’avoir eu une bonne note au CP pour rattraper les CT. UE6 Chimie organique : Pour la partie cours, c’est ce qu’on a vu en PASS donc pas difficile, mais il faut bien comprendre et savoir faire toutes les réactions. Pour cela, les TD sont cool car on nous explique vraiment bien ce qu’il faut faire pour bien réaliser l’exercice. Le CP, c’est 2 TP notés. Le principe est expliqué en TD. Il faut juste bien préparer le TP avec les calculs à faire, etc., et le TP ne sera pas difficile. Ensuite, le CT c’était que des exercices de ce qu’on fait en TD donc pas de grand changement ni de surprises. UE7 Stat : Reprends les cours de PASS. Les TD sont vraiment prof-dépendants. Personnellement, la méthodologie de réponses des exercices était assez floue, j’ai donc eu plus de mal pour avoir les mécanismes de réponses aux exercices. Pour le CP, il y a des QCM qui seront faits durant les TD (chaque prof fait son QCM donc la difficulté varie) et il y a un TP noté qui est du code, pas difficile, c’est le dernier TP et tout nous est expliqué avant sous forme d’exercices. Le CT était des exercices, il faut bien apprendre son cours et refaire les TD ! UE8 Anglais : Matière assez cool où la pratique de l’anglais est mise en avant, on nous demande beaucoup d’échanger entre nous. La note finale est divisée en 3 avec : la participation (40 %) , l'oral final (40 %) et la compréhension orale (20 %). L’oral final dure 5 min, où on a une question sur un sujet vu durant les TDs, avec un temps de préparation. Matière prof-dépendante aussi au niveau des notes. Pour ma part j’ai adoré les matières du S1 et je trouve qu’il est passé assez vite. En globalité, le plus important sont les TD. Selon moi, il ne faut en rater aucun. Les cours nous sont parfois réexpliqués et nous pouvons poser nos questions au prof, ils sont assez cool sur ça. Il y aussi les drives qui sont super utiles pour les cours et même les TD, n’hésitez pas à profiter des drives qui sont géniaux et d’une grande aide ! S4 : UE1 BMC : Pareil qu’au S3, il ne faut pas oublier les cours et les techniques vues au S3. Pour ma part, la biocell était plus facile que la biomol car pour les réponses des partiels en biocell, ce sont vraiment les mêmes questions vues en TD et on pourrait réussir les exercices sans avoir vu le cours. Pour la partie biomol, il faut bien comprendre les mécanismes et réussir à associer son cours avec. Le CP est un compte rendu (CR) de TP à rendre après le TP où tout nous est expliqué durant, pas de difficulté particulière. Le CT est comme les TD. UE2 Biochimie analytique : Matière hyper intéressante avec une partie Fluo et une partie chromatographie. Entre les cours et TDs, il faut bien comprendre en TD ce que l’on fait et pourquoi on le fait. Après, il y a une partie cours à apprendre par cœur pour le partiel. La partie fluorescence est expliquée en TD et bien à apprendre car elle est souvent oubliée. Pour le CP, il y a 4 CR de TP à rendre 1 semaine après, qui comptent pour 30%, et un TP final avec un CR à rendre pendant, qui compte pour 70% du CP. Le CT ce sont des exercices comme en TD. Il faut bien s’entraîner durant tout le S4 pour ne rien oublier pour le CT.UE3 Analyse génétique : Matière où on a beaucoup de CM et de TD. Pour être honnête les CM ne servent pas à grand-chose il faut vraiment aller en TD où on fait des exercices et on nous explique bien ce qui est attendue. Le CP et CT ne sont pas trop des surprises c’est comme en TD il faut surtout bien s’entrainer. UE4 Biotechnologie des microorganismes : Matière divisée en 2 (microbiologie et génétique) , la partie microbiologie n’est pas compliquée, le partiel est comme le TD et il y a quelques questions de cours simples. La partie génétique reprend l’analyse génétique et les TD sont très importants pour bien comprendre la logique. Pour le CP, ce sont des CR de TP, un en microbien et un en génétique. Matière qui personnellement ne m’a pas emballé, il faut surtout refaire les TD. UE5 Immunologie : Matière hyper intéressante, il faut bien réussir à connecter les différents cours entre eux, mais pour cela les profs de TD nous font des gros schémas donc ça aide vachement. Cette matière demande du temps pour réussir à bien savoir regrouper les connaissances nécessaires, mais une fois compris ça va tout seul. UE6 Anglais : La même chose qu’au S3, juste cette fois-ci on est évalué sur une compréhension écrite et pas orale. UE7 Analyse microbiologique : Option où il y a 1 CM, puis on fait quelques TD et on finit par des TP. On analyse de la terre et de l’eau, c’est assez intéressant et pas compliqué, tout nous est expliqué. Il y a 1 TP noté où les connaissances à savoir nous sont expliquées et un CT qui est comme les exercices de TD. Matière vraiment cool, la prof veut vous aider à comprendre. UE8 Stage d’observation tuteuré : Option où l’on suit pendant tout le S4 durant 1 après-midi par semaine notre tuteur qui est en thèse. En début de semestre, on a une présentation des sujets de thèses, puis on doit faire une liste de préférence des sujets. Les sujets sont très variés et pour tous les goûts. On découvre le monde de la recherche et j’ai trouvé cela hyper intéressant. On est noté sur un CR de stage de 12 pages, je conseille de s’y prendre tôt pour l’avoir fini avant de s’attaquer aux révisions des partiels car ça prend un peu de temps quand même. Pour le S4 personnellement, les UE ne m’ont pas emballé mais les options sont plus intéressantes. Vu qu'il n'y a que le S3 classant, j’ai pu être moins stressée face aux partiels et profiter vraiment de mon S4 tranquillement avec une charge de travail plus faible qu'au S3. Pour finir, je parle note ! J’ai validé mon S3 avec 15, 612 où j’ai été classée 20/200 dans la licence. Le lissage m’a fait passer à 16, 384. J’ai donc été aux oraux où j’ai eu 15,997 et 15,604, ce qui m’a permis de remonter un peu dans le classement mais pas assez pour médecine ni dentaire. J’ai finalement choisi sage-femme et j’ai hâte de pouvoir faire ma rentrée et de commencer un cursus après 2 ans de galères et de stress !! En conclusion, je voulais dire que la LAS2 est vraiment une seconde chance à prendre. Même si vous avez raté votre LAS1 ou PASS, vous pouvez et vous avez toutes vos chances de réussir, ne vous découragez pas !!

Coucouuuu, tout à fait, avec la négation on dirait bel et bien une errata @An-Schwann @Batman_sans_Robin

Ok je crois que je risque de le retenir parce que à la base je pensais que c'était de l'éthanol puis ensuite j'ai cru que c'était de l'ethénol et mais en fait c'est juste de l'ethyle. Ah okk ça m'aide bcp mercii en tout cas !

Coucou @sanspseudo, en effet je confirme ce qu'a dit @TiBin, Le cartilage septal est le cartilage qui sépare les deux narines. Au dessus tu auras le cartilage alaire qui compose la partie plus superficielle de tes narines. Il n'y a pas d'os à proprement parlé qui compose ton nez, uniquement du cartilage. Je te mets quelques schémas pour t'aider à mieux visualiser ! Bon courage et n'hésite pas si tu as d'autres questions !

Salut @Medhd Un organe (foie, rein) élimine un médicament avec une certaine quantité Q (mg) par unité de temps t (s), cette vitesse d'élimination est notée v(t) = dQ/dt (en mg.s-1). La clairance (L.s-1) est définie comme le rapport entre la vitesse d'élimination du médicament (mg.s-1) par la concentration plasmatique du médicament (mg.L-1). On la note: (dQ/dt)/C(t) = - CL <=> dQ/dt = - CL . C(t) La vitesse d'élimination est positive (+) mais la quantité de Q diminue au cours du temps (-), d'où le moins pour rendre l'équation cohérente. Plus couramment, on calcul la clairance CL = dose/ASC, c'est à dire la dose administrée (mg) sur l'aire sous la courbe C(t) de 0 (administration) jusqu'à l'infini (élimination complète du médicament). Bonnes révisions

coucou, première heure on a fait un cour sur l'IA qui est complètement fini , deuxième ( 3eme ) cours on a eu 2 heure de pharmacocinétique , non terminée , et enfin 1 heure ou a a fini le cours sur l'immuno-analyse

Je suis d'accord avec vous, l'item est un peu bizarre, je l'aurais mis vrai aussi ! Bonne journée !

pas de souci tkt c'est piégeux de ouf, non je l'ai pas calculé du coup mais si tu tombes sur un des items proposé je pense que ton calcul est bon en vrai ?

j'ai tout comprit merci beacoup

Merci, vu que c'était un cours d'UE 8 je cherchais dans le poly UE 8 Merci encore @Toto_tfc!!

Hello @oxydationnnnnn ! Si c'est vraiment pas clair pour toi, le mieux serait de venir nous voir en perm, comme ça, ça sera plus simple pour nous de tout te réexpliquer ! De plus, je te conseille vivement de venir aux formas (ça commence la semaine prochaine !) parce qu'on va reprendre plein de points clés de la chimie orga. En tout cas, n'hésite pas si tu as d'autres questions et bon courage !

Okk ça marche mercii

Hey ! C'est un choix assez compliqué, j'ai fait une LAS2 de maths l'an dernier donc si tu as des questions, n'hésite pas

Coucou ! Déjà je tiens à te rassurer sur un point : la maïeutique est une matière très dure pour beaucoup d’étudiants. Je vais essayer de te donner les petits tips que j’avais utilisé l’année dernière quand je n’arrivais pas à apprendre mes cours et que je me mélangeais entre tous. - Fiches d’innovation pédagogique : leur mise en page est très bien faite. Tu retrouves des tableaux des frises qui peuvent te permettre de mettre les informations dans des cases pour éviter de les mélanger. Le format de fiche peut te permettre de revoir le cours plus souvent pour le retenir petit à petit. Pour commencer, tu n’es pas obligé de savoir tout sur tout. Essaye d’avoir une vue d’ensemble des éléments très important, des pièges. Une fiche peut te permettre de faire ça. Et petit à petit tu te rajouteras des informations supplémentaires jusqu’à tout savoir. - QCMs type annales : si tu n’arrives pas à retenir les cours ça peut être bien de regarder les annales. Souvent les profs ont leur petits QCMs préférés qui retombent très fréquemment. Si tu les connais tu t’assures déjà une bonne partie des points. Voilà, j’espère que ça pourra t’aider un peu. Bon courage

Super, merci !

Coucou @sanspseudo !! Perso, j’assistais aux cours pour comprendre, puis je faisais directement les QCM (sans forcément revoir le cours) des annales PACES et PASS, avec le cours ouvert à côté. Par exemple, quand je voyais une réaction dans un QCM, j’allais voir de quelle réaction il s’agissait dans le cours. Et à force de faire ça, ça finit par rentrer, au bout d’un certain temps, tu commences à faire les QCM et à reconnaître les réactions presque instinctivement. Il y a aussi une fiche IP qui m’a vraiment aidé au début, avec une correction ultra-détaillée de certains QCM PACES. Tu peux la trouver dans la librairie du TAT : innovations pédagogiques -> PASS -> semestre 2 -> UE11 -> Fiche astuce - PASS - Chimie organique. J’ai fait aussi les formas tatoucapté, les tuteurs expliquaient super bien et les QCM choisis étaient pertinents. La chimie organique a vraiment l’air d’être compliquée mais avec l’entraînement, ça devient vraiment logique et relativement simple ! Et comme a dit @ju.gulaire, c’est quasiment le même type de QCM chaque année. J’espère avoir été clair et n’hésite pas à venir en perm si t’as des questions. Bon courage !!

Nous il a pas fais l’appel ;) Dans tout les cas ça m’étonnerai que t’ai un problème juste pour une absence

Hellooo Je te joins ce post d'une étudiante qui aujourd'hui est en médecine qui était vraisemblablement passée par le même scénario au s1 bien évidemment puisque rien n'est joué pour le s2 :). Tu y trouveras sûrement des conseils et peut être de la motivation pour t'aider! Bonne soirée et bon courage surtout

Bonjour, je suis d'accord, la dimension est bien T^-1. Normalement il y a pas de tel pièges à l'examen. Je pense que c'est pas un piège c'est juste une faute de frappe, c'est pour ça que c'est en double.

Coucouuuu tu pourras aller en LAS2 directement si tu as plus de 10 de moyenne après les rattrapages Bon courage !

ok super merci bcp a vous 2. Petite question pour @Opéra, comment tu t'organisait pour reviser cette matiére ? Tu faisais tout les exos du fascicule ou tu faisais a fond les annales ?

Coucou ! Dans l'UE 11 tu as 3 parties : - chimie - pharmacocinétique et galénique - recherche Pour la cinétique c'est dans la partie pharmacocinétique ! Vous avez surement vu les ordres de réactions avec des formules un peu barbare

Bonjour, effectivement cette enveloppe a pour but de mettre en forme le médicament et participe à sa libération (notamment immédiate stv), c'est donc considéré comme un excipient, car aucune action thérapeutique, elle est seulement ajoutée pour aider à la forme/administration.

Oui d’accord c’est bcp plus clair merci! bonne journée

Coucou, effectivement la contraction bilatérale du ptérygoïdien médial entraîne une élévation de la mandibule ; c’est la contraction bilatérale du ptérygoïdien latéral qui entraîne une propulsion de la mandibule. Pour bien t’en souvenir aide toi des schémas et de l’insertion des muscles !

Bonjour, désolé pour la réponse tardive. Un évènement indésirable est un évènement nocif qui se produit lors de la prise d'un médicament et qui est lié ou non à la prise du médicament. Dans cette grande catégorie des évènement indésirable, on retrouve les effets indésirables qui sont des effets nocifs liés à la prise du médicament. On parle d'évènement indésirable majoritairement dans le cadre des essais cliniques. On parle d'effets indésirables tout autant pendant les essais cliniques que lors de la commercialisation du médicament. La différence entre ces deux définitions ne sont pas liés à la période de vie du médicament. J'espère que c'est plus clair pour toi ! Bonne journée.

Désolé de répondre que maintenant mais en fet il n’y a plus la touche pour signaler en dessous donc je n’ai ps pu le faire ..

Oui j’ai compris merci beaucoup !

La session 2 correspond à la session de rattrapage

ah okkk! c'est tout claire pour moi mtn, mercii bcqq

Okayy mercii j'ai compris

Coucou @yas_minee! Je reviens vers toi juste pour te demander si tu retrouve le QCM en question de bien vouloir le signaler pour qu’on puisse régler ce petit malentendu ! Merci à toi et bon courage !

Merci beaucoup plus claire !!!!

Coucouuu les L.ASagnes !! Les résultats de la première colle en présentiel sont là :)) (pour ceux qui l’ont fait en distanciel c’est disponible dans votre onglet « historique QCM »). Les premières notes ne définissent en rien votre capacité à réussir, ne lâchez rien on croit en vous !! On se voit lundi à la formation et mercredi pour la seconde colle; tutobisouuussss <33 Classement colle n°1.pdf

Coucouuuu Tout d'abord très bon choix de mineure ! L'examen de sociologie est pas bien méchant mais c'est vrai qu'il a tendance à changer un peu d'une année à l'autre. Rien de très alarmant, mais je te conseille de vraiment participer à toutes les visios pour te renseigner. Mais peu importe comment ils tournent l'examen, le but est toujours le même : t'entraîner au raisonnement sociologique par les différents exercices. En sociologie tu en as 3 majoritaires : Le questionnaire L'entretien L'observation Chacun a ses particularités, son but et son type de questions de recherches. Pour réviser la sociologie, je te conseille de regarder vite fait ce poly indigeste. De noter seulement l'important. Et ensuite de vraiment t'entraîner. On commence avec un thème, puis on dégage une question de départ, on émet des hypothèses et on formule une problématique. Globalement entraîne toi seulement, car les connaissances demandées sont pas vraiment théoriques. Si tu as besoin tu peux m'envoyer tes entraînements et je t'aiderai :))

Coucou @Cétone, Mon expérience : Pour l'option santé, j'avais commandé les poly du TAT. Ensuite j'avais suivi les capsules (on peut parfois les mettre en vitesse x2 il me semble) avec le poly sous la main pour l'annoter. Ça me permettait de pas perdre trop de temps sur chaque cours tout en pouvant les completer. En L.AS 2, j'avais appris tardivement que je devais repasser l'option santé, donc j'avais fait quelques choix, comme ne pas insister sur la chimie. Mais je ne te le recommande pas. Si tu mises beaucoup sur une matière et que cette année les QCM sont "plus durs", tu n'auras pas grand chose pour te rattraper. De même, si tu fais complètement l'impasse sur le cerveau et que cette année il tombe à l'examen, ça serait dommage. Mon conseil : Tu as encore du temps jusqu'à l'examen ! :) Tu peux par exemple avancer sur le programme en regardant les matières qui sont aux colles hebdomadaires. Il faut faire plein de QCM. En Mars, le TAT sort un poly de QCM, j'avais essayé d'en faire le plus possible. Tu peux retrouver les poly des années précédentes dans la librairie ou bien utiliser la plateforme QCM sur tutoweb pour faire les QCM en ligne directement. Selon les matières dans lesquelles tu as plus de difficultés et sur lesquelles tu dois insister, tu pourras faire davantage de QCM. Enfin, n'oublie pas de faire les annales (session 1 et 2), tu peux les garder pour plus tard mais penses-y dans un coin de ta tête . J'espère avoir répondu à tes questions, bon courage !

Désolée pour le retard Si jamais ça te reviens n'hésite pas

Bonjour est ce que quelqu’un a trouvé comment accéder aux cours de droit s’il vous plaît ?

OKKKKK merci beaucoup @Inspecteur_Gadget et @Tristandinite, j'ai trés bien compris , et oui lA B est bien compté comme vrai

Ouaip je suis d’accord c’est bizarre… D’où provient ce qcm ?

Salut salut, Pour ma part je n'ai pas vraiment révisé l'anglais. Je ne suis pas nul mais je suis pas pour autant bilingue, pourtant j'ai trouvé que c'était assez facile. Les notions à apprendre ressemblaient fortement à ce que je faisais au collège/lycée donc si t'as travaillé pendant ces périodes tu ne devrais pas trop avoir de problème. Toutefois, j'ai quand même regardé le vocabulaire à apprendre (pour savoir les mots que je ne connaissais pas) et j'ai un peu révisé la grammaire et les mots de liaison car j'ai des difficultés avec... Étant donné que je n'avais pas beaucoup de mots à apprendre, j'ai fait une vingtaine de flashcard Anki (j'ai pas révisé la grammaire). En tout, j'ai du passé environ 10h sur la matière et j'ai eu 17. Je te souhaite un bon courage pour ce nouveau semestre et n'hésite pas à poser des questions si tu en as ! Bonne soirée mon loulou.

@Juliane-atomie meme si t'as pas la sous mineure t'as quand meme accès aux cours donc tu peux aller regarder mais sinon @ju.gulaire a raison Yvan Monka c'est un héros il explique l’intégralité des maths jusqu'à la terminale donc tu devrais trouver des trucs

Salut! Elle est bien interdite, je pourrais pas donné d'astuce pour physique mais pour outils math en tout cas ils prenaient en compte que vous avez pas de calculatrice et faisait des calculs réalisables de mains et en tout cas c'est en QCM qui aide aussi

Salut! Pour les cours en amphi c'est de la méthodo pour l'oral, en vrai le mieux c'est des les enregistrer et de les écouter une nouvelle fois après les partiels pour réviser les oraux. Il n'y a plus d'épreuves en UE12

Coucouuuu sur Parcoursup tu demandes une licence "simple" donc une L1 et pas une LAS1 (tu n'as pas le droit de faire LAS1 après Pass), le fait de demander la LAS2 intervient plus tard et est indépendant de Parcoursup J'espère que ça t'aidera bon courage !

C’est dans le poly de pharmacie page 154 comme l’a dit @Sckamaar Bonne journée