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Salut! Tu as raison, il y a bien une nuance entre les deux. Comme tu le dis, c'est la veine subclavière qui s'unit à la veine jugulaire interne pour former le confluent jugulo subclavier. Donc anatomiquement, c'est deux structures différentes. Toutefois en QCM, normalement c'est considéré comme étant la même région de drainage donc la même chose. J'espère avoir pu t'aider sinon n'hésite pas à me le dire :)

Salut ! J’étais en cours et je confirme il n’en n’a pas parlé une fois donc je suppose que ça n’est pas au programme oui ! (J’espère )

bonjour, je suis désolée de demander ça, mais est ce qu’il y aurait qqun qui aurait réalisé des fiches sur le droit international car le cours est extrêmement dense ! J’ai lu l’entièreté du poly mais je trouve difficile de s’y retrouver dans tout ça et surtout de cibler les notions essentielles à retenir Merci d’avance

Salut ! C'est vrai que la correction m'a l'air étrange.. Elle n'a mis aucune correction ? Juste vrai ou faux ? Après vérification : Sur le document présent sur moodle, l'item " les protéines SSB maintiennent l'ADN ouvert lors de la réplication de l'ADN procaryote." est compté comme VRAI. Cependant, l'item concernant les chromosomes est compté vrai aussi alors qu'il est bien faux ! Donc le deuxième est bien une errata. Tu avais donc les bonnes réponses ! Bonne soirée

Pseudo-hermaphrodisme (=hermaphrodisme lié aux médiateurs hormonaux): Les organes génitaux internes correspondent au génotype mais les organes génitaux externes ne correspondent pas au génotype. Hermaphrodisme vrai (= hermaphrodisme lié au déterminisme gonadique): Les organes génitaux internes et externes ne correspondent pas au génotype. Je te fais un exemple: Pseudo-hermaphrodisme (XX): Si il n’y avait pas de DSD, les organes génitaux internes seraient féminins (ovaires) et les organes génitaux externes seraient féminins (vulve). Là, on a un pseudo-hermaphrodisme donc les organes génitaux internes sont des ovaires et les organes génitaux externes présentent des degrés variables de masculinisation. Hermaphrodisme vrai (XX): Pour un vrai hermaphrodisme, les organes génitaux internes et externes ne correspondent pas au génotype, c’est-à-dire que le phénotype des organes génitaux internes et externes ne correspondent pas au génotype. Ainsi, une personne avec un hermaphrodisme vrai a un génotype XX (donc normalement féminin) mais a des organes génitaux masculins (testicules et verge). Après, tu peux faire le même raisonnement avec un pseudo-hermaphrodisme et un hermaphrodisme vrai XY pour voir si tu as bien compris. Ducoup oui dans le pseudo-hermaphrodisme les organes génitaux externes ne correspondent pas aux organes génitaux externes. J’espère que c’est clair!

Salut salut, J'imagine que tu n'est pas d'accord avec la correction de ces items? Pour le premier c'est : les sommets des cuspides d’appui des molaires mandibulaires glissent le long du versant interne des cuspides guides des molaires maxillaires donc l'item est bien faux Le pont d’émail situé sur la face occlusale des molaires maxillaires se comporte comme une surface de guidage pour les cuspides des molaires antagonistes. La il va falloir que tu me précise ce qui te dérange car effectivement en sortie de cycle, les cuspides d’appuis mandibulaires vont glisser le long du versant interne des cuspides d’appuis des molaires maxillaires (pont d’émail). Pour le troisième je t'invite a aller voir ce poste : Les verrous de l’occlusion sont constitués par les cuspides mésio-linguales des molaires maxillaires et les cuspides disto-vestibulaires des molaires mandibulaires : pareil l'item est bien vrai. La crête marginale est la saillie sur la face occlusale qui fait rejoindre les cuspides (pour les dents postérieurs) et la crête que l'on voit sur la face linguale des dents antérieurs. Pour le pont d’émail, c’est une proéminence qui s’étend de la cuspide mésio lingual à la cuspide disto-vestibulaire. pour faire plus simple, lorsque tu as deux cavités sur ta dent entre ces deux cavités, tu vas retrouver une proéminence qui n’est autre que le pont d’émail. attention que sur es 1ere et 2eme molaires maxillaires. La gouttière c'est globalement le creux entre les cuspides vestibulaire et linguaux pour la protection canine je trouve que ce post l'explique tres bien : Il existe une distocclusion de la 1ere molaire maxillaire par rapport à son homologue mandibulaire, cette distocclusion en arrière est d'1/2 cuspide. La raison vient de la taille plus petite de l'incisive centrale mandibulaire par rapport à son homologue maxillaire, caractère distalé des dents maxillaires

Coucou je me permets de te répondre. La correction du haut est la correcte, dans l'ordre, le nombre de cuspides des molaires ça fait : Pour le maxillaire: 443 Pour la mandibule: 545 Pour l'image du bas il y a dû avoir une petite erreur et ils ont confondu cuspides et racines puisque les molaires maxillaires ont 3 racines et les molaires mandibulaires ont 2 racines. J'espere que ça t'aura aidé !

Bonjour, je confire la réponse de @nooradrénaline. Le pharmacien a le droit de donner une nouvelle boîte de médicament lors d'un traitement à long terme pour suivre la continuité des traitements. Cependant, il n'a pas le droit de le faire s'il s'agit d'un traitement donné pour une semaine (antibiothérapie, antalgique fort par exemple). Bonne journée !

Paraphylétique c’est une partie des descendants d’un même ancêtre donc ils sont quand même apparentés alors que polyphylétique c’est des individus qui se ressemblent mais qui sont pas forcément apparentés, on parle de convergence évolutive

Salut, je te met un schéma pour mieux pouvoir visualiser : https://ibb.co/R422LWVL J’espère que ça t’aidera !

Je pense que oui, apres faut voir si un RM/tuteur peut confirmer

Salut @Saranesthesie! Je te remet la diapositive de cours sur l’aldolisation pour que tu visualise bien le mécanisme avec les flèches: Ici il s’agit de l’addition de deux cétones mais la réaction peut aussi se dérouler entre une cétone et un aldéhyde ou deux aldéhydes, il te suffit de remplacer le R, R1 ou R2 par H. On suit toujours la même logique: d’abord la déprotonation d’une des molécules pour former un énolate. Ensuite l’énolate attaque le carbone carbonylé de l’autre molécule -> tu obtient ainsi l’aldol si R=H et un cétol si R n’est pas H . Et ensuite si on chauffe, on réalise une élimination. Je ne sais pas si j’ai répondu à ta question, n’hésites pas si c’est pas clair. Bon courage !

Salut @Utilisateurhsg, Si on reprend ton cours sur l'anatomie des dents et des arcades il est dit que les racines des dents de sagesses ont tendance à fusionner et former une grosse racine, que ce soit pour les dents de sagesses en mandibulaires ou en maxillaires. Donc tu te retrouve avec les 1ère, 2ème et 3ème molaires pour chaque hémi-arcade. J'espère que c'est maintenant plus clair pour toi, n'hésites pas si ce n'est pas le cas. Bon courage!

Salut! Une condensation est le nom d'une réaction et une addition/élimination donc une condensation d'un amine avec un dérivé carbonylé suit un mécanisme réactionnel d'addition elimination. J'espère que c'est plus clair.

Coucou les Se sont pour les cycles, ici c'est le brome qui vient se substituer sur la molécule c'est donc bien une SN. Bonne journée et bon courage pour les révisions.

Ok, j'ai peut être dû faire trop de recherches....... Merci beaucoup

En tout cas, le plus important c’est de bien connaître le construit qu’ils ont créé pour faire la thérapie génique (c’est ca qui est tombé l’année dernière)

Hello @lena'sista'cétylcholine, ! Tu as tout bien compris : dans le cas où on a du RR ou du SS, on ne pourra pas avoir de méso car même si on observe un plan de symétrie sur la molécule, optiquement elle n'est pas symétrique (R n'étant pas la symétrie de S). Mais en vrai c'est un peu du détail, les profs essaieront pas de vous piéger en mettant une molécule symétrique qui fait du RR ou du SS... En revanche attention à la suite de ta phrase. Un mélange méso n'existe pas, on parle de composé méso. En effet c'est quand on a 50% de RS et 50% de SR d'une molécule symétrique : et bien c'est 100% de la même molécule ! Cette molécule s'appelle donc bien composé méso, et ce n'est donc pas un mélange puisqu'il n'y a qu'elle. En revanche je confirme le reste de la phrase, si la molécule n'est pas symétrique alors ce sera bien un mélange racémique ! (non optiquement actif) J'espère que c'est tout bon pour toi, sinon n'hésite pas si tu as d'autres questions et bon courage !

Salut @Zigzag, je confirme tous les erratum cités, merci pour ce message !

QCM 73 Item D : Comme tu l'as dit, concernant l'orientation on peut soit dire qu'elles sont orientées en Haut, en Arrière et en Dehors, soit dire qu'elles sont orientées en Bas, en Avant et en Dedans. Après je conçois qu'ici ça peut paraître étrange de parler comme ça des cornes, car elles sont accolées à l'os hyoïde et dire qu'elles sont orientées en bas et en avant pourrait laisser croire qu'elles sont en avant de l'os hyoïde ce qui n'est pas le cas. QCM 74 Item D : Oui tu as raison, la glande Thyroïde et les glandes Parathyroïdes sont en avant du Larynx, qui lui est infra-hyoïdien donc elles sont elles aussi situées en infra-hyoïdien. Cet item est FAUX.

Salut, @haterdelue1, Je comprends ton raisonnement mais comme il y a 2 CH3 en bout de molécule, si la double liaison se fait sur l'un ou sur l'autre ça revient à former la même molécule donc on a bien 2 isomères. Bonne soirée !

Salut alors perso j'ai trouvé dans aucun drive avec lesquelles je travailles et sur moodle aussi pas trouvé et dsl je suis pas y'aller du coup je les ai pas. J'espère que quelqu'un d'autre va répondre et les auras . Bon courage

Coucou ! BMP stimule surtout la différenciation et l’hypertrophie donc on la retrouve surtout vers la zone hypertrophique. Son gradient fonctionnel va vers la diaphyse (vers la maturation). Est ce que c’est plus clair pour toi ?

Coucou ! C’est dans les qcms supplémentaires ou un sujet type ? Je sais pas lire Mb, je regarde ça

Salut @Skalbain ! Les termes alpha et béta permettent de décrire la position des groupements Un alpha/béta diol est une molécule avec 2 groupement alcools qui sont portés par des carbones en position alpha ou béta par rapport à la première fonction alcool. Pour un alpha/béta thiol, même principe que pour le diol mais avec la fonction thiol ( -SH) Sur cette molécule tu peux mieux visualiser les différentes positions alpha et béta. J’espère que c’est plus clair pour toi !

Salut je suis archi nul en anglais et j'ai vu que au debut on disait que y'aurait seulement les module 1 a 11 plus le 14 mais le prof a dit finalement que y'aurait les autre aussi et franchement je sent que je vais juste perdre mon temps avec le peu de temps qui reste est ce que c'est vrm utilie de faire les autre conseillez moi svp

Bonjour ! Concernant l'odontologie en ayant fait la colle en ligne, nous avons eu seulement un QCM le 21 qui était d'ailleurs le dernier de la colle, du moins de mon côté, j'espère que ce n'était pas un bug ?

Coucou nos petits érythrocytes faucillés ! La team Recherche débarque pour vous mettre à dispositions des qcms sur la bêta-thalassémie !!! Vous en avez déjà plein avec le poly du printemps mais en voici d’autres car on a jamais assez de qcm (: (Des qcms sur la plateforme arriveront cette semaine, stay tuned ). Bon courage QCMS Supplémentaires - Beta Thalassémie.pdf

Nous n’avons pas la réponse non plus… Mais probablement dans la semaine qui arrive @francisco @Ahilesnerfsquejai @Sacha_Potté ?

Enfaite c’est vrai car tu utilise deux enzymes différentes par exemple dans le QCM BamH1 et Xho1, dans ce cas tu vas couper ton plasmide et ton insert avec ces deux mêmes enzymes, le site BamH1 de l’insert se fixera au niveau du site BamH1 du vecteur et le site Xho1 de l’insert se fixera au niveau du site Xho1 du vecteur. C’est pour cela qu’il faut bien faire attention aux enzymes utilisées pour ne pas insérer ton insert dans le mauvais sens. C’est ce qu’on appel un clonage orienté Si on utilise une seule enzyme, dans ce cas l’insert pourra se mettre dans les deux sens puisque les sites de liaison sont identique (je sais pas si c’est clair dit comme ça). On aura alors certain plasmide ou l’insert sera dans le bon sens et d’autres ou il sera dans le mauvais sens. Ainsi il faudra ajouter une étape supplémentaire de sélection pour ne garder que les plasmides fonctionnels. Est-ce que c’est plus clair pour toi maintenant ?

Salut @Alma, Pour la délocalisation des électrons en mésomérie, il faut bien faire attention à ne pas "déborder" du système conjugué. La règle est qu'on a le droit de délocaliser des doublets d'électrons seulement le long d'un système conjugué. Dans notre cas, ici, on a le système "dnL-sigma-pi" avec : - dnL pour le doublet non liant du Br - sigma pour la liaison sigma entre le Br et le carbone (Br-C) - pi pour la liaison pi entre les 2 carbones (C=C) Tu pourras alors déplacer les électrons seulement le long de ce système, soit sur le Br, le premier carbone et le second carbone. On ne peut pas faire de déplacement en dehors !! En faisant bien attention à la forme que tu as dessiné, tu peux rapidement te rendre compte qu'il y a plusieurs problèmes : - Le CH3 du haut avec la charge - est lié à un C, 3H et EN PLUS a une charge -, ce qui ne respecte pas la règle de l'octet. - Le Carbone qui porte les 2 CH3, est lié à 2 CH3, 2 fois à un carbone par la double liaison et EN PLUS à 1H (qui n'est pas représenté mais il est bien présent car dans la forme de départ on le visualise bien (le carbone ne fait que 3 liaisons avec d'autres carbones donc on a obligatoirement un H pour le respect de la règle de l'octet) et on sait qu'en mésomérie on ne déplace pas d'atome !!!), ce qui ne respecte pas la règle de l'octet car 5 liaisons sur un C. J'espère que c'est plus clair, n'hésite pas si tu as toujours des zones d'ombre Bonne journée

Bonjour, Je suis actuellement étudiante en PASS. Suite au concours, j'ai juste validé le s1 donc je ne pourrais pas viser une filière MMOPK cette année... Je suis en mineure droit donc l'année prochaine je ferais surement une Las2 droit. Mais je me pose pas mal de questions car tout me parait plutôt flou. Déjà je me demandais le nombre de Las2 et 3 qu'il y a environ car il y a un peu moins de place que en PASS mais du coup je me rend pas compte si il y a plus de monde en Las pour moins de places ou pas. Ensuite, même si je sais que c'est difficile à dire et que chaque année ça change, il faut viser quelle note pour avoir odonto ? Aussi, quelle est la charge de travail par rapport à la PASS, même si c'est propre à chacun Est ce que avoir une prépa pour la Las2 ça peut vraiment donner un avantage ? Est ce que c'est une bonne idée de commencer à réviser le droit pendant les vacances d'été ou ça sert à rien ? Enfin voilà ça fait déjà pas mal mdrr Merci beaucoup et bonne soirée

Exactement les capsules molles ne contiennent que des liquides ! Bon courage !

Je dirais que c’est faux car les capsules molles ne peuvent pas contenir de solide (sous forme de granulés solides indépendants), il faudrait que ce soit dissout dans des excipients appropriés pour en faire des produits semi pâteux ou liquide (suspension/solution)

Salut @Skalbain, Effectivement l’item est bien faux Tu as raison, ce n’est pas les 2/3 antérieur de la face ventrale de la langue mais les 2/3 antérieurs de la face Dorsale de ta langue qui sont de type spécialisé. La muqueuse de la face ventrale de la langue est de type bordante. J’espère avoir répondu à ton problème Bon courage !

Salut @c__, Attention non ce n’est pas une errata, l’item est bien vrai. La prof fait la distinction entre différents parodontes: - Le contexte de santé gingivale ou parodontale ( celle de l’item): pas de perte d’attache, pas de lyse radiologique - le Parodonte réduit: perte d’attache et possible lyse radiologique - Le parodonte traité (celui que t’as mis en pj): avec perte d’attache ( récession et perte des papilles ) et une lyse osseuse radiologique Il faut donc bien que tu fasses la différence entre la santé gingivale et parodontale qui la condition physiologique donc sans perte osseuse et le parodonte traité qui lui va avoir une atteinte osseuse. En effet, comme tu le sais la parodontite est une atteinte irréversible du parodonte profond donc même si elle est traitée elle ne reviendra pas vraiment à son état physiologique. Je pense que c’est ce qui est sous-entendu sur cet item. Voilà j’espère que c’est plus clair sinon n’hésite pas. Bon courage !

la plus stable en fonction de l'acidité/ basicité, carbocation/carbanion, E/Z..... ?

À oui en effet j’ai tout whippin sur ce post Merci beaucoup !

Salut, j'espère que tu vas bien J'avais méca l'année dernière, je vais essayer de te faire un petit topo. Déjà, j'ai assisté à toutes les visios du prof, et je préparais les exercices qu'il donnait à faire pour les semaines suivantes, histoire de pouvoir vérifier ce que je ne comprenais pas et poser mes questions si besoin. Pendant les semaines de révisions, j'enchaînais les annales pour être sûre d'être au point. Je n'ai jamais fait la méthode des J, mais j'essayais de me caler environ 2 jours pour ma mineur (Physique, Outils Maths et Méca) par semaine, vu que la majeur santé me le permettait (plutôt chill au S2 je trouve). Peut importe comment tu gères ton temps pour cette mineur, le plus important est de bien comprendre ce que tu fais, pourquoi tu le fais, et de t'entraîner un maximum histoire d'être le/la plus rapide possible le jour de l'examen (tu dois gérer ton temps entre tes 3 sous-mineurs et Connaissance des Métiers, pas facile !). Si, en faisant les annales, tu comprends parfaitement le raisonnement, alors ta méthode de travail m'a l'air parfaitement adaptée . Les annales se ressemblent toutes et te permettent de bien couvrir tout le programme pour cibler tes points faibles. Le seul bémol que je vois c'est que tu n'auras plus grand chose pour les semaines de révisions (mais bon connaître les exercices par coeur c'est pratique, vu qu'ils retombent parfois mot pour mot). En résumé, comprends bien ce que tu fais, et si tu vois que tu réussi bien les annales alors pas de problème ! et surtout n'hésite pas à poser tes questions au prof ou sur le forum si tu ne comprends pas. Bon courage pour tes révisions

Bonsoir, Le rivaroxaban, n'est pas un promédicament, tu dois surement confondre avec le dabigatran étexilate. Donc lorsqu'on l'associé à la rifampicine qui est un puissant inducteur enzymatique, le rivaroxaban est fortement éliminé donc on augment le risque de thrombose.

Dans mon cours, je vais essayer de retrouver la phrase « Décidualisation conduisant à rendre les artères spiralées plus tortueuses » Après des fois sur tutoweb la justification est pas bonne en vrai

Avec plaisiiiir

Coucouuuu c’est bizarre effectivement pour moi ce qcm serait faux… Tu saurait me dire d’où il vient ?

Coucou ! Cette partie de cours est surtout là pour faire comprendre que même avant qu’on découvre l’épigénétique au niveau moléculaire le concept était déjà là, Waddington avait déjà compris que le développement est dynamique, que les gènes interagissent et l’environnement module l’expression. En gros le paysage épigénétique c’est le développement comme une bille qui descend une montagne, les gènes forment le relief, l’environnement modifie ce relief et la canalisation garantit une stabilité malgré les variations. Après honnêtement, je ne pense pas que le prof insiste tant sur cette partie donc ne te prend pas trop la tête !

Bonjour, en effet ce cours ne se trouve pas dans le poly du tat. Il s'agit de cours de Dr Guyonnet qui a eu lieu jeudi dernier normalement. Son diaporama est sur moodle et est très complet donc tu y trouveras toutes les notions à connaître pour l'examen. Bon courage et bonne journée !

Pourrais-tu nous dire comment tu as vécus la LAS surtout que la filière que tu as est celle qui m’intéresse la plus. Ce qui me dérange de Las c’est que ça reste un concours, j’ai peur de mal le revivre ou de pas voir assez de bonnes notes. De plus, les examens ils sont en qcm aussi ou rédactionnelle ? merci en tout cas de toutes les informations

Coucouuu je suis une petite P2 médecine avec M1 dérogatoire, et on dirait que tous les stages de master intéressants sont pris. Bref en tout cas je me demandais si l’année pro j’aurais le temps de le caler (1 mois, qu’on peut couper) ou si vrm faut que je le fasse cette été sinon c’est la galère. Du coup si il y a un D1 - 3e année qui passe par là, est-ce que vous pourriez me donner votre edt et juste calendrier général de l’année ? Je le trouve pas sur la page d’info-scolarité DFGSM3 (enfin j’ai trouvé celui du S5 mais ça m’aide pas bcp… il me faudrait toute l’année) + la date de début des stages de l’externat (approximative bien sûr) par rapport à la fin de la D1 (désolée de poser la question sur ce forum, je sais que c’est pas vrm l’endroit mais je suis un peu désespérée) merci d’avanceeeee

On peut quand même travailler avec le poly du TAT si les modules ont changé ?

Saluuuuut mes petits moussaillons, Voici un post qui centralise plein de drive de cours qui se baladent sur le forum, au moins, là vous avez ce qu’il vous faut au même endroit ! Si d’autres drive voient le jour, on les ajoutera ici ! Un grand merci à @mitochondrie31 pour sa grande aide ! L.AS2 SDV-BCP https://drive.google.com/drive/folders/1y1bS4iaKf9QV3kgcICi071rXu3MBF5rK https://drive.google.com/drive/folders/1FIhrchwuAYPrZNpXDWBxbh_xzaUIeUvC https://drive.google.com/drive/folders/15bhj9BO1qq4SkpxH-2AaxPmKIhf1fyFz @philossophie : https://drive.google.com/drive/folders/1BVndbnGzmBvBE_cJ7Rz4_-BsK2c_GZaX @LaKh https://drive.google.com/drive/folders/13uFx0Qx-JyxiyRPO74lGwgi9KWVeQePa?usp=share_link @Jabashothttps://drive.google.com/drive/folders/13uFx0Qx-JyxiyRPO74lGwgi9KWVeQePa?usp=share_link @LisouPipou: https://drive.google.com/drive/folders/1HPH98EyJKjPTeM63nSHIutGT5ct6qHcB?usp=sharing @ThéaLouest: https://drive.google.com/drive/folders/1N_Hc1j59r8KkStSykmxJg7BnNT87HjPZ L1, L2, L3 : https://drive.google.com/drive/folders/1KrUgFYOCGYMZREAorUObSl6unpCIE0pd?fbclid=IwAR0W2cqmXf00gd3DtLWKcs6xMRtEgWaiOE7-B3QAOam6qOiDsgNyIYVlgN8 L.AS2 2B2M @Vaiana et @Phagocytose : https://drive.google.com/drive/folders/1T8QDz85A5sz4iEtdgk6Wn2Dezvf3HK6i?usp=sharing @loutat: https://drive.google.com/drive/folders/1ZzUgbiPLTEjsies-3vxXlOOqlkwVl3wx @Yaya31: https://drive.google.com/drive/u/0/folders/12Lbg0HSr3vzhCpjGmhM6Cb_hmIh0nNKE @Cassolnousmanque2 : https://drive.google.com/drive/folders/1n8bkyV0AseJsaAvZ9vWkk7EeU3rBlK6M?usp=sharing @Lucasss : https://drive.google.com/drive/folders/1E3m-uxo_hY2nwyLzZumPEUAfL4SEqn5v?usp=sharing @LAS_2_Coeur https://drive.google.com/drive/folders/1VcdF_DYUDbYg4aFuqz1rcA1Icsdr-JvO @maya- https://drive.google.com/drive/folders/1QSq3T887E2DisGENg-LMmvE7mz4VqFaO @emma-tie https://drive.google.com/drive/folders/1weLDGF1IxypwjAvxY0zmsQ5i5flwlgkP?usp=sharing @Lalune- drive S4 https://drive.google.com/drive/folders/1c1AJnYsazJgBS0nGlQLTyG4mC5SM4VfM L.AS2 STAPS APAS @futurpikapiou : https://drive.google.com/drive/folders/1G9nwVH5XHocfJ2GO8bygRB5o9lnIiml0?usp=sharing L.AS2 EEA @Nico_1309 : https://drive.google.com/drive/folders/15-wa69ox7ZLPkQo47GHQslSzXpywO05C?usp=sharing L.AS2 DROIT @Cam-cam https://drive.google.com/drive/folders/1jXZhlJqPrjF7EOO3bUYEJThpXQ8_IIvx?usp=sharing L.AS2 MECANIQUE - PARCOURS INGENIERIE SOINS SANTE @ValATPase https://drive.google.com/drive/folders/10yaaBOavLtQylRa8JG4X6GIJcnuHKttk?usp=share_link @kevin_ https://drive.google.com/drive/folders/17S3vutvqiqFqAOrIPfhjlU2Ee7Mn4FLO?usp=drive_link L.AS2 SOCIOLOGIE @lovestitch https://drive.google.com/drive/folders/1n990-yDao0INDSbIrDN82m5ELyd_FBhu?usp=sharing @Carence https://drive.google.com/drive/folders/1SOACEeu4GNUFx7v1cSfBGtNRegrm49ns L.AS2 INFORMATIQUE @Dr_Zaius https://drive.google.com/drive/folders/1yu8z3y257H2mwN-2PYhr5ckehGnBtZ2k?usp=sharing L.AS2 CHIMIE @TheoPF https://drive.google.com/drive/folders/1j-TkIMa8rsofQ6Cnkn-dchaepMYD_uPT?usp=sharing @davidd https://drive.google.com/drive/folders/1JMSv31yjofYoDAfCTmDtyaUYKzA867Qa?usp=drive_link @mathis.sev https://drive.google.com/drive/folders/1LLnWeyvIwQqzSFFfcoLJ0GOtXuv0zB35?usp=sharing L.AS2 BBE @Marief9 : https://drive.google.com/drive/u/0/folders/18qbcqQ5C4MKbq5laJbp8C6xN_NJ8UL2u L.AS2 MATHEMATIQUES @-manon https://drive.google.com/drive/folders/1P7Hl53Q-G8bBsPkKRL-ZfAd6OiqD52Qb?usp=sharing @silviaa https://drive.google.com/drive/folders/1zA9Bj8EsJMcmRP_UsmU6KzOtdObterkR L.AS2 SCIENCES DU LANGAGE @Kz.22 https://drive.google.com/drive/folders/1XJvcnpKKlTNeqPRVLAz00ZMKs5M3CZCy?usp=share_link @Samlarousse https://drive.google.com/drive/folders/1DBsNLpD4IGov_Y20duUznw2ealM-wag0?usp=share_link @Ahilesnerfsquejai https://drive.google.com/drive/folders/1--HiUOhsA2r8spDW-K3ptc0AezIw8e75?usp=sharing L.AS2 HISTOIRE @Acétaminophène https://drive.google.com/drive/folders/1nq8zQAed0f7Jzksgj0PUPYjSsEaatygH?usp=sharing L.AS2 PHILOSOPHIE @Anonymous https://drive.google.com/drive/folders/1AObK-gAz5EmhP3bgjphtTOMDSUAleNEW?usp=share_link  L.AS2 GESTION APPLIQUÉES AUX SHS @cestlafete https://drive.google.com/drive/folders/19zmtxGi5E7WhXnpds0bCER8Tg8LQeZ0t Bon vent les loustics ! Donnez vous à fond et le TAT est derrière vous pour vous soutenir et vous accompagner !