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Coucou, je valide cette réponse, même si c'est peu probable qu'on vous demande un item avec ce niveau de détail. Bon courage pour vos révisions!

Coucou @truffimanon ! Je pense que l’item voulait indiquer la premier phalange du deuxième doigt, mais cette articulation est ellipsoïde avec 2 degrés de liberté donc ça reste quand même une erreur tu as raison Bon courage pour les révisions

Merci beaucoup!!! et désolé pour le sujet ...

Tant mieux si nos explications t'ont aidées ! Pour moi ça triple liaison fait qu'il est beaucoup attiré par le carbone ou autre auquel il est lié et son dnl est donc trop peu polarisable, il est très proche de la molécule. Mais c'est vrai que c'est pas toujours évident peut être que quelqu'un expliquera mieux que moi ! Plus il y a de liaison pour le N (ici triple) moins il est accepteur

Coucouuuu alors la structure primaire c’est un enchaînement d’AA reliés par des liaisons peptidiques La structure secondaire c’est ces AA qui s’organisent en hélice ou feuillets avec des liaisons type pont hydrogène (il y a des infos à connaître donc apprend la diapo 57 du prof + les feuillets antiparallèles sont les plus stables) La structure tertiaire est un agencement de structures secondaires, c’est elle qui donne la structure 3D finale de la protéine Enfin la structure quaternaire n’existe que pour certaines protéines, c’est une organisation de structures tertiaires qui donne des protéines fibreuses ou globuleuses N’hésite pas à regarder les diapos du prof correspondantes, bon courage !

C'était super clair! Merci beaucouuuuup

Merci beaucoup! Mais du coup à chaque fois que le numéro 4 est devant on inverse? Si il est derrière ou dans le plan on n’inverse pas

Merci pour ta réponse @Toto_tfc, juste pour préciser, en anat dans le chapitre 14 on a pas abordé les parties SYSTEME NERVEUX PERIPHERIQUE ET PLEXUS, Voie de la motricité et Voie de la sensibilité, c’est bien ça?

Non pour l'item E tu regardes les abondances isotopiques qu'on te donne dans l'énoncé et tu vois que si tu fais le pourcentage d'188O x 5 tu ne tombes pas sur le pourcentage du 168O. Si on avait comparé le 188O avec le 178O en revanche ça aurait pu marcher. J'espère que c'est plus clair pour toi ;)

C’est bien à mon avis de les avoir fait au moins une fois je pense ! Mais après ça couvre pas tout le programme attention donc c’est pas ce qu’il y a a privilégier en priorité.

Coucou @nimo ! Ça va dépendre des gens mais perso c'était un peu des 2. Suivant les matieres ça change et surtout à la fin de la journée tu commences à fatiguer et là ça va être très automatique. En espérant avoir répondu à ta question

Oui, je compatis fort

Hello @inositol ! Pour répondre à ta deuxième question, tu as raison les ions Zn2+ interagissent bien avec l'ADN. Mais ça ne contredit pas la correction du QCM ! Il faut bien faire attention aux items formulés en négation tel que celui là. En effet, "il est faux de dire que les ions Zn2+ n'interagissent pas avec l'ADN" équivaut à "il est vrai de dire que les ions Zn2+ interagissent avec l'ADN". C'est quelque chose d'un peu subtil qui peut facilement induire en erreur donc il faut bien faire attention (surtout lorsqu'on lit un peu vite). Mais rassure toi, peu de profs s'amusent à faire des items en négation, justement parce que ça porte rapidement à confusion. En tout cas, ce qu'il faut retenir c'est que tu as bien raison et que tu as correctement retenu les interactions de l'ADN avec le Zn2+ donc tout va bien ! J'espère que tu comprends mieux, sinon n'hésite pas si tu as d'autres questions et bon courage !

Une bobine, c’est juste du fil enroulé → elle obéit à la loi de Faraday : une variation de flux magnétique à travers la bobine ⇒ tension induite Le flux que “voit” la bobine dépend de : - la direction de son axe, - la direction et la variation du champ magnétique (ici l’aimantation M). Une bobine est surtout sensible au champ magnétique parallèle à son axe. - Si l’axe de la bobine est le long de x, elle “voit” la composante du champ dans la direction x. - Si l’axe est le long de z, elle “voit” surtout la composante z. Quand M⊥ tourne dans le plan x–y, sa projection sur x varie au cours du temps (sinusoïdalement) : parfois plus alignée sur x parfois plus alignée sur y → la composante selon x oscille. Donc : la bobine “voit” un champ magnétique variable selon son axe ⇒ flux qui varie ⇒ tension induite à la fréquence de Larmor → c’est le signal qu’on enregistre (FID, écho, etc.). Au contraire : la composante longitudinale Mz est quasi statique (elle se reconstruit lentement avec T1, pas à la vitesse de Larmor) une bobine alignée avec B₀ verrait surtout un champ constant → pas de signal RF utile. Pour résumer, après la résonance, l’aimantation macroscopique n’est plus uniquement alignée sur B₀ : elle possède une composante transversale M⊥M⊥ dans le plan perpendiculaire à B₀ (comme vu à l'item D). Cette composante transverse précesse autour de B₀ à la fréquence de Larmor, donc sa projection sur un axe transverse varie au cours du temps. Si on place une bobine dont l’axe est perpendiculaire à B₀, elle est sensible à cette composante transverse : la rotation de M⊥ crée un flux magnétique variable dans la bobine, ce qui induit une tension (loi de Faraday). C’est ce signal qu’on enregistre. La composante longitudinale, elle, est quasi constante et ne génère pas de signal RF détectable. Voilààà, bon courage !

Merci beaucoup !! (et merci de ta réponse rapide aussi )

Salut, il se au niveau au niveau du laryngo-pharynx. C'est à ce niveau que les voies respiratoires (larynx et trachée) et les voies digestives (œsophage) se croisent. Voilà, bonne journée

Salut !! D'après l'énoncé on a les informations suivantes : - Test bilatéral - p-value = 0,007 - α = 5 % Ainsi on peut affirmer d'après ces données que la p-value < 0.005, c'est à dire 0,007 < 0,05 → on rejette H₀ au risque 5 %. Ceci nous permet de conclure qu'il existe bien une différence significative d’IMC entre hommes et femmes. ATTENTION, ici on ne peut pas dire que “la statistique de test est inférieure au seuil 5 %” !! Et la valeur de la statistique de test n'est pas présente dans l'énoncé ... En revanche dans le cas où l'on te présente une statistique de test tu dois résonner en la comparant à un seuil critique ! Voici un exemple , Dans un test bilatéral au niveau 5 %, la valeur critique est autour de ±1,96 Donc : Si |t| > 1,96 → on rejette H₀ Si |t| ≤ 1,96 → on ne rejette pas H₀ J'espère que tout est clair !

Salut! Je te conseille de d’abord lire les items. Il y a pas mal de QCM d’exo qui ont quelque item de cours que tu peux avoir « gratuit » si tu connais ton cours, par exemple a la colle hier l’item 2A ou 8E. Ca te permet en plus de voir ce qui est attendu de toi ce qui permet d’orienter ta compréhension des documents pour la réponse au item. Après tu regarde à l'énoncé rapidement, souvent il y a pas d’info utile dans l’énoncé et ca sert juste de contexte pour expliquer les documents. Ensuite tu analyse les documents en ayant les items en tête pour pouvoir y répondre!!

Salut salut, Je m'incruste mais j'aimerais rajouter ma pierre à l'édifice. Tout d'abord, je pense que pour rattraper ton retard sur la biochimie, tu peux te dire que les chapitres sur les glucides, les lipides et les métabolismes sont à par cœur (j'ai appris bêtement les réactions du métabolisme, j'ai pas cherché à comprendre). Ensuite pour les acides aminés, les protéines et l'enzymologie c'est plus compliqué car il y a un mélange de cours et d'exercice. Pour les chapitres "par cœur", je faisais des QCM sans voir le cours d'abord (je répondais pas à ce que je ne savais pas, c'est pour avoir une idée de ce que je maitrise déjà "naturellement" et de savoir ce qui tombe souvent), le lendemain je révisais le cours en appuyant sur les parties importantes ou celles où je m'étais trompé, ensuite, 2 jours après la révision, je refaisais les mêmes QCM afin de savoir si j'avais bien retenu le cours et je faisais des flashcards (avec Anki) sur les items que j'avais eu faux. Vu que j'avais pas trop de temps (j'avais aussi une tonne de retard), je ne revoyais pas les cours mais je faisais les flashcards tous les soirs (l'idéal aurait été de repasser au moins une fois 5 ou 7 jours après). Pour les matières avec des exercices, tu peux commencer à faire un exercice de chaque type (par ex, chromatographie, découpage de peptide, analyse d'un graphe d'enzymo...) avec ton cours puis essayer sans, vu qu'ils se ressemblent énormément ça devrais aller (j'espère pour toi). Sinon, en général, quand tu es en retard, focalise toi sur ce que tu fais le moins bien car c'est là que tu auras la plus grande marge de progression. "On ne peut pas augmenter le nombre de point maximum possible mais on peut essayer d'en perdre le minimum", je sais pas qui à dit ça mais je l'ai déjà entendu quelque part. Concernant ce qu'il y a à apprendre, j'aimerais rajouter les dérivés des acides aminés (même si je pense que mon super chef les a compté dans les caractéristiques des acides aminés mais je trouve que c'est important à savoir) et les différentes structures des protéines (primaire à quaternaire). Si jamais tu as encore des doutes sur ce qu'il faut apprendre, tu peux regarder les annales avant de commencer à apprendre un chapitre. Je suis obligé de rejoindre mon chef concernant les QCM, fais en le maximum que tu peux. Faire des QCM fait parti de l'apprentissage ! N'hésite pas à venir à la permanence ce jeudi pour nous voir si t'as des choses à dire (j'y serais ). Bon courage !

Coucou ! Alors pour répondre à ce genre de QCM il te faut d'abord établir la configuration de chacun des composés (comme ça tu n'est pas embêté). Je te laisse regarder le post des référencement des items résolus où tu peux trouver dans la rubrique chimie-orga des méthodes pour trouver la configuration de tes carbones selon les différentes représentation. Ensuite, une fois que tu as fais la configuration de tes différents composé tu peux déterminer s'ils sont stéréoisomères ou diastéréoisomères à l'aide de ce schéma : Donc avec ça tu pourras répondre aux items A,C et E. Ensuite pour savoir si un composé dans une représentation (Newman, Fischer, Cram) , correspond à un autre dans une autre représentation, il te faut essayer de visualiser dans l'espace la molécule en fonction de la représentation qu'on te donne, ce qui te permettra de passer d'une représentation à l'autre. Pareil il y a des post explicatifs que tu peux retrouver dans le référencement des items résolus. N'hésite pas à venir en permanence pour cette aspect du cours (passer d'une représentation à une autre) car c'est assez visuelle. Un petit tips pour visualiser les molécules dans l'espaces c'est d'utiliser un stylo pour chaque composé. Et donc avec ça tu pourras répondre aux items B et D Voilà, n'hésite pas si tu as des incompréhensions, j'espère que ça va t'aider.

Salut à toi, alors reprenons ça ensemble car je crois bien qu'il ait une erreur dans la correction Ils donnent : DLI= n/R = 62300/1x 10⁴ ≈6,25 ionisations/µm (1 cm = 10⁴ µm, donc ça colle.) Puis : TEL=DLI× w(eau) avec w(eau)≈32 eV par paire d’ions. Donc : TEL=6,25×32=200 eV/µm Pas 20 eV/µm. L’opération est correcte de ton côté, le corrigé s’est planté dans la dernière ligne. On va refaire le calcul normalement pour vérifier maintenant, Un électron de 2 MeV qui a un parcours moyen ~1 cm dans l’eau perd en moyenne : 2 MeV/1 cm = 2MeV/cm Or 1 cm=10⁴ μm, donc : 2MeV/cm= 2x 10⁶ eV/10⁴μm =200 eV/μm Ça retombe exactement sur 200 eV/µm. Donc 200 eV/µm est la valeur cohérente. donc oui il y a bien une errata, après d'où peut bien bien venir 20 eV/μm Pour obtenir 20 eV/µm, il aurait fallu par exemple : soit une DLI de 0,625 ion/µm (donc un n dix fois plus petit ou un R dix fois plus grand), soit une erreur de copie d’un zéro quelque part. Mais avec les nombres qu’ils utilisent, c’est bien 200. J'espère que ça te convient comme réponse, merci pour ta vigilance et tu avais vu juste

Avec plaisir :)

Coucou !! Est-ce que tu pourrais juste me dire d’où vient ce qcm ? En effet tu as bien raison, lors de la PCR on fait l’élongation à 72°C par la Taq Polymérase, ce qui correspond bien à une réaction de synthèse. Le piège ici c’est que tu ne vas pas pouvoir faire de réaction de synthèse à cette T° car tu utilises une ADN polymérase I (cf énoncé), qui n’est pas résistante à la chaleur comme la Taq Polymérase. On aura donc pas de synthèse car la polymérase ne va pas pouvoir fonctionner à cette T° !! J’espère que c’est plus clair sinon n’hésite pas !! :))

Super merci beaucoup !

Salut ! Les olives sont situées sur le bulbe du tronc cérébral, qui est lui même originaire du rhombencéphale (plus précisément du myélencéphale) : donc par extension le rhombencéphale est à l’origine des olives bulbaires. Ensuite pour le 2ème item, il vaut mieux regarder avec un schéma de la vue postérieure du tronc cérébral. On voit que le trigone de l’hypoglosse (nerf XII) est situé en dessous du colliculus du facial. J’espère que c’est clair et bon courage !

Coucou ! Tu peux trouver la réponse dans la correction du poly ci-joint (aussi visible sur la librairie de tutoweb). Ton raisonnement est correct, augmenter la quantité de Na+ dans le plasma devrait déclencher un mouvement d'eau vers le plasma. Malheureusement, comme c'est une solution isotonique, tu vas aussi rajouter de l'eau dans le patient, qui va compenser cette amélioration : de manière générale, ce n'est pas une bonne idée d'augmenter les volumes liquidiens d'un patient présentant des oedèmes : ici, augmenter le volume plasmatique, c'est augmenter la force des mécanismes de formation des oedèmes (qu'on retrouve dans l'équation de Starling), et le Na+ n'a qu'un effet assez limité par rapport à ces mécanismes. Rajouter une solution hypertonique, ça doit pouvoir fonctionner, mais il faut garder un point de vue global : ça pourrait entraîner des effets secondaires au niveau des globules rouges, en entraînant des mouvements d'eau du compartiment cellulaire. Honnêtement, le prof a pas couvert ce sujet donc je sais pas trop, mais c'est une question intéressante ! Corrections détaillées EB 2025-2026.pdf

Coucou @zblorbe, Je pense que tu as confondu car 1 MeV = 10^6 eV c'est comme les mégas, on multiplie par 1 million donc c'est 10^6 unités. L'item est bien juste.

Salut à tous, Ça fait plus de deux semaines que j’essaie d’apprendre le chapitre sur les lipides et rien ne veut rentrer… Je passe énormément de temps à essayer de comprendre, mais j’oublie tout aussi vite. C’est vraiment un chapitre avec lequel j’ai très peu d’affinités : trop de noms, trop de formules, trop dense… Du coup, si quelqu’un a des tips/méthodes pour apprendre ce chapitre (c’est vraiment ma galère en biochimie), je suis preneuse ! Et si un tuteur ou un RM peut me dire quelles infos tombent le plus souvent / sont essentielles pour réussir les QCM, ça m’aiderait énormément. Merci d’avance pour vos réponses ! Bonne soirée

Coucou @Miss-HbA1c ! Perso j'avais repris les TD. Ils sont plutôt représentatifs et ça fait de quoi s'entraîner en + des annales ! Parfois c'est même quasi exactement ce qui tombe. Puis ça appui sur les notions importantes donc je trouve ça bien de les revoir. Pour les colles du tutorat, je ne m'en étais pas reservie. Puisque je préférais faire des annales et des qcms par les profs. Les colles sont bien au fur et à mesure de l'année pour voir si tu connais ton cours mais c'est pas exactement ce qui tombe (même si on essaie de faire au mieux pour que ce soit représentatif !). Sinon il y aussi le poly de l'avent ! Fait par le TAT, mais c'est des qcms tout frais avec des sujets types annales pour s'entraîner. Je les avais tous fait, on a jamais assez de qcms. En espérant t'avoir éclairer, bon courage

À part si les choses ont changé (ce que je doute fortement), le concours dure 2 jours ! Après, soit rassuré.e, ça passe vite et après, à vous le repos bien mérité

Oui merciiii bcp j'ai compris normalement.

Coucou ! Je te renvois sur ce sujet si jamais ça peut t’aider, il y a un schéma !

Coucou alors je suis vraiment nulle en informatique du coup je n'arrive pas à te l'entourer. Par contre je peux te dire que liaison est celle entre les deux phosphates. Une liaison anhydride d'acide est une liaison très riche en énergie qui a la forme R- O -R, soit deux mêmes fonctions moléculaires reliés par un Oxygène. Mais tout ça vous le verrez au prochain semestre. J'espère que ça t'aide. Bon courage.

Salut ! @Lilistidine Dans ce type de QCM t'as quasiment toujours un item qui demande si on est en condition isotonique/isométrique donc c'est très important à comprendre. Pour les items A et B : Ici on a fixé la postcharge en condition d'une secousse, et pour faire le tracé après, on refait cette même secousse que dans les conditions dans lesquelles elle a été fixée. Donc la postcharge donnera la même chose que dans les conditions dans lesquelles elle a été fixée puisqu'on ne change rien (ce qui n'est pas le cas si on avait testé un tétanos après l'avoir fixée en condition de secousse puisque le tétanos peut soulever plus qu'une secousse, alors qu'une secousse soulève pareil qu'une secousse). Donc si on te dit qu'elle a été fixée en secousse : - Postcharge 1 (70%) < Secousse : quand on fera le tracé en condition de secousse on aura toujours la postcharge < secousse, ce qui implique que le muscle peut soulever la postcharge on parle donc d'isotonie. Tracé (1). - Postcharge (600%) > Secousse : quand on fera le tracé en condition de secousse on aura toujours la postcharge >secousse, ce qui implique que le muscle NE peut PAS soulever la postcharge on parle donc d'isométrie. Tracé (2). Si tu veux comprendre pour les autres cas de figure t'as ce sujet qui l'explique très bien : La précharge détermine la tension maximale que ton muscle pourra atteindre lors de sa contraction via la longueur de tes fibres musculaires, si elles sont optimales (c'est à dire si la précharge assez bonne pour qu'un maximum de tes filaments se chevauchent) t'auras la tension maximale que le muscle pourra atteindre la plus haute. alors que si ce chevauchement n'est pas optimal t'auras une tension maximale que le muscle peut vaincre plus basse qu'initialement. La postcharge détermine si le muscle pourra se raccourcir ou non. Donc pour l'item E : Si t'as une postcharge trop élevée Tracé (2) et qu'on passe d'une précharge optimale à une précharge trop basse (diminuée de moitié), tu auras moins de fibres qui seront bien reliées, donc moins de fibre pourront être requises au cours de la contraction. Et ayant une postcharge trop élevée, ton muscle ne pourra pas se raccourcir (isométrie) donc il va augmenter sa force/tension de contraction de plus en plus mais comme y a moins de fibre à contracter car certaines ne sont pas bien chevauchées, t'auras une tension maximale plus basse donc un tracé décalé vers le bas. Est-ce que c'est mieux compris ? C'est quoi le contexte de cette phrase là en particulier ?

Coucou, j'aurais besoin d'aide pour un item qui au prime abord m'a semblé cryptique et dont la correction m'a rendue encore plus perplexe. Déjà je ne comprends pas de quoi on parle quand on dit MCI, étant donnée qu'elle est déjà séparée en épiblaste et amnioblaste. Et puis pourquoi l'hypoblaste serait plus ventral que la MCI, par rapport à quoi ? (Là j'avoue que c'est surtout un soucis de visualisation de ma part) Si quelqu'un pourrait m'aider dans ce périple je serai très reconnaissante Bonne soirée et merci :)

Salut voici une correction plus détaillée pour t'aider Correction forum_251111_201712.pdf ! n'hésite pas si tu n'as toujours pas compris

Salut ! Le poly de l'avent 2025-2026 n'est pas encore sorti, il vous sera distribué avant les révisions. Je t'avoue je ne sais pas trop comment ça se fait qu'il y ait déjà des QCMs dessus mais ne t'inquiètes pas, la distribution vous sera communiquée ! Bonne soirée !!

Hello, vous les avez eu ou vos résultats? Parce que perso je les trouves pas fin en tout cas ils s'affichent pas dans l'onglet colle après peut être c'est pas là qu'il faut aller voir Oubliez ma question, je viens de trouver toute seule

Coucou, regarde ce post il y a déjà toutes les explications https://forum.tutoweb.org/topic/113102-liaisons-nucléotides/#comment-588611

merci aha ! oui toujours motiver et d'accord bon je vais m'y fier avec du recul alors et me référer plus aux autres ! ok super merci beaucoup ! je prend les conseils ! et oui mon objectif et d'arriver au semaines de révision sans grosses lacunes pour me concentrer sur les qcm et balayer plus rapidement et de manière assez tac au tac les révision pur est dur c'est ce que je fais déjà et vu que j'ai pas de retard je peut justement en profiter pour réviser en bloc d'UE et enchainer avec des annale ou qcm pr bien ancrer mais je ferais ca oui pr les matière a réflexion c'est une super idée !! merci beaucoup bonne journée

Bonjour, C’est sûrement une question bête mais je comprends pas pourquoi on écrit « 6-» au début du nom de la molécule A alors qu’il n’y a que 5 carbones (je crois) dans la chaîne carbonée. Si quelqu’un peut m’expliquer, mercii

Salut, l'item est bien vrai. Un excipient peut avoir plusieurs fonctions comme la stabilisation du PA, ou la réalisation technique comme tu dis mais il peut avoir qu'une seule fonction aussi. Par exemple dans un sirop si tu rajoute un arôme de fraise (donc excipient car ce n'est pas le PA) c'est pour donner un meilleur goût mais ne sert à rien d'autre que ça. Dans l'item c'est le "peut" qui fait que c'est juste, ça aurait été "Tout les excipients sont utilisés uniquement pour modifier le goût" c'était faux. Il ne faut pas confondre les généralités avec les possibilités. J'espère que c'était clair. yess, ca rejoint ce que j'ai dit, nickel ! Bon courage !!

Salut salut, Par rapport aux acides aminés à chaine dissociable ou non dissociable, cela veut dire qu'il y a une fonction ionisable dans la chaine latérale (donc un COOH ou un NH2) ou non. Cela aura un impact sur le calcul du pHi vu que le groupe est ionisable, il a une valeur de pK. Ainsi l'acide aminé a 3 groupes ionisables. Il faut alors bien faire attention a prendre les 2 pK les plus proches lors du calcul du pHi. Par exemple, pour calculer le pHi de l'acide glutamique, on va prendre le pKa (= 2) et le pKR (= 4) pour le calcul car ils ont les valeurs de pK les plus proches. On ne prend pas en compte le pKb car celui-ci est à environ 9. Si on fait le calcul: (pKa + pKR)/2 = (2 + 4)/2 = 3. J'espère que je t'ai aidé !

Salut! Perso j'avais pas mal de retard a cette période en PASS. J'ai réussi en rattraper pas mal en novembre mais il m'en rester quand même pas mal en entrant dans les semaines de révision. Personnellement je te conseille d'essayer de récupérer ton retard avant de commencer les annales. Pour moi c'est contre productif de faire des annales alors que ta pas vu le chapitre car tu devrais mettre au pif pour certain QCM qui ne te permet pas de réellement apprendre. Je tiens aussi a te rassurer, personnellement j'ai réussi a faire toute les annales (sessions 1 et session 2) en une semaine. Je te conseille donc de prioriser le retard sauf si t'en a vraiment trop et que tu vois que les chapitres que ta du retard dessus sont des chapitres où les QCM ce ressemble beaucoup d'années en années. Dans ce cas là je te conseille de juste voir la partie qui fait que tombé pour gagner du temps. J'espère que ça aide n'hésite pas a renvoyer un message si tu veux savoir de façon plus précise comment je m'étais organisé

Pour l'item E. Dans l'énoncé on te dit que dans le foie il y a deux séquences : - exon 2+ Exon 3 + Exon 4-12 - Exon 2 + Exon 4-12 Or la séquence présentée de l'item correspond à celle de l'exon 2 (bleu) + début de l'exon 4-12 (jaune) Ce qui est faux dans cet item c'est le "toutes les glucokinases hépatiques" => c'est seulement une partie.

Merci beaucoup pour ta réponse super complète je comprend mieux ma confusion :)

Dernier conseil de quelqu’un qui a grave galéré en anat : Chaynes met très souvent les mêmes QCMs à l’examen classant, donc entraîne-toi dessus à fond. Applique d’abord tous les super conseils de la RM et des tuteurs, mais si à l’approche du concours tu vois que ça ne rentre toujours pas… apprends les annales et les QCMs qui tombent souvent. C’est une solution de dernier recours, mais franchement, ça peut sauver (ça m’a valu une note correcte en connaissant à peine 1/4 du programme).

Coucou @RRRRRRRRRR ! Déjà ! Ne te décourage pas, il ne faut pas abandonner 1 mois avant ça serait trop dommage d'avoir bossé si dur pour tout arrêter non ? Peut-être que tu n'as pas encore la meilleure stratégie pour progresser. Quand tu as tes résultats, notes etc avec corrections, essaie de bien analyser la correction et pas juste de regarder la note (je faisais ça perso). Ca n'a pas trop de sens parce que du coup, le but des exercices et entrainements c'est de voir ton niveau de maitrise mais surtout de voir ou tu peux progresser. Donc de repérer les chapitres où tu devrais passer plus de temps. Si tu faisais déjà ça, tu peux aussi essayer un carnet d'erreurs, pour mieux repérer les erreurs que tu fais à répétition et à la longue, ne plus les faire (ça fait déjà pleins de petits points gagnés). C'est pas mal aussi de relire ce carnet juste avant l'épreuve, pour te remémorer des erreurs que tu ne dois surtout pas refaire. Sinon, peut-être que ton hygiène de vie fait que tu es moins productif/ve. N'hésite pas à prendre soin de toi. Réussir ça se fait rarement sans bien dormir, bien manger et sans s'aérer l'esprit (fin dans mon cas, ça a ENORMEMENT aidé de prendre soin de ma santé mentale avant de viser les performances au concours). Sinon, tu peux aller en perm pour revoir les points qui ne vont pas avec les tuteurs, ça aide souvent à débloquer pleins de trucs, tu vois comment tu dois réfléchir, comment appréhender les QCM etc... Puis on te donne pleins de tips, on te rassure fin c'est tout bénef. Bref ! Bon courage à toi ! Ca va aller ! Au final, quoiqu'il arrive, que tu aies des résultats de fou ou non, ton année ne se résumera pas à ça. Tu auras grandi, appris à te donner, tu auras découvert des facettes de ta personnalité et ça c'est déjà une victoire en soit. Et promis, la vie ne s'arrêtera pas si tu n'es pas dans le top 100 au s1, ou même dans le top 200 ou même le top 300. Rien ne sera scellé, faut juste rien lâcher et sortir du MEET sans regrets :) Cœur sur toi vraiment bon courage ! Ne lâche rien <3

Tu as raison, ça aurait fonctionné avec une formule C4H6 mais là j'ai beau essayer de la construire, ça ne fonctionne pas.

Salut à toi ! Cela signifie que les 6 premiers Nerfs InterCostaux (NIC) innervent la paroi thoracique et les 6 derniers la paroi abdominale ;) Bon courage !