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Hello! Je te renvois vers ce post: Et bon courage!

salut ! pour répondre à @Fandecellule, le prof a préciser qu'il pourrait y avoir plusieurs réponses possibles, surement pour éviter ce qui c'est passé l'an dernier. Mais en vérité je vois mal comment sur un qcm de grammaire ou de vocabulaire plusieurs réponses peuvent être admises.... en plus il se contredit lui même, puisque il a dit par mail qu'il fallait que l'on réfléchisse à l'item le plus approprié.... il y aura sûrement des qcms avec plusieurs réponses notamment dans la CE, mais si il reprend le même format que l'examen l'année dernière je vois mal comment plusieurs réponses peuvent etre justes et comment il va le justifier dans la correction

Salut, ca depend des années, perso l'an dernier j'étais 135 avant oraux et 21 apres oraux en medecine, donc si yavait environ 70 GA toutes filieres confondues et qu'on estime que tout le monde demande le voeu medecine sans forcement l'accepter ca fait environ 45 places, avec une moyenne aux oraux a 18.3/20. Avec plaisir

Mercii à vous deux , j'avoue que j'ai bien aimé ce cours !

Salut! Il y a cette image du cours qui est pas mal, je te la mets la: https://ibb.co/Y4Chcxzp L'axe frontale oblique est horizontal et légèrement penché, tandis que l'axe sagittal est vertical (sur l'image) est penché également. J'espère que cela t'as aidé! Je laisse les tuteurs/tutrices compléter.

Coucou ! Pour répondre à tes questions sur les jours exacts, en fait les professeurs ne piègent pas vraiment à 1 jour près surtout quand la différence est toute petite donc ne t’en fais pas! Mais ce que tu dois retenir c’est que effectivement le blostocyste apparaît complètement au j5 même si en fin de J4 il commence à y avoir la formation du blastocèle. Ensuite c’est bel et bien à J7 que se fait la réelle implantation même si elle peut commencer légèrement au J6. Concernant les questions sur le développement et la circulation du placenta je vais laisser @Daryanémie, @Eulaliie ou leur team UFP/embryo y répondre car j’ai peu de dire des bêtises. J’espère avoir pu t’aider ! Bon courage !

Salut ! Comme l’a dit @Marcophage ce qui est pas mal c’est de la visualiser comme un avion. en vue exocranienne ( donc quand on regarde par en dessous du crâne vers le crâne ) on voit le corps du sphénoïde, c’est la grosse masse comme la partie longue de l’avion où les passagers s’assoient. C’est pour cela que au dessus ( en vue endocrinienne) on a toute la partie avec la selle turcique ( dos de la selle, fosse hypophysaire, tubercule de la selle turcique, sillon chiasmatique ) d’arrière en avant. Le corps du sphénoïde est donc au centre. Autour tu as les deux processus ptérygoïdes avec pour chacun une lame médiale et une lame latérale et au centre la fosse ptérygoïde. Les processus ptérygoïdes c’est comme les roues de ton avion qui touchent le sol, ils descendent vers le bas. Encore sur le côté tu vois les grandes ailes de l’os sphénoïde, c’est comme les ailes de ton avion, elles partent sur le côté et participent à la base du crâne et à l’os temporal. je te joins une petite vue 3D mais les schémas apportés dans la réponse d’avant sont déjà supers. Pour toutes les parties en détail il vaut vraiment mieux regarder un schéma précis mais déjà si tu visualises la forme globale c’est top ! J’espère que ça a pu t’aider et que c’est un petit plus clair, c’est une partie de l’anat vraiment compliquée c’est vraiment normal de buter dessus! bon courage !!

Coucou @Skalbain ! Dans quel cours as-tu vu cette notion ? Il ne me semble pas que ce soit en Recherche

Salut! Puisque le cours est nouveau de l'année dernière il n'y a pas de QCM sur la plateforme. Tu peux t'entraîner avec les annales ou le poly du printemps de l'année dernière

Coucou, les choses a préparer et donc les chapitres que traite la formation sont ou seront disponibles sur la librairie, les chapitres traités seront ceux du début du programme a savoir la mesomerie et les effets inductifs ainsi que les acides et les bases. Bonne journée à toi.

Parfait, je m’en doutais mais je voulais être sure ! merci

Et pour ton autre question, on considère qu'il n'y a pas de continuité entre les deux systèmes circulatoires car le sang maternel et le sang foetal ne se mélangent jamais Bonne soirée !!

Hellooo, L'examen blanc (organisé par le TAT) est un entrainement pour le Jour J. Etant donné que les enseignements d'anglais sont déjà disponible en intégralité, on a décidé de faire un sujet au plus proche de l'examen : tout peut donc y être ! Je te mets la composition ci-dessous : 1 CE (6 QCM) Module "Anatomy" (5 QCM) Modules de grammaire hors C2 : 1 à 11 + 14 (14 QCM) Durée : 30 min Le but est de vous mettre en condition. N'hésites pas si tu as des questions sur les modules, bon courage !

Coucou @ayaettz_ ! Tout d'abord, tu es légitime de venir sur le forum parler de ce que tu ressens, c'est justement le but et parfois c'est nécessaire ! Il est tout à fait normal de ressentir de la déception, et j'ai aussi l'impression que de l'épuisement est à l'origine de ton problème d'efficacité. Quand on dit que la PASS est un marathon, c'est pas qu'une métaphore, c'est une année dure qui demande du cardio. Tu as vécu un premier semestre, qui est particulier car tu découvres le post-bac, tes méthodes, l'organisation, etc... il y a de l'excitation. Après les vacances, parfois on recommence le semestre sans avoir encore payé sa dette de sommeil et la motivation est restée au semestre dernier. Je tiens à te rassurer quand je te dis que j'ai connu exactement ce que tu ressens. Je ne pense pas que continuer à bosser jusqu'à l'épuisement (si tu n'y es pas déjà) soit la solution : prend un jour pour toi ! Les sentiments que tu décris ne vont pas partir si tu les mets sous un tapis, je pense que prendre une pause (pour passer du temps avec tes parents, frère/soeur, amis, chien/chat) est nécessaire. Parfois pour pouvoir finir le marathon, faut bien reprendre son souffle de temps en temps ! En ce qui est de ta confiance en soi, je sais (très personnellement d'ailleurs) que ce n'est pas toujours simple de travailler sur ça mais sache qu'au simpss (https://www.fsi.univ-tlse3.fr/sante-et-social) il y a des psychologues à qui tu peux parler (je me permets aussi de t'envoyer le lien pour avoir des informations sur des séances de psychologie remboursées : https://www.ameli.fr/haute-garonne/assure/remboursements/rembourse/remboursement-seance-psychologue-mon-soutien-psy). Il ne faut pas rester seule ! Je suis déjà très contente que tu ai fait le pas de t'ouvrir ici, ça prouve que tu ressens déjà ce besoin d'en parler J'étais dans la même situation que toi (mais avec une moins bonne note, je te l'avoue) et, grâce à la LAS2 (car ça reste en effet une opportunité et une chance, n'oublie pas) j'ai pu réintégrer médecine (qui était ma filière de rève). Si tu as besoin, n'hésite pas à venir me voir en message privé aussi Je crois en toi.

Merci beaucoup c’est super clair !

Coucou, alors concrètement il ne faut connaître aucun écrivain et aucune citation. L’examen repose plus sur de la réflexion et la compréhension du cours. Il faut développer tes réponses en donnant par exemple qui tu vise dans ton enquête ou le lieu et pourquoi mais on attend pas à ce que tu réponde à chaque question en 20 lignes. Certaines questions peuvent être complètes en seulement 5 lignes. Dit toi qu’en socio la majorité termine leur épreuve bien avant les 3 h. pour les révisions il faut connaître bien ce que tu as énoncé et surtout les différence entre les enquêtes et quelles sont les questions à poser, comment les poser et l’organisation. Tu te rendra compte que le examens ne diffèrent pas trop dans leur forme mais juste le sujet qui change. Personnellement j’avais fait 3/4 pages sachant que je les feuilles sont assez étroites donc pas besoin d’écrire énormément. Je te conseille de t’entraîner avec les différent sujets que la prof a mis en place sur iris. N’hésite pas si tu as d’autres questions ;)

MERCI !!!! @Julianatomie

Est ce que tu as une idée du classement ou de la note du dernier GA médecine l'an dernier ?? Mais merci pour ton explication, c'est beaucoup plus clair !

Salut, je suis totalement demotivé, j’ai mes résultats du S1 j’ai 10 et des poussieres ce qui fait que je suis treeeees loin des oraux. De plus je ne pense pas aller en las ma mineure ne me plaît pas et j’ai trop peur de rerater, Mais la question c’est ducoup je fais quoi de cette année, j’ai envie de croire que j’ai encore ma chance mais c’est impossible il me faudrait un 18 pour espérer être prise, sachant que j’ai tout donné au semestre 1 pour avoir seulement 10 ( très frustrant) et que ma mineure et lissée vers le bas. Je suis totalement perdu et démoralisé, j’ai plus du tout envie de travailler si quelqu’un a des conseils ou des tips je prends merci

Merci beaucoup à vous deux !!

Coucou @User.65432, Je comprends ta frustration. Afin d'envisager sereinement la suite, je t'encourage à faire plusieurs choses : 1) Te motiver à fonnnnnnd pour le S2, comme tu pourras le voir dans le témoignage de @Aminarthrose (c'est celui que tu trouveras dans le message de @nooradrénaline), c'est encore possible. Si tu valides ton année et que malheureusement tu n'arrives pas à accéder à la filière de ton choix, tu pourras demander à changer de L.AS 2 via E-candidat. Ils ne sont pas obligés de t'accepter, mais ça sert quand même à plusieurs étudiants tous les ans, donc ça reste une possibilité. 2) Faire parcoursup : ça sera une vraie bouée de sauvetage pour toi. Ça peut te permettre d'être sur d'aller quelque part l'an prochain, mais aussi de trouver d'autres L1 qui pourraient t'interesser. -Tu pourras ajouter des L1 qui ouvrent les portes à une L.AS 2. -Tu pourras ajouter des L1 classique (au cas où la santé ne t'interesse plus). -Tu peux ajouter d'autres études en lien avec la santé (paramédical, cursus d'ingénierie qui s'orientent sciences médicales etc) => Vraiment ça te permettra de te poser un peu moins de questions sur l'avenir et de te concentrer à fond et plus sereinement sur le S2. 3) Prendre un peu de temps pour toi, pour souffler, accepter les résultats et repartir à fond. Je te souhaite bon courage !!

Merci ça me rassure !

Salut ! Tu as complètement raison, même si ce n'est vraiment pas le genre de piège que le prof pose à l'examen, et qu'il ne faut généralement pas aller chercher de pièges aussi loin (Les profs n'ont aucun intérêt à mettre des QCM vicieux à ce point, comme ça reste un vrai/faux avec 50% de chances de réussite à la fin.). On va annuler l'item pour être le plus exact possible, mais c'est peu probable que tu revoies un piège pareil un jour

Salut, Alors d'après mes souvenir vague de math expert, (OA;OB) (imagine des flèche avec la notation adéquate ) signifie angle orienté de vecteur entre OA et OB, cet angle est positif. Alors que (OB;OA) serait négatif. https://ibb.co/GfB4SSsp Mais à vérifier je suis pas sûre.

Merci, C'est vrai, je pense aussi que le semestre 1 j'étais mal organisée, et fatiguée de travailler 13/14h par jour pendant un mois non stop vers la fin. T'as raison faut pas se décourager. Enfait j'arrive pas à me situer dcp comme je suis pas dans les 300 premiers mais j'estime que si il y a 1 point environ de différence à chaque fois, il doit y avoir 100 personnes devant moi. Et puis j'ai peur de pas réussir les oraux. J'ai toujours été bonne à l'oral mais quand je connais mon sujet et que je m'y suis préparée. La j'ai l'impression qu'il y a une grande partie de hasard comme même...

Coucou , il faut utiliser les formules du prof: pour le A, tu sais que sin(2a)ˆ2+cos(2a)ˆ2=1 or on sait que sin(2a)=0 donc cos(2a)ˆ2=1 ce qui fait que litem A est faux et donc que le B est vrai ensuite pour le C et le D pour moi les deux sont justes car les deux élèves au carré font bien 1( mais si l’un est vrai l’autre est faux donc c’est un peu confus). pour litem E il faut utiliser la formule sin(2a)= 2sin(a)cos(a) tu sais que tout ça ça fait 0 or 2 c’est différent de 0 donc on a sin(a) ou cos(a) qui est = à 0. Pour moi les réponses sont BE mais j’ai un doute pour la C et la D car théoriquement si l’une est bonne l’autre est fausse. Voilà j’espère avoir été claire !

Salut! Je profite pour ajouter que mercredi il y a une formation qui portera justement sur rma résolution de QCM de ce type, n'hésite pas d'y aller !!!

QCM 2 : Ils ont décidé de réaliser le clonage avec BamH1 et Xba1. Ils ont sélectionné les bactéries transformées et cherchent celles transformée par le plamide avec la bonne structure. Je te met les plasmides possibles : https://ibb.co/r2jyr7JJ A. VRAI : en utilisant BamH1, on aura 1 bande dans les deux cas, mais ils ne feront pas la même taille, celui dans lequel ça n'a pas fonctionné sera plus léger que celui dans lequel ça a marché. B. VRAI : EcoRV se trouve dans l'ADNc; donc on aura 2 bandes que si ça a fonctionné. C. FAUX : il n'y a de site Not1 que dans la plasmide B, pas dans le plasmide recombinant. D. VRAI : comme les amorces de PCR entourent l'ADNc, si ça a fonctionné la PCR pourra fonctionner. E. FAUX : la cytometrie en flux ne permet pas de transfecter des cellules, elle permet de les étudier. Pour transfecter des cellules, tu peux par exemple utiliser l'electroporation. Les techniques sont décrites dans le cours de la prof. Voilà ! Dis moi si tu as mieux compris ce qu'il fallait faire, si tu as des questions, et n'hésite pas à venir en permanence pour qu'on t'explique les qcm qui te posent problème, peut être que ce sera plus clair.

L'UE 11 peut se découper en 4 parties: recherche et technique sur l'adn, les prot ect la chimie : cinétique et chimie orga la galénique la pharmaco du pr chatelu

Coucou @bibo, on reprend ensemble ! A partir du stade 10 à 16 cellules, on va parler de morula non compactée, suite à la compaction on obtient la morula compactée qui compte 32 cellules, tout cela se passe au jour 4. Au stade de 100 cellules, on a finalement notre blastocyste. Dans le diapo de cours, on parle de blastocyste à partir du jour 4 également, c'est donc vers la fin du jour 4 qu'on peut parler du blastocyste. Il va ensuite augmenté en taille et la zone pellucide va s'amincir ce qui nous amène au jour 5 avec notre blastocyste expansé. Quand la ZP est tellement amincit qu'elle se rompt, on a donc notre blastocyste éclos, l'implantation dans l'endomètre peut finalement se produire : c'est la nidation, qui elle se produit au J6 ! C'est plus clair pour toi ? Dit moi si tu as d'autres questions

La cyclisation de l’ose fait apparaître un nouveau carbone asymétrique (C2) : l’anomerie alpha ou bêta - Sur la représentation de tollens : si l’OH anomerique est du même coté que le cycle = alpha ; si il est de part et d’autre du cycle = bêta - Sur la représentation de Harworth : c’est un peu plus compliqué à voir, faut d’abord regarder la série D/L (sens cyclisation), puis après on regarde l’OH en C2 : => cyclisation à droite (D) : si OH anomerique en haut = bêta ; si en bas = alpha => cyclisation à gauche (L) : si OH anomerique en haut = alpha ; si en bas = bêta exemple série D : Exemple série L : Autre façon de se le visualiser (passer de harworth à tollens) : si le OH est en bas sur Harworth, c’est qu’il est à droite sur Tollens (et inversement) ; si le CH2OH terminal est en bas sur Harworth, le cycle est à gauche sur Tollens (et inversement) => tu en déduis si le OH et le cycle sont du même côté ou non sur Tollens => alpha ou bêta C’est comme ca que je faisais pour le déterminer rapidement ; je sais pas si c’est clair…

Coucou @Enroutesimone, cette année aussi vous avez monsieur bottriell, les chapitres optionnels sont, si on suit les infos qu’on a eu, tout ce qui touche au niveau C2. Si tu trouves le temps, regarde un peu quand même, ça sert toujours !

Dans ce cas là je pense que tu dois considérer le fragment où tu as toute la séquence codante (dans le cas où elle peut exister) vu que c'est qui donnera la protéine d'intérêt, si il manque un bout où le clonage aura servi à rien. En général tu as deux sites de restrictions pour cette enzyme autour de la séquence d'intérêt, ensuite tu intègres dans le vecteur le fragment avec la séquence (ce n'est pas forcément le plus grand).

Coucou, je me permets de rajouter ce petit Schéma pour imager les propos (si jamais ça peut en aider d'autres) : ps: j'ai whippin mais je voulais mettre "ATG" après le 5' puisque c'est l'initiateur de la traduction (Cf Génome S1)

Coucouu @cancan ! Tu ne les vois pas sur Moodle ? Tel que je me souviens, quand tu vas sur ton moodle de ut1, que tu vois tes matières, à côtés de tes leçons tu trouves des qcms d'entraînement.

Salut, je suis tout à fait d'accord avec toi, je pense qu'il s'agit d'une erreur !! Les RM vous validez ?

Salut, je confirme ce qu’à dit @AO234 ! Cet item évoque la partie de l’os occipital située au niveau de la base. En effet, il ne participe qu’à l’étage postérieur de la base du crâne. En revanche, il fait aussi partie de la voute du crâne. J’espère avoir répondu à ta question, Bon courage !!!

Coucou @yas_minee, en effet l'acrosome est composé d'une seule membrane à deux feuillets : -le feuillet externe -le feuillet interne qui lui contient des récepteurs nécessaires à la fusion avec la membrane ovocytaire C'est d'ailleurs ce qu'on retrouve dans le diapo du professeur Gatimel : Après, dire qu'il y a une mb interne et une externe n'est pas faux, cependant si on s'en tient aux dires du prof, retient qu'il y a une mb à deux feuillets car ce qui fait foi le jour de l'examen, c'est ça D'où vient le QCM qui compte l'item faux ? Ca m'étonnerait que le prof fasse un piège sur cette notion ne t'en fait pas, tu as tout à fait compris la notion

Merciii bcp :))) Je vais essayer d'appliquer tout ça ! Et merci pour tes encouragements et tes conseils ! Bon week end ;)

Salut @norah.durand-bayle, La question doit être posée dans la partie "UE10- Tête et cou" Je vais identifier les RM tête et cou pour qu'ils répondent à ta question @Inesuline @vavaline. Bonne journée !

Salut ! Je tiens à compléter la réponse très pertinente de @Momomo, vous avez le même prof que l'année dernière mais il a refait quasiment tous ses cours et ses modules. N'hésite pas si tu as d'autres questions !!

Coucouuu La réponse à tes questions se trouve sur la diapo 20 de la prof. Pour l'item B : on sait que À +B -> c et C->D Donc C est une sorte d'étape pour passer de A et B à D. Il faut donc en produire si on veut pouvoir produire après D. Au tout début de réaction sa concentration [C] =0 car il est pas dans les réactifs de la première réaction Puis sa concentration augmente car il est fabriqué. À partir de ce moment là on va commencer à l'utiliser pour produire du D, l'élément C est donc produit ET consommé à des vitesses différentes ce qui signifie que sa concentration n'est jamais constante ( j'en utilise plus que ce que je produis ou j'en produis plus que ce que j'utilise) Arrive le moment où l'on a utilisé tout le A et B disponible pour fabriquer du C, sa concentration ne peut donc plus augmenter mais comme est pas nulle, on va continuer de produire l'élément D jusqu'à ce que [C] =0. => donc on a bien une concentration qui n'est pas constante au cours du Temps=> ITEM FAUX Pour l'item C Pour moi on peut pas répondre à cet item car on a pas assez de données. Oui il y a une relation entre la disparition de A et la formation de D et oui D mais on peut pas savoir quel est le facteur de proportionnalité entre eux. Dcp j'aurai dit ITEM FAUX ( à voir si qlq d'autre sait ) Pour l'item D La vitesse est relié à la constante k via v = k [A]. Elles évolue donc pareil. Si v1<v2 Alors k1<k2. Or ici ils proposent k1>k2 pour v1<v2. => ITEM FAUX Voilà voilaaa je sais pas si ça a pu t'éclairer, normalement je me suis pas trompée dans ce que j'ai Dit (@Aaronigashimatu peux confirmer stp ?) mais à voir si qlq veut bien compléter notamment pour l'item C

@Lajeep Coucou effectivement, c’est du travail personnel que tu peux un peu répartir quand tu veux, personnellement je le faisais en tant que pause entre les matières qui prenaient un petit peu plus la tête. Tu peux en effet utiliser les poly du tutorat, afin d’avoir de nombreux exemples et pour t’ entraîner au maximum. Tu es bel et bien évalué seulement à l’examen classant sur cette matière. En espérant avoir répondu à tes questions. Passe une bonne soirée

Bonjour, je trouve seulement les QCM de disponibles mais pas les cours (par exemple le vocabulaire en anatomie) Comment les trouver svp? merci

Merci beaucoup ça me rassure haha

Coucou pas besoin de s’inscrire pour les colles ! Elles ont lieu en présentiel le mercredi de 18h30 à 19h30 sur le campus Paul Sab (on communiquera la salle sur discord) ou en distanciel sur tutoweb du mercredi 18h30 au vendredi 18h30.

Coucouuu la tutosphère désoléeee de vous déranger je reviens avec un (encore long) témoignage parce qu’apparemment je veux pas lâcher ça (je viens raviver ce sujet poussiéreux aussi) De ce fait, vous allez assister aujourd’hui à ma storytime du stage infirmier de p2 med (que les p2 dentaire font aussi maintenant). C’est un stage qui dure deux semaines (une semaine que le matin et une semaine que l’aprem, dans deux services différents), c’est un peu le goal quand t’es en P1 de te dire qu’en août tu vas te retrouver à l’hôpital, donc j’espère que ça pourra remotiver les troupes en ces temps plus que rudes !!!!!! PREMIÈRE SEMAINE : Déjà, le stage a débuté le lundi 25 août (dur dur ce retour de vacances) à 8h15 (dur dur dur dur). J’ai commencé par être en stage dans le service ORL à Larrey. Au départ, quand j’avais vu ça sur le doc j’étais pas super hypée parce que je savais pas vraiment à quoi m’attendre, mais finalement j’ai archi kiffé et honnêtement je regrette pas d’avoir eu ce service pour ma première approche du monde hospitalier. Au tout début ça me faisait bizarre d’être dans un hôpital durant si “longtemps” (4 heures) (jsuis un peu drama oui) et d’être confrontée aux patient(e)s (qui sont pas toujours au prime de leur forme #logique) et que c’est normal de pas être trop à l’aise, perso c’était la première fois que j’étais à l’hôpital pas en tant que patiente ou accompagnante donc ça déroute un peu. Surtout que Larrey est malgré tout un hôpital vétuste (pour ne pas dire qu’il date d’une autre époque et que globalement il fait la même température dedans que dehors) donc c’est un peu étrange comme sensation au départ. Mais à défaut de ne pas être tout neuf, les équipes sont petites, tout le monde se connaît et j’ai trouvé ça génialissime. Littéralement c’était super car les infirmier(e)s et AS étaient vraiment là pour nous, on avait un vrai contact avec les patient(e)s (et (heureusement/malheureusement ?) on s’attachait à eux/elles ) et c’était super agréable, ça nous a bien mis en confiance ! On avait un petit peu de tout, à savoir qu’à Larrey en ORL ils ne font justement pas les oreilles (donc c’était juste RL) : il y avait une patiente qui était là depuis quarante jours (QUARANTE) car elle avait décidé de faire une anesthésie générale pour se faire opérer de la cataracte (j'ai utilisé le verbe "décider" pcq qu’elle pouvait le faire en local mais elle était plus branchée endormissement complet) et au final l’intubation a engendré la déchirure totale de son oesophage (ce qui a eu des conséquences qui ont fait qu’elle s’est retrouvée dans le service ORL). C’était assez dingue et cela avait eu un impact énorme sur son moral, elle se baladait tout le temps dans le couloir de l’hôpital pour prendre l’air, littéralement c’était déchirant (sans mauvais jeu de mots), il me semble qu’elle devait sortir 2 jours après mon stage donc madame si jamais vous passez sur le forum (on sait jamais) j’espère que vous êtes sortie et que vous allez mieux !!!! Il y avait aussi une femme âgée qui était SI mignonne vrm my shayla, elle a eu une trachéotomie et quand on est arrivé(e)s le premier jour elle n’arrivait pas à parler du tout à cause du ballonnet et au fur et à mesure de la semaine en changeant son système de canule elle a pu recommencer à parler jusqu’à la fin ne plus avoir de canule du tout ! C’était génial vraiment de voir son évolution rien que sur une semaine, et vraiment j’espère qu’elle va bien aussi <3. Après globalement on faisait beaucoup de prises de constantes, de retraits de cathéter et pcq rappelons-le, on est là avant tout pour apprendre les prémisses des soins infirmiers. Petite anecdote aussi, il y avait une patiente qui sortait du bloc (elle avait un kyste de 4cm sur 6 en dessous de l’oreille qu’elle venait de se faire retirer) et dès qu’un(e) patient(e) sort du bloc généralement on lui prend les constantes. Pendant que mon cher camarade lui prenait la tension et la saturation en oxygène, j'ai décidé de tester le thermomètre…(thermomètre au bout duquel il faut insérer un bout de plastique dur avant de le faire rentrer dans l’oreille afin que ce soit hygiénique) (ce bout de plastique dur est important pour la suite) donc tactactac je lui rentre dans l’oreille et là j’appuie sur le bouton tout en haut …et d’un coup je me dis “haha mais wtf c’était pas tout en bas le bouton pour prendre la température ??” eh si … je venais d’appuyer sur le bouton qui ÉJECTAIT le bout de plastique dur …….. (éjection qui se fait dans la poubelle accessoirement) donc la patiente se prend un bout de plastique dans l’oreille, elle fait aiiiiiieeeeeeee et moi juste je me confonds en excuses en rougissant, finalement elle a rigolé et moi aussi donc #toutestbienquifinitbien #onsedemandesic’étaitmoisousanesthésieouelle. Le jeudi je suis venue aux transmissions le matin (6h30 à larrey donc aie aie aie aie) = le moment où les infirmier(e)s de nuit donnent toutes les infos nécessaires à l'équipe de jour. C’était cool pcq on a pu faire plus de trucs quand même et on se sent encore plus intégré(e)s dans la vie de l’hôpital. Puis le vendredi j’ai fait ma première expérience du bloc opératoire (n’hésitez pas à demander vrm ils acceptent souvent surtout la semaine où vous êtes du matin, il faut y aller au culot) et donc je suis arrivée encore une fois à 6h30 à larrey (aie aie aie aie aie aie aie aie) j’ai mis ma meilleure tenue bleue, mon meilleur calot et ma meilleure blouse pcq il fait froid de malade au bloc. J’ai assisté à une amygdalectomie, et deux endoscopies : une par voie trachéale et l’autre par voie nasale. Honnêtement c’était vraiment trop swag, tout le personnel m’avait prévenu que si je ne me sentais pas bien je pouvais prendre mes jambes à mon cou à tout moment mais ça s’est super bien passé donc j’ai pas eu besoin de leave the chat. Non pour de vrai c’était super, vraiment ça vous fait voir tout ce qui se passe derrière et dans le bloc TOUT le monde est hyper important (sauf moi car j'étais comme ça ). La seule chose un peu trauma c’était pour le dernier patient, qui devait subir une endoscopie nasale, mais qui était très stressé et aussi avait une corpulence imposante (il faisait presque 2 mètres). Donc au départ l’anesthésiste l’endort, et au moment où elle lui enfonçait le laryngoscope (dans le larynx comme son nom l’indique) (globalement t’as un truc énorme en métal dans la gorge pour ton intubation) son corps a commencé à se réveiller, ce qui a engendré évidemment un gros réflexe vomitif chez lui, il avait envie de recracher le truc, supplément il a mordu le laryngoscope (pour contexte je suis à la base une émétophobe du tonnerre (j’ai fait de l’hypnose pour ça carrément) donc c’était pas la meilleure expérience de ma vie mais c’est bien d’être confrontée à des situations un peu inconfortables (dans la limite du raisonnable évidemment)). Je crois que ce qui était le plus stressant c’était la panique générale qui a régné dans le bloc juste après, quand tu vois que tout le monde court vers le lit c’est un peu stressant mais écoutez tout est allé bien après ! J’espère que ce monsieur va bien et que l’interne en anesth rea va bien aussi pcq choupie elle était super stressée après ça :’( (elle était d’ailleurs hyper hyper gentille et m’expliquait un tas de trucs sur ce qu’elle faisait). DEUXIÈME SEMAINE : Passons à la deuxième semaine de mon stage je cite : en cardiologie unité 63 à Rangueil :) Être en stage en cardio, ça veut tout et rien dire, il y a tellement d’unités que vous pouvez avoir des expériences totalement différentes d’un(e) étudiant(e) à l’autre. Donc ne vous dites pas “ça va être forcément trop stylé” ou “ça va forcément être nul” si jamais vous êtes amené(e)s à l’avoir en stage infirmier, ce sera la surprise. C’est sûr que ce sont généralement des plus gros services que mon petit ORL à Larrey, donc j’ai trouvé qu’il y avait moins cette “attache” aux patient(e)s sur la durée, ça tourne beaucoup plus. Sinon en vrai les internes étaient grave cools et les infirmier(e)s aussi !!! Puis c’était la première semaine des externes et elles aussi étaient super mim’s (l’une d’entre elle nous a mis dans une chambre vide pour qu’on s’écoute le coeur au stéthoscope entre nous) (d’un pdv extérieur la scène était un peu louche on était trois p2 enfermé(e)s dans une chambre dont un qui a enlevé son tee shirt pour qu’on écoute ses valves mitrales et tricuspides mais soit). J’ai pu encore une fois aller au bloc, c’était pour la pose d’un pacemaker et c’était vraiment sympa à voir, puis honnêtement le chirurgien était vraiment génial il m’expliquait chaque geste qu’il faisait (je comprenais pas tout lol et figurez-vous qu'après un semestre de module cardio je pense que je comprendrais toujours pas grand chose) ! Le tout était en anesthésie locale ce qui était d’autant plus impressionnant (évidemment le patient ne voyait rien de ce qu'il se passait et je pense que c’est mieux pour lui mdr). J’ai encore une fois pu réaliser des gestes infirmiers notamment en faisant des prises de sang sur mes camarades (avec des mesures d’hygiène plus que douteuses), mais aussi en faisant des sous cutanés à des patient(e)s et évidemment les fameuses prises de constantes etc etc. J’ai même pu faire un ECG sur un patient (que j’ai pas su imprimer mais ça c’est un autre sujet). Supplément j’ai mangé du chocolat parce qu’il y avait beaucoup de chocolats offerts par les familles des patient(e)s (la reconnaissance et la gentillesse des patient(e)s et des familles omg <3). Le petit "désavantage" c’est que l’après midi c’est un peu plus “calme”, du coup on se retrouvait facilement à n’avoir pas grand chose à observer. C’était majoritairement des entrées et … voilà. Pareil ça dépend vachement des services, mais encore une fois n’hésitez pas à demander si vous souhaitez aller au bloc, on a pu tous les trois y aller tour à tour (car on était trois étudiant(e)s) alors que c’était l’aprem donc honnêtement ça valait le coup de demander ! Le fin mot de ce stage, c’est que réellement tout le personnel est utile et nécessaire au sein de l’hôpital, il ne faut jamais qu’on oublie que derrière ce système il y a des personnes qui font des grosses journées, ou des grosses matinées, peu importe, avec beaucoup de pression et de responsabilités, et tous ces gens permettent de faire tenir l’hôpital et de pouvoir soigner au mieux les patient(e)s ! C’était une super expérience, qui dépend beaucoup des services, des personnes sur qui vous tombez, ce sera pas forcément greys anatomy prime, mais c’est une super approche du monde hospitalier, nécessaire pour se rendre compte de beaucoup de choses. C’est aussi génial d’avoir ça avant la rentrée, ça te permet de te rappeler pourquoi tu es là, et ça remotive un max !! Croyez en vous et j’espère que ça a pu en motiver certain(e)s !! (et les autres p2 venez témoigner aussi c’est un ordre) <<<<33333

Salut, Je te conseille de te garder au moins une demi-journée pour te changer les idées, faire quelque chose que tu aimes faire, sortir etc... Ça va te permettre d'être prêt(e) à tout donner pendant l'examen, ton cerveau sera bien reposé comme ça! De toute façon, ce n'est pas en une demi-journée qui va changer quelque chose surtout si tu as bien bossé pendant deux semaines. Mais, rien ne t'empêche de revoir quelques petites choses si tu sens que tu en as vraiment besoin. Perso, j'avais juste relu mon cahier d'erreur la veille de l'examen ! C'est quelque chose de personnel, mais je pense que faire une pause avant les examens ne peut que faire du bien ! Ps: Je suis complétement d'accord avec ce qu'a dit @Chlo-rophylle

Coucouuu ! Avec grand plaisir contente de voir que ça a pu aider un minimum ! Alors ça va peut être t’étonner mais ce que j’ai réellement changer au S2 n’avait rien à voir avec ma méthode de travail mais plus avec ma santé mentale. Déjà j’ai bloqué ma méthode de travail fin du S1 donc après pour le S2 ça roulait plus facilement. Mais niveau santé mentale je ne dormais pas assez, je ne faisais pas de pauses, je mangeais très peu, je ne parlais pas à grand monde et je n’allais plus à mes rdv médicaux. Au S2 je me suis promise que je ne ferai pas cette erreur alors je faisais plus de pauses, je suis allé à quasi tous mes rdv, je dormais 7/8h par nuit, je mangeais convenablement et surtout j’essayais de me faire confiance avec des choses bêtes mais qui fonctionnait pour moi comme des post it de motivation ou la principale source pour moi de force qui était ma famille. C’est des petits détails mais qui aide à voir les choses différemment et surtout ça permet de prendre le recul nécessaire sur la situation en adaptant un mindset positif et crois moi sur parole va fonctionne. Après forcément y a aussi le travail derrière mais je ne bossais pas forcément plus, je bossais plus efficacement plutôt en faisant des annales et en corrigeant convenablement pour ne plus faire les mêmes erreurs, en prenant le temps de m’imprégnez de toutes les notions et en adaptant à ma memoire de travail qui en pass était auditive pour moi. Pour la note je suis désolée mais je ne saurai pas te dire pcq ça dépend chaque année c’est différent. En tout cas si tu as réussi à cibler ce qui n’allait pas et que tu y travailles ça va le faire. Mais ne voit pas ça comme une fin en soit mais plutôt une nouvelle chance d’atteindre ton objectif final ! J’espère avoir bien répondue, si jamais n’hésite pas à me rementionner ! Bon courage !!

Ça serait cool l'an pro de mettre une rubrique Tatmotivation dans les poly de Noël/Pâque où il y aurait des témoignages sur la P2 les stages les cours, l'ambiance etcetc, il y aurait du coup la possibilité de faire des témoignages plus long qu'on pourrait lire le soir pendant les révisions ça serait top