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Coucou, quand tu as deux couple c'est l'acide le plus fort qui réagit avec la base la plus forte, pour formé l'acide et la base les plus faibles, je ne vois pas le QCM dont tu parles mais n'hésite pas à me l'envoyer pour que je puisse t'aiguiller plus précisément. Bonne journée à toi !

Salut, l’image qu’à envoyé @ayaettz_c’est exactement celle qui te faut pour comprendre ! Il faut simplement comprendre que ce sont des axes qui sont légèrement oblique (« penchés ») par rapport à ceux que tu connais qui sont les plans anatomiques de base. L’axe frontale oblique est celui qui correspond à la longue portion du condyle (en gros de droit à gauche) alors que l’axe parasagittale la plus petite portion (en gros d’avant en arrière). Ce que je dis la n’a rien d’anatomique mais c’est pour être sûr que tu vois lequel est frontale oblique et lequel est parasagittale par rapport au schéma qui t’a été envoyé ! Si tu as d’autres questions ou que tu ne visualises toujours pas n’hésite pas à renvoyer un message, bon courage !

Oui effectivement, c’est bien l’oculomoteur (III)

Coucou, sur ce schéma tu as l’os ethmoïde avec la lame criblée en haut, la lame perpendiculaire qui limite les fosses nasales en médial, et les masses latérales en vert. Elles contiennent les cellules ethmoïdales qui forment le labyrinthe ethmoïdal. La face latérale des masses latérale est appelée face orbitaire ou face papyracée ou os planum, elle limite l’orbite en médial et est concave et lisse. La face médiale des masses latérales est la face nasale elle est irrégulière et porte les cornets supérieur et moyens /!\ PAS le cornet inférieur qui est un os à part !

Dacc merci !

Salut @zozé.64 ! Je pense que toutes les réponses dont tu avais besoin t’ont déjà été apportées mais n’hésite pas si jamais tu as besoin d’un retour supplémentaire par rapport aux modalités d’examen. Personnellement, je te conseille de bien lire le polycopié de cours et de faire les exercices qu’il contient en te faisant corriger par une IA (ChatGPT, Perplexity…). Ça te donnera déjà une idée de comment faire, comment compléter tes réponses ou mieux formuler tes questions. Après, tu peux aussi demander à l’IA de te créer des sujets sur différents thèmes pour t’entraîner quand tu auras terminé les cours. Ça a déjà été dit mais il n’y a rien besoin d’apprendre de concret dans le polycopié (pas de noms, dates…), c’est surtout la méthodologie qui est à retenir mais tu verras qu’elle viendra petit à petit en t’entraînant. Je te mets le lien d’un drive que j’avais récupéré si jamais ça peut te servir : https://drive.google.com/drive/folders/1QhZPZBe7y8b0v-9w1f25Rj6Tp8ofoybR. Bonne journée !

Oui, c'est bien une erreur dans la correction donnée. Par ailleurs on peut voir dans les grilles de correction que la fac a donné que cet item est bien compté vrai. Bonne fin de semaine !

Je valide !!

daccord je vais faire sa mercii

Coucou ! Sans terminateur nous pouvons quand même transcrire car son rôle est d'arrêter la transcription. Pour que la transcription fonctionne il faut un promoteur fonctionnel en amont (ici procaryote) et que Pstl ne coupe ni dans le gène ni dans le promoteur. De plus, le système est qu'une ARN polymérase démarre au niveau du promoteur et va, ici, continuer plus loin en raison du manque de terminateur (nous obtenons donc un ARN plus long que prévu). Pour résumer : tant que l'ARN polymérase peut démarrer, la transcription est possible ! Pour la question D : C'est un item style "proposition théorique", on te demande si en modifiant quelques trucs (par exemple : changer le promoteur procaryote en eucaryote, adapter les séquences régulatrices), ça fonctionnerait. C'est vrai indépendamment de terminateur. J'espère avoir éclairé ce point, n'hésite pas si tu as d'autres questions, bon courage !

Merciii bcp

Salut on a fais la suite du cours de chimie sur les éliminations etc je crois on s’est arrêté environ a la diapo 69 sur 77 un truc comme ça après on a eu maïeutique avec circulation embryonnaire et fœtale et placenta endocrine et on a eu la conf de segui sur l’immunologie on a pas tt fais non plus

Coucou! Alors la LCR, c'est le locus control region, sont rôle en gros ça va être de contrôler l'expression d'un certain groupe de gêne. On retrouve celui ci dans le génome humain pour contrôler l'expression des gènes de beta globine par exemple. Le LTR lui est un partie de notre retrovirus. Il va permettre la transcription des gènes du retrovirus et permet l'insertion dans le génome d'un cellule. Est ce que c'est plus claire?

Coucou ! C'est sûr que les QCM utilisent beaucoup de tournures différentes qui ne sont pas toujours clairement écrites dans le cours. Tu n'es sans doute pas la seule à avoir du mal ! Ce qui peut t'aider je pense, c’est de ne pas apprendre l’anglais uniquement comme une liste de mots et de traduction, mais plutôt de t’entraîner à reconnaître le sens global des phrases. Par exemple, tu peux essayer de refaire les QCM que tu as déjà fait, afin de vraiment retenir les mots et les formulations de phrases qui t'ont causé souci. Quand tu remarques que certains termes reviennent souvent, tu peux les écrire et les retenir en comprenant le sens de ce que tu apprends. Et le plus important, travaille régulièrement ton anglais !! Alors certes c'est compliqué de progresser en si peu de temps, mais si tu en fais rien que 15min par jour, ça t'aidera déjà à devenir plus régulière dans ton apprentissage. En tout cas, le plus important c'est de ne pas paniquer, et de ne pas abandonner ! Tu verras qu'avec le temps, ce n'est pas si compliqué, courage !!

En effet lorsque j'ai tapé le cours je n'ai pas mis l'exemple de thérapie que le prof. À mes yeux ce n'était pas vraiment une partie importante du cours ( je me trompe peut-être). Je pourrais en effet ajouter une partie sur l'amélioration de la thérapie génique. À mon avis c'était plutot une manière de nous faire comprendre le fonctionnement des lentivirus plutôt que de l'apprendre par coeur

Bonjour @Marhistamine ! C'est très compliqué de répondre à ta question, je te l'avoue. Mais il me semble bien que mon année (il y a deux ans) on avait pris un lissage légèremennnnnnt positif. Après ça change vachement d'année en année. Après sache que le lissage est vraiment hors de votre portée alors je trouve que se torturer l'esprit avec ça ne vous fera que du mal. Vous avez par contre u contrôle sur votre travail, organisation et discipline alors donnez votre max et n'ayez aucun regret.

Salut ! Il est dispo ici :

Salut !! Je te rassure avec cette note c'est tout à fait possible d'aller aux oraux !! En général ils sélectionnent qui ils prennent aux oraux avec une note seuil (je crois 13,4 l'année dernière mais je suis plus trop sur), donc il faut que tu te donnes à fond pour grapiller un maximum de points au S2! Ne perd surtout pas espoir, il te reste encore des choses à montrer ! Bon courage, et bonne semaine Ka-Chow

Coucouuu @Ambryon! En me basant sur certains témoignages, je crois bien que ce n'est pas une mineure lissée trèsss positivement. Cependant je n'irai pas jusqu'à dire qu'elle est lissée le PLUS négativement ! Après peu importe la mineure que tu as, le principal est de ne pas lacher l'affaire, de bosser comme tu peux. Le lissage est hors de votre contrôle mais l'effort que vous y donnez relève bien de vous ! J'espère avoir pu t'aider et n'hésite pas si tu as plus de questions

C'est pas pour gâcher ton idée mais je ne sais pas si ça peut être utile sachant que le lissage varie énormément entre année et entre filière. J'avais aussi pensé à créer un excel comme celui de l'année dernière mais plutôt une fois que nous aurons nos notes lissées

Salut! On peut pas vraiment dire car l'ordre de mérite remonte que jusqu'au 300eme et les notes suivent souvent une loi normale, ce qui rend difficile de définir un classement précis Mais selon mes estimations entre la note du 300eme et du dernier qui a validé me semestre, avec 12.9 tu devrais être vers les 450-480eme

Coucou, c'est vrai que c'est pas super clair je m'excuse. J'aurai du mettre deux lapereaux issus du croisement entre l'individu fondateur et un individu wild type. En général la premiere génération est considéré comme les premiers enfant de l'individu fondateur

Tu peux te rapprocher du SCUIO de l’UT. Ou bien contacter la scolarité qui saura vers qui te diriger en fonction de ta demande. Continue et ne lache rien c’est déjà trop bien d’en être arrivé là félicitations à toi !

Saluuut! Une pass qui s'intéresse à la Pharmacie!!! ️ Au S1 j'avais eu environ la même moyenne que toi. Et au S2 j'ai eu une meilleure note et j'ai pu avoir accès aux oraux, après les oraux à l'amphi garnison j'ai été acceptée en pharma environ au milieu des places. Et à la fin de l'amphi garnison il restait 8 places vacantes en pharma (qui ont été réattribuées aux LAS 2-3). Ceci est mon expérience, donc j'ai envie de te dire que j'ai l'impression que le plus gros pas pour aller en pharma est d'obtenir les oraux. Notre note seuil pour les oraux avait été très haute (13.5) et la votre le sera proportionnellement à la reussite de la promo mais on ne sait pas s'ils prendront à peu près la même quantité de personnes que notre année ou plus (vu qu'il y avait des places libres à la fin de l'amphi garnison). Après on avait déjà des notes hautes notre année et là vous avez des notes encore plus zinzin mais ça me parait possible vu ta note du S1, c'est courant que des gens remontent dans le classement avec le S2. J'ai essayé de te donner des éléments pour te repérer à peu près, néanmoins c'est toujours difficile à dire, il y a beaucoup de choses que tu ne peux pas controler, ni prévoir. Cependant ca ne me paraît pas du tout impossible alors ne lâche rien jusqu'au bout, donne toi à fond pour avoir ta place (en prenant soin de toi quand même). Bon courage!

Coucouu, je te conseille de consulter ce drive https://drive.google.com/drive/folders/12K8NzzXdHybtwIjp_Jsst2szhM9ho0TD?usp=share_link il est vraiment biien et il a était fait par la merveilleuse @PASSeport

Oui c’est bon si tu as une note supérieure à 10 de moyenne ce semestre c’est validé et tu n’auras pas à aller aux rattrapages !

Coucouuuu alors pour le qcm 8 l'item E met en situation les cas où la concentration initiale influence la vitesse de réaction, or ici on est en ordre 0 donc même si la concentration initiale change, la vitesse de réaction est la même ! Pour le qcm 10 on te donne une constante de vitesse en min-1, or cette unité renvoie bien à une réaction d'ordre 1 (tu as les unités indiquées sur les diapos 9,10 et 12 du diapo de la prof) J'espère que ça t'aidera bon courage !

Salut, je confirme, le muscle buccinateur participe à la mastication mais ce N'EST PAS UN MUSCLE MASTICATEUR. C'est un muscle peaucier même si il est profond. Bonne soirée !

Ok c'est bon j'ai tout compris!! Merci beaucoup

Un médicament peut posséder une enveloppe absorbable/non absorbable qui sont des excipients même en libération immédiate. Tu pourras toujours dire que se sont des excipients, en revanche l'enveloppe n'influencera pas la libération elle sera peut-être utile pour la forme ou par convenir à la voie d'administration, mais pas pour pour la libération. Voilà j'espère que c'est plus clair

Salut, Dans les muscles supérieurs on compte : - l’élévateur de la lèvre supérieure - l’élévateur de la lèvre supérieure et de l’aile du nez - petit zygomatique - grand zygomatique - élévateur de l’angle de la bouche (canin) Muscles péribuccaux inférieurs : - l’abaisseur de l’angle de la bouche (triangulaire des lèvres) - l’abaisseur de la lèvre inférieure Et ensuite il y en a deux que je ne sais pas trop comment les classer : - orbiculaire de la bouche - buccinateur Mais si l’item est compté vrai c’est que les deux derniers ils doivent les compter dans les inférieures. À confirmer selon votre cours et si ce n’est pas assez clair n’hésitez pas à envoyer un mail au Professeur Lopez en général il prend le temps de vous répondre ! Bon courage !!

Merciii

Coucou @timoH ! Je suis d'accord avec @Hemilyse, à part dans l'exemple du vaccin du covid il n'y a pas de queue poly A sur les plasmides Attention car queue polyA et terminateur sont 2 choses différentes. Le terminateur permet d'arrêter la transcription et délimite la fin du gène. Alors que la polyA stabilise l'ARN et facilite l'export dans le cytoplasme pour la traduction. Est-ce qu'on a répondu à ta question ?

Salut @GlYcine, Alors on compare les composés 5 et 8 qui sont tous deux des carbanions. -> on sait qu'ils sont stabilisés par effet attracteur -I et -M et que M>I. Dans le composé 8, le carbanion est conjugué à un carbonyle qui est un groupement -I, -M donc stabilisateur par effet attracteur. Quant au composé 5, le carbanion n'est stabilisé que par l'effet -I du chlore, la charge négative (doublet non liant) ne peut pas se délocaliser ailleurs dans la molécule. => Donc le composé 8 stabilisé par mésomérie est plus stable que le composé 5 seulement stabilisé par effet inductif. N'hésite pas si ce n'est toujours pas clair, la team chimie orga est là pour prendre le temps de répondre à tes questions Bonne soirée !!

Salut! Le lissage peut varier énormément d'année en année donc c'est très dur de te donner une réponse à cela. La formule du lissage et comment c'est fais nest pas du tout claire et la fac nous donne peux d'informations par rapport a ça. Le mieux je pense c'est de trouver des élèves qui ont été en LAS2 management du sport comme toi pour voir ce qu'ils avaient eu au lissage les années précédentes pour avoir une petite idée de comment il est

Coucou, Pour les résultats du S1, ils seront affichés dans votre espace note de votre dossier étudiant de l'ENT :) J'espère avoir répondu à ta question, passe une bonne journée !

Coucouuu je t’invite à poster ta question la prochaine fois dans la partie UE11- Chimie organique :)) nous on s’occupe de la cinétique chimique, de la pharmacocinétique et de la galénique… Pour cette fois j’invoque @L’Electron_Augé et @Rayanodipine

Ok, je pensais que c’était nouveau. Merci beaucoup !

Salut! Le promoteur va initier la transcription dans le sens de ca flèche. Pour que l’ADNc soit transcrit puis traduit correctement, il faut que l’ADNc PASS s’insère dans le plasmide avec 5’ du coté du promoteur et 3’ du coté du terminateur. Si on regarde notre plasmide ici, lorsqu’on fait une digestion par EcoRI et BamH1, l’ADNc va rentrer dans le plasmide dans le mauvais sens, avec 3’ du coté du promoteur. La protéine PASS ne pourra pas etre traduite à cause de ca. est ce que c'est claire?

Bonjour, dans cet item le mot s’aboucher signifie « s’ouvrir dans ». Il faut donc comprendre l’item ainsi : Le canal lacrymo-nasal s’ouvre dans le méat inférieur.

Bonjour, Par rapport au QCM 27 E si la réaction est d'ordre 1 on ne peut pas avoir et v=k[A] et v=k[B] sinon la réaction serait d'ordre global 2 non ? Mercii

Bonjour, pouvez vous m'expliquer comment s'organise cette UE. J'ai l'impression que c'est du travail personnel donc pas de cours en amphi et aussi il y a des QCM d'entrainement sur moodle. Donc l'UE d'anglais est évalué seulement le jour du concours ou en contrôle continu ? Merci beaucoup !

Saluttt, t’inquiète le sphénoïde c’est vraiment dur au début. Pour les faces latérales et postérieures, pense au sphénoïde comme un papillon : le corps au centre, les grandes ailes sur les côtés (orbite + foramens) et l’arrière en lien avec l’occipital. Je te mets un lien avec différentes réponses déjà en ligne sur le forum :

Salut regarder sur l’appli Anatomy Learning sur ordinateur t’a accès à tout les os gratuitement ça t’aidera bien plus qu’un simple schéma je pense.

Salut salut !! J'espère que votre rentrée du S2 se passe bien !! On vous fait ce petit post pour vous présenter la merveilleuse : Team Odontologie 2025-2026 Au niveau de vos nouvelles RM ce sera @Hortensiomètre (Hortense) et moi (Chloé) Pour vos supers tuteurs, je nomme : @IsoLucine, @Mathilde111, @Usukkera, @Aquarius, @jooo, @Myéline20, @Alicia111, @ethanastomose, @Soso64, @leabtnt, @dphmrn, @elia.s, @LéLé-le-caffard et enfin @mathildelaloo Nous aurons l'honneur de répondre a toutes vos questions de cours et de méthodologie tout au long du semestre. Alors n'hésitez pas a posez vos questions, et a venir nous voir durant les permanences. Et je le rappelle : il n'y a pas de questions bête ! On a plus que hâte de pouvoir vous aidez et vous accompagner durant ce semestre !! La tutobise, Votre team odontologie

Coucou ! Je ne trouve pas de drive "complet" pour les UE du S2, ce ne sont souvent que les diapos des profs... Qqn en aurait un ? Merci d'avance

coucouuu @Skalbain ! Il se peut que les avis divergent, cependant à mon humble avis, les notes que tu te fais et que tu t'appropries sont toujours à privilégier. La plupart des cours ne changent pas tant que ça d'une année à l'autre, après si tu vois que certains cours changent beaucoup, les cours mis à jours de ta prépa pourraient être très utiles. Je t'avoue qu'il n'y a pas vraiment UNE bonne réponse à te donner. Tu dois faire confiance en tes capacités et t'écouter. Dans ton message, je crois comprendre que, mis à part les cours d'anatomie, tes propres notes ont été très utiles et largement suffisantes alors je ne vois pas de raison de te remettre en question sur ce point. Concernant les polys du TAT, à part dans le cas d'un changement de professeur, il me semble bien que les cours ne changent que de quelques détails (parfois on aura tendance à mettre en avant ce que les professeurs avaient souligné, parfois cet accent change un peu d'une année à l'autre mais disons que la base, elle, reste la même). Personnellement, j'allais en cours avec le poly du tat et je rajoutais parfois les quelques détails que le prof changeait directement sur le pdf. Après je tiens à répéter qu'en ayant déjà vécu le premier semestre, je te crois entièrement capable d'appréhender les cours et de t'adapter ! Tu as surement déjà constater tes points forts et faibles et ce n'est pas à négliger ! J'espère avoir pu t'aider et surtout n'hésite pas si tu as d'autres questions !

Coucou @Skalbain ! Je confirme ce que t'as dit @inesdjbr ! Feuille de coche "illimités" en quelque sorte mais fait bien attention à avoir assez de temps pour recopier tes réponses. Concernant les annales, j'avais commencé par les sessions 2 mais si tu as commencé par les sessions 1 c'est bien aussi. Ce sont celles à favoriser, donc tu peux les finir et si tu as le temps faire les sessions 2. Pour les annales d'y a plus de 3 ans normalement ça devrait être représentatif, peut être quelques chapitres qui changent, et la ssh était en écrit donc t'auras pas d'annales dessus. Bon courage