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Avec plaisir, merci !!

Je t’aide à relancer écoute

Merci à vous !!!

Coucou ! Le mieux c’est vraiment que tu te fie au cours que la professeur vous a donné cette année, les questions qui vous seront posées à l’examen seront écrites grâce au cours qu’elle a donné. Après c’est toujours bien de s’entraîner sur des QCM car je pense que certaines notions ont été abordées de la même façon plus ou moins ! Bon courage !

c’est parfait merci beaucoup !

Salut @Medic! Le muscle élévateur de l’angle de la bouche est un muscle peaucier. Or leur action principale est de mobiliser la peau de la face, du cuir chevelu et du cou donc ils sont bien superficiels (Même si certains muscles peauciers sont partiellement recouverts par d’autres, ils restent superficiels)

Coucou mes chatons, Je suis désolé, nous avons eu un petit soucis technique pour corriger la colle, la correction n'arrivera pas ce soir, mais dans la semaine promis (il fallait bien que ça arrive une fois dans l'année, mais ça sera la dernière). Bonne soirée et à demain en permanence PASS !

Coucou !! Effectivement ca se contredit donc je vais essayer de t'aider ! Cément cellulaire - minéralisé Partie apicale de la dent Cémentoblastes + cémentocytes (implique donc un renouvellement par inclusions) → Sa minéralisation se fait sur le même mode que le tissu osseux. Cément acellulaire + minéralisé Partie cervicale de la dent Cémentoblastes Ne contient pas de cellules incluses = cémentocytes → Sa minéralisation se fait sur le même mode que le tissu dentinaire. Donc la bonne combinaison est : ✔ La minéralisation du cément cellulaire se fait sur le même mode que le tissu osseux. ✔ La minéralisation du cément acellulaire se fait sur le même mode que le tissu dentinaire. La deuxième annale (23/24 session 1) est donc pour moi la cohérente. J'espère que c'est plus clair!

Coucou, Alors oui ce point n'est pas très clair, de ce que j'ai lu la rétine se forme avant le cristallin mais je ne veux pas te dire de bêtises. Les RM sauront mieux te répondre je pense @Daryanémie @Eulaliie Bon courage !

Merci beaucoup à tous les deux ! Apprendre mon cours bêtement par coeur, ça marchait absolument pas, mais je vais essayer cette application et de faire plus de schémas pour au moins comprendre de quoi on parle Merci encore

Salut @letartare06, Alors effectivement étant donné que c'est une oxydation douce, on se retrouve ici avec une cis-addition de 2 OH. Je pense que le problème vient de ta molécule, car tu dessines toutes tes liaisons dans le plan, alors que lorsqu'on parle de configuration stéréochimique (R,S) il faut dessiner les liaisons qui sont en avant et en arrière du plan. Après tu rajoutes tes OH, tu comptes et tu tournes, sans oublier d'inverser ta configuration quand t'as ton 4ème atome qui est en avant du plan. Je t'ai fait un schéma pour que ce soit plus clair. IMG_5237_compressed.pdf

Hello @loupitâl ! Ici, deux manières de voir les choses, tu prends celle qui te parle le plus : 1ere maniere : Tu sais que la mésomérie c'est toujours double-simple-double ou double-simple-charge, double-simple-doublet non liant, etc. Or ici pour maximiser la mésomérie tu peux délocaliser deux fois : la première double-simple-double, puis la seconde double-simple-charge. Sauf qu'une charge + représente un déficit en électrons donc ça ne peut pas "partir" de la charge +. Donc c'est forcément dans l'autre sens. 2e manière : On peut essayer de pousser les électrons dans l'autre sens : Mais de pousser les électrons sur le carbone tout à gauche crée une charge - : on a un déséquilibre des charges car on passe d'une molécule globalement positive à une molécule globalement neutre et c'est absolument IMPOSSIBLE en mésomérie. Et puis pour compléter avec la 1ere vision, on a pas utilisé la charge + ici qui fait pourtant partie de la mésomérie puisqu'on a bien double-simple-charge. Pour le QCM3, pas de débat : la molécule 8 fait en effet de la mésomérie (double-simple-charge) alors que pas la 5. Et LA MESOMERIE L'EMPORTE TOUJOURS SUR L'INDUCTIVITÉ. Donc une molécule qui fait de la mésomérie sera TOUJOURS forcément plus stable. J'espère que tu comprends mieux, sinon n'hésite pas si tu as d'autres questions et bon courage !

Saluut, je vais essayer de t’expliquer le plus clairement possible ! Ce qu’il faut que tu retiennes bien pour pouvoir répondre à ce QCM, c’est que dans les cellules somatiques, l’empreinte est conservée alors que dans les cellules germinales, l’empreinte est effacée et réinitialisée selon le sexe de l’individu. C’est pour cela que l’item C est vrai. En effet, ici le père va transmettre son empreinte paternelle, l’enfant possèdera donc une empreinte paternelle dans la totalité de ses cellules somatiques. En revanche, l’item D est faux car ici on nous parle de cellules germinales, l’empreinte paternelle est donc effacée puis réécrite selon le sexe de l’enfant. - si l’enfant est une fille -> elle mettre une empreinte maternelle - si l’enfant est un garçon -> il mettra une empreinte paternelle J’espère que ça t’aidera. Si tu as d’autres questions hésite pas ! Bonne journée !

coucou! c'est la semaine prochaine qu'on aura les 2h avec le professeur KEMOUN, aujourd'hui on avait une heure avec le professeur HAMEL sur la spécifité de la relation patient-soignant en odonto

Salut Ici le terme "majeure" signifie qu'au 4ème mois, la progestérone est l'hormone la plus importante. Elle est majeure par rapport aux autres hormones, comme tu peux le voir sur le schéma que tu as envoyé. J'espère que c'est clair Bonne journée !!

Ahhh d’accord !!! Merci beaucoup c’est parfait !

Coucou @ayaettz_ ! Tout d'abord, tu es légitime de venir sur le forum parler de ce que tu ressens, c'est justement le but et parfois c'est nécessaire ! Il est tout à fait normal de ressentir de la déception, et j'ai aussi l'impression que de l'épuisement est à l'origine de ton problème d'efficacité. Quand on dit que la PASS est un marathon, c'est pas qu'une métaphore, c'est une année dure qui demande du cardio. Tu as vécu un premier semestre, qui est particulier car tu découvres le post-bac, tes méthodes, l'organisation, etc... il y a de l'excitation. Après les vacances, parfois on recommence le semestre sans avoir encore payé sa dette de sommeil et la motivation est restée au semestre dernier. Je tiens à te rassurer quand je te dis que j'ai connu exactement ce que tu ressens. Je ne pense pas que continuer à bosser jusqu'à l'épuisement (si tu n'y es pas déjà) soit la solution : prend un jour pour toi ! Les sentiments que tu décris ne vont pas partir si tu les mets sous un tapis, je pense que prendre une pause (pour passer du temps avec tes parents, frère/soeur, amis, chien/chat) est nécessaire. Parfois pour pouvoir finir le marathon, faut bien reprendre son souffle de temps en temps ! En ce qui est de ta confiance en soi, je sais (très personnellement d'ailleurs) que ce n'est pas toujours simple de travailler sur ça mais sache qu'au simpss (https://www.fsi.univ-tlse3.fr/sante-et-social) il y a des psychologues à qui tu peux parler (je me permets aussi de t'envoyer le lien pour avoir des informations sur des séances de psychologie remboursées : https://www.ameli.fr/haute-garonne/assure/remboursements/rembourse/remboursement-seance-psychologue-mon-soutien-psy). Il ne faut pas rester seule ! Je suis déjà très contente que tu ai fait le pas de t'ouvrir ici, ça prouve que tu ressens déjà ce besoin d'en parler J'étais dans la même situation que toi (mais avec une moins bonne note, je te l'avoue) et, grâce à la LAS2 (car ça reste en effet une opportunité et une chance, n'oublie pas) j'ai pu réintégrer médecine (qui était ma filière de rève). Si tu as besoin, n'hésite pas à venir me voir en message privé aussi Je crois en toi.

Bonsoir ! Comme tu as peut-être pu le voir, cette année les seuils indicatifs sont très hauts comparés aux années précédentes sur le S1, je ne pense donc pas qu'il soit utile de se comparer aux notes des années précédentes. Au niveau des places c'est assez variable mais malgré tout il en reste que maïeutique est une des dernières filières à se remplir lors de l'amphithéâtre de garnison. Ainsi il faut que tu fasse de ton mieux au S2 et aux oraux si tu as à les passer et tu pourras avoir tes chances. Bon courage pour ce semestre et bonne semaine ! N'hésite pas si tu as d'autres interrogations !

je comprends complètement ! Je me permets de t'envoyer ce post où il y a un lien vers d'autres QCM corrigés (c'est communautaire). Après je te conseille d'assister aux visios parce que, tel que je m'en souviens, les professeurs faisaient des accents sur quelques pages des loooongs polys qu'ils envoient alors ça peut déjà t'aider à trier les infos ... Je croise les doigts pour vous aussi N'hésite pas si tu as des questions et bonne soirée

Coucou @Hématose ! Fais attention car il se peut qu'ils changent des vidéos par rapport à l'année dernière. Aussi, la 1ère il fallait s'arretait à 33 minutes environ, et la physique quantique n'était pas à regarder en entière il me semble. De ce que je me souviens il y avait celles-là : Il en manque une je crois mais je me souviens pas du tout, bon courage en tout cas

coucouuu @Lilactate ! je me permets de t'envoyer voir cette discussion qui répond très bien à ta question ! Passe une bonne journée !

En fait ici je pense que la prof a surtout essayé de vous faire dire que si le site 3’ du ribose est occupé par un groupement phosphate et que cette molécule ne possède pas un triphosphate ça veut dire que si elle est accepté l’ADN polymérase, dans tous les cas ça ne marcherait pas pour mettre une autre base derrière et donc ça bloquerait.

Merci beacoup j'ai bien comprit

Ah d'accord en effet je suis partie trop loin j'avais pas vu ça comme ça merci beaucoup

Coucou! J'arrive vraiment trop tard, mais moi aussi je me demande si c'est normal de prendre du poids comme ça. Je suis en L.AS 1 et je ne trouve pas que je mange beaucoup plus qu'avant, et pourtant j'ai pris au moins 5 kilos depuis le mois de septembre... C'est vrai que je fais moins de sport mais quand même. Au début j'étais contente parce que je m'étais toujours trouvée beaucoup trop maigre et j'aimais pas ça, mais après je me suis inquiétée et j'ai peur d'avoir une maladie bizarre (oui j'ai des antécédents familiaux...) Ce que j'aimerais c'est maintenir ce poids stable parce que j'ai pas envie de maigrir, je n'aimais pas être aussi maigre, mais j'ai peur des conséquences. Merci!

MERCI ENORMEMENT APRES 2 SEMAINES JE PENSES ENFIN AVOIR COMPRIS MERCIIIIII M MERCIII parce que ca m'a permis de voir aussi ou est ce que je pourrai eventuellement me tromper haha mercii à vous deuuux et bonne journée

Merci beaucoup pour ton conseil !!!!!!

Coucou !! C’est moi qui ai fait ce qcm, désolée s’il te fait des noeuds au cerveau… @jujéjunum a entièrement raison, le but ici était que tu comprennes que les amorces s’hybrident et vont amplifier le brin, qu’il soit muté ou non puisque les amorces ne s hybrident pas dans la région mutée. On a bien une amplification du brin muté mais par contre tu ne pourras pas déduire de ta PCR si le brin est muté ou non ! courage dans tes révisions :))

Salut @Elizozome, Je pense que c'est une erreur puisqu'on l'introduit comme "cartilage thyroïde" puis qu'on le définit comme "os palpable". C'est soit l'un soit l'autre (sans prendre en compte l'embryologie mais c'est pas de l'UE5). Et le seul os que tu as à ce niveau là c'est l'hyoïde, le larynx étant constitué de cartilage uniquement donc le cartilage thyroïde est bien un cartilage palpable qui repose sur le cartilage cricoïde (Je ne suis pas sûr de la projection en C3, je crois que c'est plus bas étant donnée que l'hyoïde est en C4) PS : si tu as d'autres questions par rapport au poly de l'avent, je t'invite à les poser sur le forum errata poly avent de l'UE correspondante (ca te permet en même temps de voir les errata déjà présentes). Voici celui d'anat : Ma réponse est à confirmer par les tuteurs de la team anat bien sûr Bonne journée !!

Ok merci ! j’ai essayé mais le ficher est trop lourd mais il y a la molécule dessinée et en dessous: (-)-Linalol Et la proposition A)L’enantiomere de A est dextrogyre Ou je me suis trompée dans la correction ?

Ah mais c'est parfait mercii! Est ce quelqu'un en pass peut me dire quels cours on a pas fait ?

Hello! Je comprends ta détresse, j'étais dans la même situation que toi y a à peine une semaine... Ce que j'ai finis par faire, c'est prendre le cours du tat, le poly du prof avec tous les schémas et faire des qcm. Je te l'accorde, au début c'est un supplice, j'avais l'impression de rien comprendre (ou lire du chinois qui sait...), mais avec les schémas, (que je refaisais) les infos ont finit par s'ancrer, doucement mais sûrement. Honnêtement, ça peut sembler un peu chronophage au début, mais c'est clairement rentable, du moins pour moi ça l'a été. Je précise que j'ai appliquée cette méthode pour les autres chapitres, et jsuis agréablement surprise des résultats. (et pas que parce que ça m'a aussi donné une petite pause coloriage) En ce qui concerne les polys du TAT, j'ai assisté au CM, et j'ai trouvé ça plutôt fiable, mais hésite surtout pas à te baser sur les schémas du prof, qui d'ailleurs est le même que celui de l'année dernière d'après ce que j'ai entendu ( à confirmer néanmoins) Voilà et surtout, bon courage!

Le séquençage d’une région codant un doigt de zinc du facteur de transcription donne le résultat suivant, les trois premières bases, aaa, codant une lysine : 5’aaacgacaccaactggttcatactggagagaagccctttcagtgcacgttcgaaggctgtgggaaacgcttttca3’ Donnez le caractère vrai ou faux de chacune des propositions suivantes : ABE A. Tous les codons possibles de la phénylalanine sont présents dans cette séquence. B. Tous les codons possibles de la cystéine sont présents dans cette séquence. C. La séquence suivante code un peptide différent : 5’aaacgacaccaactggttcatactggagaaaagccctttcagtgcacgttcgaaggctgtgggaaacgcttttc a3’ D. La structure suivante du doigt de zinc est compatible avec la séquence déterminée : E. La structure suivante du doigt de zinc est compatible avec la séquence déterminée : https://ibb.co/v4qQ1z1Q Bonjour, je ne suis pas sur d'avoir compris la 5E, faut il y'avoir deux cystéine et deux histidine dans la séquence ? Ou bien un de chaque pour les doit de zinc ? Merci

Coucou, alors pour l'ordre de priorité on commence tout d'abord par regarder le premier atome lié. Dans le cas du groupement COOH c'est le carbone qui est lié alors que dans le groupement OH c'est directement l'oxygène. Ainsi c'est bien l'alcool qui est prioritaire sur l'acide carboxylique. C'est après que tu regardes à quoi sont liés tes atomes principaux. ! Attention ce n'est pas pareil que la nomenclature où là tu as bien la fonction acide carboxylique qui est prioritaire par rapport à l'alcool ! Puis, le carbone de l'acide carboxylique est lié à 3 oxygènes (la double liaison compte pour deux) tandis que l'autre carbone est lié à 1 oxygène, 1 carbone et 1 hydrogène. C'est donc l'acide carboxylique qui est prioritaire, il est en position 2 dans l'ordre de priorité. Après tu regardes dans quel sens tu tournes, ici on tourne dans le sens anti-horaire (S) sauf que le groupement 4 (Hydrogène) est placé en avant donc il faut inverser la configuration. Ce carbone asymétrique est donc R. Voilà j'espère que c'est plus clair pour toi, n'hésites pas si tu as d'autres questions ! Bon courage.

Salut, Malheureusement, oui, il faut connaître presque tous les os du corps. Normalement, une fois les enseignements anatomie finis, tu auras fait la plupart des os du corps. Forcément, ce que tu vois en cours peut tomber ! Mais tu vas voir, si tu bosses tes cours au fur et à mesure, y'aura aucun problème ! Bonne chance à toi

alors je t'avoue que je ne sais pas non plus comment on fait... Si quelqu'un sait ??

Salutt ! T’inquiète pas, c’est normal de bloquer un peu avec l’épigénétique, c’est un passage un peu abstrait du cours. Je te résume ça simplement -Déjà, c’est quoi l’épigénétique ? C’est tout ce qui modifie l’expression des gènes sans changer la séquence de l’ADN. Autrement dit, ton ADN reste le même, mais certains gènes vont être plus ou moins “accessibles” pour être exprimés. Et ces modifications peuvent être réversibles et même transmises lors des divisions cellulaires. -Les 4 grands mécanismes à connaître : 1)Code des histones Les histones (H2A, H2B, H3, H4) portent des modifications chimiques (acétylation, méthylation…) sur leurs queues. Ces marques forment un “code” qui détermine si la chromatine est ouverte (gènes exprimés) ou fermée (gènes silencieux) : Acétylation: chromatine détendue (euchromatine) → transcription activée Méthylation: Chromatine condensée (heterochromatine)→ gènes réprimés Heterochromatine facultative : silencieuse mais réversible Heterochromatine constitutive : toujours inactive (centromères, télomères) 2)Méthylation de l’ADN Ajout d’un groupement CH₃ (méthyle) sur des cytosines (souvent sur des îlots CpG). La région devient moins accessible aux enzymes de transcription => gène éteint. 3)Complexes de remodelage de la chromatine Ce sont des protéines qui déplacent ou éjectent les nucléosomes pour rendre certains gènes accessibles ou non. En gros, elles “remodèlent” la structure pour favoriser ou bloquer la transcription. 4)ARN non codants Certains ARN (miARN, siARN, lncARN) régulent aussi l’expression des gènes : Ils peuvent dégrader des ARNm ou empêcher leur traduction. D’autres participent à la compaction de la chromatine. Courage et n'hesite pas a reposer des questions si il y a quelque chose que tu n'as pas compris ou si je me suis mal expliqué !! Ps: Je te mets une petite video ci-dessous qui pourrait te servir

Ahh ok j’ai compris, merci beaucoup pour les explications !!!

Coucou @Passosaurus ! Comme l'a dit @Morpheus531, l'ossification périostique se fait bien vers l'extérieur, ce qui élargie donc l'os. Les ostéoclastes, eux grignotent les parois de la cavité médullaire, cette ostéoclasie médullaire se fait donc vers l'extérieur, il parait compliqué de détruire vers l'intérieur alors qu'il n'y a déjà rien à l'intérieur. L'item est donc faux à cause du mot centripète qui signifie "vers l'intérieure". Je te renvoie vers un sujet du forum avec un schéma du diapo de la prof il me semble : Donc je répète : les ostéoclastes grignotent vers l'extérieur, et le périoste répond à cela en s'ossifiant, donc vers l'intérieur (encore une fois cela serait étrange d'ossifier vers l'intérieure alors qu'on à déjà de l'os...) Voilà j'espère que ça t'as aidé, n'hésites pas si tu as d'autres questions ! Bonne journée Ka-Chow

J’ai une question sur la 15 e , on connais pas toute les cibles du coup non ? Et dans des corrections de qcm sur le tutoweb on nous dit que la sélectivité et la spécificité disparaissent à forte dose

Salut, je complète avec une dernière info, même si t'as déjà payé, contacte ups-boursiers.contact@utoulouse.fr ils pourront ouvrir une procédure de remboursement (c'est ce que j'ai fait perso). Avec plaisir Je crois qu'il faut contacter le crous via leur assistance en ligne sinon la notification risque d'etre refusee (ce qui m'est arrive, yavait pas P2 med sur ma notif), apres eux sont moins reactifs malheureusement

Merci infiniment !!! Je vais tanter ma chance jusqu'au bout. Je poserai des questions quand j'aurai :))

Salut, le sujet est assez sensible sur le forum donc je vais essayer de te l'expliquer de la manière la plus diplomatique et vérifiée possible. Ce qui va suivre sont les affirmations de la fac de méd, ils peuvent être faux ou vrais chacun se fait l'avis qu'il veut. En tous cas la formule de la fac c'est z = m'/s' (m-x)/s , ce qui ressemble donc a une moyenne centree reduite a laquelle on applique un facteur arbitraire m'/s' decidé par la fac de medecine. Pour les exemples je t'invite a consulter le post de @Dr_Zaius qu'il a joint. Les limites de cette formule et le fait qu'elle soient reellement appliquée ou pas reste en suspens mais c'est en tous cas la version officielle. Cela veut donc dire qu'en gros pour etre avantage il suffit d'avoir une note un peu superieure a la moyenne de la promo MAIS SURTOUT etre dans une licence peu competitive (avec peu de LAS2 mais bcp de licences) avec des moyennes tres resserrees autour de la moyenne generale. La formule desavantage aussi grandement les licences qui sont en LFLEX par principe selon les responsables de formation d'UT3 (et mathematiquement aussi ca se prouve facilement). Si t'as d'autres questions hesite pas a venir en MP (je pourrai etre plus precis sur certains details que je prefere ne pas avancer ici)

Bonjour à toutes et à tous, après cette rude année de LAS2 chimie, je me suis dit que j'allais vous partager mon drive que j'ai fait et utilisé toute cette année. Vous y trouverez des fiches pour toutes les matières du S3 et du S4 (aussi bien les matières théoriques que les TP) mais également toutes les annales (corrigées lorsque c'est possible) et TD (quand je les ai faits -> tous sauf chimie orga et cinétique). Il n'y a pas les polycopiés de cours et de TD car ils y sont sur moodle donc je trouve ca globalement peu utile de les mettre, tout comme les annales des années précédentes que vous pourrez trouver sur d'autres drives. Les fiches sont écrites à la main donc je m'excuse d'avance si vous avez du mal à lire mon écriture, en tous cas si vous avez besoin de quelque information que ce soit n'hesitez pas à venir en MP. J'essaierai dans les semaines qui suivent de finaliser certains points donc il peut être sujet à des améliorations. Lien du drive : https://drive.google.com/drive/folders/1eQnQY7uzavF317ax8PDu2ODMSKhfe6YG?usp=sharing Sur ce, je vous souhaite une bonne chance pour ceux qui passeront par la L2 chimie, et bonne journée.

Coucou ! Les communications d'inscription ne sont pas encore sorties, mais elles ne vont pas tarder ;) Les procédures seront les mêmes que pour un créneau en présentiel, il faudra seulement bien indiquer sur le formulaire que tu veux le faire en visio ! Reste vigilant par rapport aux annonces faîtes sur Tutoweb et nos réseaux, tu auras toutes les infos Tutobise

Oui clairement mais il y a pas a avoir de regret tu ne peux pas t'en vouloir car personne ne peu predire qu'elle licence va etre avantager et quelle licence ne le seras pas des le debut de l'année ( voir pire des ta terminale quand tu as choisis l'options pour 2 ans plus tard ) La las c'est terrible pour ça profites de ce semestre pour te reposer souffler tu n'as plus a avoir une tres bonnes moyenne comme au s1 10 te suffit et vraiment regarde ce qu'il te plait et essaie de prendre du temps pour toi a force de courir de partiels en partiels on en oublie vite qu'on est des humains et pas seulement des cerveaux pret a encaisser de la data. TU as plus de chance de trouver ce que tu aimerais faire plus tard en faisant des choses que tu aimes qu'en étant submerger par de la chimie organique ou autre choses imbuvable. Courage

Coucou ;) Oui voilà c'est un gros tendon commun, c'est tout à fait ça, A tres vite

Coucou ! Voici le post de référencement des items résolu pour la matière Génome pour l’année 2023-2024 actualisé par @Bastitine et @POMME en 2024-2025 Ce post a été actualisé en 2025-2026 par @Émolyse et @jujéjunum Je reprends le modèle du post que j’avais créé l’année dernière. Je remplirai ce nouveau post au fur et à mesure de sorte qu’il soit à jour pour vous ! Si vous regardez des posts plus anciens, n’hésitez pas à aller faire un tour sur le post de référencement des items résolus en génome de l’année dernière (2022-2023) qui est également épinglé sur le forum de génome. Le génome est une matière qui n’est pas évidente puisqu’elle demande la mobilisation de diverses connaissances dans le but de comprendre différents mécanismes liés à l’ADN. Je vous encourage à essayer d’établir des liens avec les cours de Biologie Cellulaire parce que ces deux UE sont très liées. Pour vous aider, et pour faciliter vos recherches, vous trouverez ici des liens vers les questions auxquelles nous avons répondu et apporté une correction détaillée. Avant de poser une question, regardez si elle n'a pas déjà été posée, cela vous permettra d'avoir une réponse plus rapidement. Si toutefois vous ne trouvez pas la réponse à votre question, vous avez besoin d'éclaircissements ou que vous trouvez que la réponse ne correspond pas totalement à votre question, n'hésitez pas à la poser et nous vous répondrons le plus rapidement possible. N’hésitez pas à nous mentionner pour qu’on réponde plus rapidement à votre question ! Concernant l'organisation de ce post, vous retrouverez les différents liens organisés par chapitres (Généralités, Réplication/PCR, Transcription, Traduction, Réparation) pour les questions de cours. Vous retrouverez également une section TD, une section pour les Colles, Annales, Polys du Tat, Poly de l'avent avec les corrections détaillées des QCMs qui vous ont posé problème. Pour vous aider plus amplement dans la résolution des QCMs de Génome, connus pour ne pas être évidents, vous pouvez consulter la section Fiches Innovations Pédagogiques nouvellement ajoutée (2024-25) qui comporte d'excellentes fiches de cours et méthodes de résolution de QCM. Cours Généralités Réplication / PCR / Anomalies Transcription Traduction Réparation Fiches Innovations Pédagogiques TD Colles Annales Polys du TAT Poly de l'avent Conseils méthodo Bon courage à tous !

Salut tout le monde , j’ai fait un drive qui comprend la plupart des matières de E.E.A ( que des annales ou presque ) , malheureusement il est parfois incomplet voir totalement incomplet pour certaines matières car les professeurs ne nous laissent pas sortir avec le sujet mais aussi car c’est la première année de LFLEX donc certaines matières ont été revues . Je pourrais être amené à le compléter au fur et à mesure : Ici aussi je me permets de poster le drive de la mineure santé fait par les tuteurs et qui est GÉNIAL : Ici Si vous avez des questions sur la licence ou quoi que ce soit n’hésitez pas :)