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Salut, je me permet d'intervenir. C'est mon drive et j'espère qu'il te sera utile. En revanche, attention à ne pas apprendre le civil car le prof n'était le même cette année donc essaie plutôt d'avoir un drive de cette année si tu peux. Mais sachant qu'ils n'ont pas fini leur année et qu'ils sont encore en plein partiels, il va falloir attendre un peu pour avoir des drive bien finis de cette année! Bon courage pour cette LAS 2, c'est du boulot mais ça vaut tellement le coup !!

Salut ! C’est de 2024/2025 et non de cette année mais y’en a au moins un sur le forum : Je pense que si tu cherches un peu plus, il doit y en avoir d’autres ;) Bon courage !

Pour ça, tu peux te filmer entrain de faire l'oral, et regarder la vidéo pour repérer ce type de chose qu'on fais sans remarquer souvent

Si jamais, tu peux regarder les poly oraux des années d’avant, dedans tu trouveras des sujets tout bien détaillé pour te montrer ce qu’on attend des toi. Ensuite tu peux t’enregistrer en autonomie et soit t’évaluer en te réécoutant soit essayer avec un proche à toi en attendant de participer aux ateliers ! Prépare toi à gérer ton stress aussi, repère si tu joues avec tes mains, bijoux, collier, manches etc car le jury le verra et risque de t’enlever des points. Bon courage

Ma méthode ça a été en premier d'attendre un peu avant de mi mettre genre un mois avant ça suffit pas la peine de te stresser pour rien. Ensuite personnellement j’ai fait un sujet tous les jours avec ma mère puis deux à la fin en lui expliquant précisément ce qu'attendais le jurry: émotions, plan,... pour qu'elle puisse me corriger. Après tu peux t'inscrire aux ateliers aussi ça m'avait beaucoup aidé les oraux blanc, et même voir le niveau des autres étudiants m’a rassurée j'étais pas seule à trouver l'exercice compliqué au début.

Coucouu, Alors j'ai pas un drive récent mais par contre il est super bien fait ( carrément c'est une réf le bail). C'est celui de @Petit_Bateau Je te l'envoie si tu veuux

Ok d'acc merciiii bcp juste du coup le max c'est las 3 vu qu'après c'est master c'est ça pour candidater. Merciii

Coucou, oui c'est bien ça si je me trompe pas après ta PASS tu n'a plus qu'une chance de candidater donc si à l'issue de ta LAS2 tu as peur de ne pas passer avec la moyenne que tu as tu peux décider de ne pas candidater lors de ta LAS2 et garder ta chance pour lors de ta LAS3.

Aaah okok super merci !!

Coucouuuu non ils sont pas sortis, vous les aurez avec vos autres notes du s2 ! Bon courage

Bonjour les amis , je suis en Las 2 et je stresse énormément pour ma candidature vu que ça s’approche bcp .J’ai eu une moyenne de 14,98 (en meca).Je ne sais pas si je candidaterai ou pas .Si quelqu’un peut m’aider avec un conseil je suis preneuse, je ne sais pas si quelqu’un avait eu une filière l’an dernier avec une moyenne pareil avant oraux, fin je sais pas. Merci beaucoup d’avance.

Salut, J'avais déjà traité la question dans ce sujet pour les LAS2 : Les règles sont +/- les mêmes pour les LAS1, donc je vais reprendre le même message mais avec les règles adaptées Dans les règles d'accès MMOPK il est dit : "Les Licences Accès Santé sont validées à condition de valider à la fois les 60 ECTS de la mention de Licence (se reporter aux modalités votées par chaque établissement) et les 10 ECTS de l'option Santé en session 1. Si un étudiant de LAS1 a candidaté à l'accès sélectif et n'a pas obtenu les deux critères obligatoires de candidature (note ≥10/20 à la 1ère session de la mineure santé et validation de l'année de Licence à la 1ère session), sa candidature est annulée et il ne perd pas de chance d'accès." => Ce qu'on en retiens c'est que pour candidater cette année il faut : Valider l'option santé à ≥10/20 à la 1ère session Valider son année en session 1 et avec les conditions de validation ce chaque établissement Comme l'UT1 permet de valider l'année avec une compensation inter-semestre (MCC AES LAS), normalement c'est ok, cependant si tu peux éviter c'est mieux

oui si t'as pas de coef et aucune facon de le retrouver ( soit avec i ou l'osmolarité qui serait donné par l'énnoncé ) tu considère que a = 0

Il est indiqué sur Moodle concernant la grille que : "Grille d'évaluation des MEM pour les épreuves finales 2025-26 (identique à 2023-24 et 2024-25)" Donc normalement non elle n'a pas changée. Bonne soirée à toi aussi

C’est tellement bien fait je suis SU JU GUÉE trop hâte de préparer les oraux #fullfun #20/20 #charisme

J’ai vu sur le calendrier prévisionnel que les resultat des mineur etais au plus tard le 10 avril soit aujourd'hui. Est ce que qu’elqu’un sait si c’est toujours d'actualité et si oui est ce qu’on accéde au note de la mineur de la meme manière que la majeur au S1

Salut ! Vu que ça m'enervait un peu qu'ils nous fassent tourner en rond j'ai appelé la scolarité, et en fait ce retour des notes des mineures c'est juste les differents profs des mineures qui devaient faire remonter les notes jusqu'à maximum aujourd'hui. Et donc on aura rien avant la publication officielle... Voilà voilà, bon courage à tout le monde

Merci bcp!!

Mineure chimie : https://ibb.co/bjZFKrKz Majeure version 1 avant erratas : https://ibb.co/0y6mgrXd https://ibb.co/1tKXWwwn https://ibb.co/23WwbvzW https://ibb.co/WWQ8B4fN https://ibb.co/TqM04tcW

Salut, petite rectification : ce n'est pas le méthyl qui attire le dnl lors de la premiere etape mais le Cl qui donne le sien donc ca donnerait plutot ca Avec plaisir !

Hello, je confirme la réponse la tête est bien distincte du cou, même s'ils fonctionnent ensembles pour la plupart des fonctions basses de la tête. Le coup fait partie du rachis (colonne vertébrale).

Coucou, en effet concernant les ateliers, on les organise sur 2 jours mais l'atelier en tant que tel ne dure que 2 heures. Vous pouvez en vous inscrivant choisir le créneau qui vous convient sur l'un de ces deux jours.

Merci beaucoup de ton aide !!!

Avec plaisir !

Juste pour récapituler : - Adénine du brin matrice marquée au C14 - Guanine du brin matrice marquée au H3 - Cytosine du brin synthétisé marqué au P32 sur le phosphate alpha A. L’ADN polymérase I a bien un façonnions exonucléasique mais je ne vois pas pourquoi elle exciserait « quelques guanine » et « quelques adénines » : à la limite elle aurait pu exciser la partie « en trop » par rapport à la délétion donc la partie TTTTTTGGGGGGG B. Pas la meme radioactive au C14 car on aura synthétisé le brin complémentaire du 3’5’ de ton énoncé : on aura rajouté les A complémentaires aux T au niveau de la partie où le brin 5’3’ a subi une délétion (donc il n’y a pas de A). On en rajoute alors qu’il n’y en avait plus donc on s’attend à en avoir plus. La justification contenue dans l’énoncé est pas si mal mais il faut aussi prendre ça en compte. Aussi, on ne peut pas savoir si on va remplacer les GG par AA ou si on va remplacer TT par CC. C. Juste mais pas dans le sens 3’5’, on synthétise tjrs dans le sens 5’3’ D. Normalement oui, car l’ADN polymérase peut synthétiser et réparer donc refaire des brins corrects. E. En soit l’ADN polymérase III et la I se ressemblent bcp, elles synthétisent (ce sont des polymérases) ET ont une activité exonucléase donc peuvent réparer grosso modo. Donc en soit oui on aurait eu le meme résultat… Je suis vrm pas sure de mes explications donc je veux vraiment bien la correction mdr si tu l’as, bon courage dans tes révisions !!!

avec plaisiiirrr au pire on s'y retrouvera tous et on passera l'année prochaine on aura perdu une bataille mais pas la guerre

Coucou @Aswad ! Je te renvoie vers ce post : Pars du principe que ça commence le 18 Mai au cas où. Ils ont retiré le calendrier donc à voir quand il réapparaîtra faut être vigilant sur moodle. @Toto_tfc a remis mon calendrier des rattrapages pour mon année ;) ça te donne une idée de l’organisation et en général il ne changent pas l’ordre. Bonne soirée et bon courage

Coucou @Anne.C ! Et mercii @PASSofia pour l’id :) Alors, si tu as des questions sur la LAS 2 philo je pourrais t’aider parce que c’était ma LAS 2 l’année dernière ;) Pour le témoignage j’en avais commencé un l’été dernier mais en raison d’une multitude de problèmes personnels il est en stand by… J’ai pour projet de le continuer ^^’ mais j’ai aucune idée de date pour la publication. Pour mon année, effectivement aucun GA pourtant la note la plus basse des LAS 2 en philo était 16.3 il me semble. On a tous du aller aux oraux même le major à plus de 18.5. Le lissage par terrible le max était +0,1 point e crois et en revanche le pire -1 point. La moyenne de la promo était bonne mais en terme de ratio pas si différent de sociologie (où ils prennent +2 points, ou SDL). Donc niveau de promo assez bon (puisque une sélection est faite en L1 et ils gardent que les bon donc on passe de 300 à 170), mais on avait majoré en creusant un bon écart avec la promo donc incompréhensible le lissage mais bon… Pour cette année à voir pour le lissage, mais ce qui est sûr et le conseil que je peux te donner : Le lissage change et varie chaque année par des facteurs inexpliqué, ce qui est sur c’est que même en chimie où ils se sont fait détruire, quand tu es major de ta promo (certes tu devras passer les oraux au lieu d’être GA et cela peut être frustrant parce que des gens pas major passeront uniquement grâce au lissage devant toi et seront peut-être GA mais-) quand tu es major tu passes globalement. Donc focus surtout la où tu te sens réellement de charbonner pour finir major puisque c’est la seule chose que tu peux contrôler. Il faut choisir un domaine où tu excelles ou bien là où en travaillant tu peux exceller. Je conseille la LAS 2 philo aux personnes qui ont des facilités dans cette matière, et aiment écrire, rédiger et se cultiver +++ Sofia a bien répondu, non plus le cas et ce peu importe la LAS 2 et la fac. Les anciens nous sortaient que si on avait 10 on avait un filières mais leurs années c’était l’âge d’or de la LAS 2 x) parce qu’au départ il y avait plus de places que d’inscrits, et ensuite ça à bien évolué… Nous on était pas mal plus de 700 inscrits pour 120 places med. Avant les gens ne connaissaient pas donc ne se risquaient pas dans ce parcours alors que maintenant c’est ancré comme doubler une paces, si qq a pas PASS il va en LAS 2 c’est pratiquement devenu un automatisme. Et je parle pour ma LAS 2 mais sur 8 (une préparé le concours pour la belgique parce que c’était la deuxième fois qu’elle faisait cette LAS 2 n’ayant pas validé son s4 l’année avant nous), on est 4 a avoir eu notre filière de coeur et 1 qui a eu une filière et 1 qui a été ajourné. 2 ans avant le lissage était de +2 points en étant GA à 15 de moyenne en philo du coup c’est vraiment pas comparable et ça montre bien les difficultés suite au nombre de candidats et le lissage qui est imprévisible… Je pense qu’il n’y a pas d’année réellement perdu si c’est pour avoir la filière que tu souhaites. Tout dépend de la détermination que tu as, mais une LAS 3 qui était en philo a été ajournée à 15.5 de moyenne (ce qui est scandaleux et illogique parce que c’est une très bonne moyenne en L3), elle continue en master éthique du soin afin de tenter la passerelle médecine (c’est un master qui ouvre à la phénoménologie du soin et permet de travailler dans les hôpitaux, on avait une prof qui travaillait dans ce domaine et elle publie des livres sur la relation soignant patient). Renseigne toi à fond sur chacun des déboucher mais je pense que si c’est ton rêve MMOPK alors il vaut iejuc tenter la strat pour ne rien regretter et taper une las 2 qui te plait un minimum pour être capable de la travailler, mais où tu peux majorer. Personnellement, j’adore la philo mais je n’aurai pas continué dans ce domaine si je n’avais pas eu MMOPK. D’autres LAS 2 j’aurai pu continuer dedans mais je me voyais réussir, plutôt bien même, mais pas être dans le top de la promo donc je me suis dis tant pis (et chimie j’ai pas eu écho d’une seule année où il a été positif du coup je refusé de m’y aventuré et au final c’était encore un lissage de merde ). Pour SDL je sais que tu as une passerelle pour l’orthophonie aussi donc si le paramédical ça te tente, pourquoi pas. J’espère que ça t’éclairera un peu plus ^^ et hésites pas si tu as d’autres questions, bon courage

Salut ! Perso j’ai loupé les UE 1,2,3,4 et 5 et ce que je fais c’est que j’alterne entre les matières que j’aime et celles que je n’aime pas / celles que je comprends et celle que je comprends pas. Après je fais aussi en fonction des moments où je sais que je suis plus productive donc je commence pas un gros truc nul (dur ou que j’aime pas ça dépend) puis pour me « récompenser » je fais un truc que j’aime ect… (bon c’est un peu plus subtile que ça mais je te le résume)

Bonsoir tout le monde ! Je fais mon come-back sur le forum, certains d’entre vous ont probablement souvenir de mon addiction au forum haha. J’espère que mon histoire pourra aider les personnes qui se retrouveront dans ma situation ou du moins une situation similaire. Alooors, moi c’est Anonymous du coup ;) j’ai fait ma PASS lors de l’année 2023-2024 avec la mineure Philosophie. Bon je pense que si je devais faire un témoignage sur ma PASS on pourrait facilement renommer ça « les malheurs d’Anonymous » et ça donnerait des idées folkloriques à certains donc je pense que c’est une très mauvaise idée, je vais juste essayer de résumer cela en une onomatopée : « AAAAAAAAAH ». Ce post est plus ou moins la suite de mon post sur les remerciements (il est un résumé de mon parcours de PASS, je vous le mettrai vers la fin de ce post). J’ai très mal vécu mon année de PASS et je reviens de trèèèèès loin, c’est pas une compétition mais j’ai eu 12 UE aux rattrapages, et ouais je sais je suis un Pokémon rare ! Je suis le pire cas de figure possible et je ressens parfaitement encore la sensation des résultats de la session 1, après ça j’avais essayé de trouver partout quelqu’un qui avait réussi avec 12 UE à retaper, je n’ai malheureusement pas trouvé, en général il y avait au moins 2 ou 3 UE de validées. Du coup pendant ma période de révision de rattrapages qui a duré un petit peu moins de 2 mois je m’étais fixée l’objectif de devenir un espoir sur pattes pour les PASS des années suivantes. Bonne lecture Conseils généraux : → Écrire toutes les UE à rattraper et pour chacune des UE écrire les matières et chapitres à revoir afin de ne rien oublier et ne pas avoir de mauvaises surprises au niveau des révisions. → Posez vos questions sur le forum, pour ma part je notais mes questions sur des post-its que je collais sur une feuille blanche, je faisais un gros post par UE sur le forum avec les questions que j’avais notées et une fois que j’avais les réponses je les écrivais sous le post-it ça me permettait d’avoir mes questions réponses sous forme de flashcards et je les revoyais à chaque session de révisions de l’UE en question. → Refaire ABSOLUMENT toutes les annales de PASS et les comprendre par cœur, en commençant par les plus récentes et remonter aux plus anciennes. Quand je dis « comprendre par cœur » j’entends par là de connaître les réponses du QCM par rapport aux items mais de comprendre le pourquoi également, si on vous pose un item du même style en ayant compris on pourra le résoudre si l’on a compris la notion de cours traité et pousser plus loin que la correction en allant revérifier dans son cours ou ses fiches lorsque ce sont des QCM plutôt de cours ; le mécanisme de résolution lorsque c’est plutôt sous forme d’exercice. Et si vous avez le temps, les compilations d’annales de PACES actualisées. Et point ultra-important : toujours prioriser les annales de PASS en premier lieu dans vos révisions, c’est clair que c’est mieux de faire plus que les annales de PASS mais il vaut mieux connaître réellement les QCM que vous faites plutôt que d’en faire trop et au final ne plus se souvenir de rien :’) Je vais détailler un peu plus bas les QCM que j’ai fait en révisions UE par UE, en précisant l’ordre de priorité. Et dernière chose, pour les annales de PASS ce sont les deux sessions (1 et 2) qu’il faut connaître par cœur, ne pas se contenter seulement de la session 1 ou de la session 2 et faire les examens blancs organisés par la fac (les annales sont disponibles il me semble). → Ne pas oublier de se chronométrer en faisant les QCM ! Apprendre à gérer son temps est essentiel, personnellement j’avais une double difficulté, au lycée j’avais un tiers temps, mais je n’ai pas pu l’obtenir pour ma PASS donc je retirais 2/4 du temps (plus ou moins selon le temps accordé à chaque UE) afin de m’entraîner à raisonner rapidement, et prendre en compte le stress et la nouveauté le jour J, je savais que si je m’entraînais avec le temps réel que j’avais le moment venu, je n’aurais pas le temps de finir l’épreuve donc pas le choix faut s’adapter et anticiper ! → Un grand classique mais le carnet d'erreurs (en complément ou en substitution de la méthode des post-its sur la feuille blanche). → Faire parcoursup ! Vraiment, peu importe le nombre d’UE il faut le faire, ça permet de se sécuriser et une fois que c’est fait on se focus sur les rattrapages. Pour gagner du temps, vous pouvez réutiliser votre compte du lycée comme ça un grand nombre d'informations et trucs à compléter ne seront plus à remplir. Et si vous avez gardé vos lettres de motivation de terminale pour pouvoir les remettre si vous mettez un vœu que vous aviez déjà mis auparavant. → Pensez à regarder les innovations pédagogiques du TAT, il y a pleins de trucs super :D → Varier ses méthodes de révisions, l’enchaînement de l’année à ne vivre que pour ça suivi des rattrapages c’est interminable, donc je conseillerai de changer d’endroit où réviser, quand c’est possible de marcher en révisant, d’alterner matières à par cœur et matières à réflexion, de regarder des vidéos youtube, de faire matière à par cœur puis QCMs et alterner, d’utiliser un maximum d’outils afin que vous soyez stimulés lors de vos révisions. Réexpliquer ses cours à quelqu’un (rip mes colocs l’année dernière) ou à des peluches :) Aussi je sais que la musique c’était impossible pour moi de travailler en parallèle mais vers la moitié du S2 je sais pas mais pour faire les QCM (pas pour le cours) je trouvais ça super d’écouter de la musique et je trouvais ça beaucoup plus motivant, donc si vous avez essayé des choses dans l’année ça n’est pas définitif si vous sentez que ça peut vous être bénéfique ça vaut le coup de réessayer ! → Essayer un maximum de faire des liens entre les chapitres et entre les différentes UE, y compris entre le S1 et le S2. Par exemple, pour les essais cliniques des liens sont possibles entre biostats, ICM et médecine (UE 4, UE 6, UE 8). Il y en a pleins d’autres possibles ! → Se préparer psychologiquement à repasser des concours, je m’explique, la session 2 il y a certes des QCMs déjà tombés qui parfois reviennent mais globalement ce sera une nouvelle épreuve, il ne faut pas s’attendre à un copié collé (sauf pour 1 matière en général il y a une UE, ça dépend des années c’est très variable) où les QCMs sont repris à l’identique d’où le fait que ce soit primordials dans vos révisions de connaître par cœur les annales de PASS et le plus de QCMs possibles. Et dans les épreuves parfois il y a un ou deux QCMs qui reviennent donc pareil c’est des QCMs dont il faut s’assurer les points pour que ça vous remonte un peu :) → Il y a une biologiste sur instagram qui donne beaucoup de conseils vis à vis de la p1 et elle fait des fiches de cours gratuites (c’est une sorte de prépas gratuite), si ça peut vous intéresser je vous mets le lien : https://med-prof.fr/ son compte instagram c’est medprof_insta il y a des réels portant sur des corrections de qcm ect c’est sympa :) Je vous mets mon drive avec mes fiches de révisions sur mon année de PASS (S1 et S2), la plupart des fiches ont été vérifiées par des profs de TD ou des tuteurs mais certaines je n’ai pas eu l’opportunité d’être sûre qu’il n’y avait pas d’erreur donc si quelque chose vous semble étrange c’est le diapo du prof qui fait foi ! Voilàààà le lien : https://drive.google.com/drive/folders/1c9BQkSOxQra2R-plHPn8D-FtmwJ_kGwa?usp=drive_link ୨୧ ⏜⏜⊹⏜⏜⊹⏜⏜ ୨୧ ⏜⏜⊹⏜⏜⊹⏜⏜ ୨୧ ⏜⏜⊹⏜⏜⊹⏜⏜ ୨୧ Semestre 1 (30 ECTS) UE 1 : Chimie, génome, biochimie (6 ECTS) 35 à 40 QCM 1h30 Faire un maximum de QCM !!! Chimie : J’avais fait full QCM ce qui comprend les annales de PASS, TD à refaire (j’avais fait ceux de mon année et ceux de l’année d’avant parfois il y a certains items qui changent), poly de l’avant (toutes les années). Par rapport aux cours, je l’avais relu une fois correctement, puis je me suis attardé sur les points qui n’étaient pas parfaitement clairs, j’ai posé les questions sur le forum puis sur une feuille j’ai écrit les formules ou propriété dont je me souvenais plus trop ainsi que les QCM qui m’avait posé problème comme ça pendant les révisions de chimie je me focus uniquement sur ce qui bloque. Pour ma part je savais que la chimie il fallait qu’il n’y ait aucunes hésitations pour gagner du temps sur l’épreuve et des points. D’ailleurs dans le drive pour la partie chimie j’y ai mis quelques fiches de première et terminale qui m’ont été utiles au début du s1 pour revoir très rapidement certaines notions et bien les avoirs en tête, je les ai mises peut-être que ça aidera. Pour comprendre l'ordre de liaison / Configuration électronique / Magnétisme / Type d’orbitale - Diagramme d'om CHIMIE il y a une bonne vidéo : https://youtu.be/-M4Dpa9Eiog?si=gIjmao3lQnS7ALSO Génome : Il y a autant de probabilités que ce soit des QCM exercices que des QCM de cours, donc faut éviter de faire une conspiration en ne révisant que le cours ou alors faire que des exercices, l’un ne fonctionne pas sans l’autre. J’ai commencé par relire de manière très attentive le cours (j’utilisais le drive de Tom Ribis : https://drive.google.com/drive/folders/1QB0an2ZukhGiFgyIfblhdsoYzB-N_5Xf?usp=sharing d’ailleurs dans la suite du post quand je ferai référence à un drive que j’utilisais pour les cours en PASS (sans re mentionner un lien) ce sera celui-ci). Je notais sur mes post-its toutes mes questions puis je les posais sur le forum, ensuite pour les révisions suivantes j’utilisais plutôt le polys du TAT et mes fiches de révisions du s1 afin de continuer de revoir le cours mais en gagnant du temps, puis je faisais des annales (TD (mon année et celle d’avant), PASS, Poly de l’avant (toutes les années), plate-forme du TAT, compilation d’annales de PACES actualisées et j’avais fini par les QCM du poly du TAT). Afin de travailler de façon plus ludique (et en gain de temps aussi) je vous partage les vidéos de génome qui m’ont été utiles : Acides nucléiques, introduction et structure : https://youtu.be/u5773D4rDJk?si=ax9PJCL79FIs-xZ6 Transcription chez les Procaryotes : https://youtu.be/GKMiOkhvomk?si=zsk4HFsSBYLYRuOQ Transcriptions chez les Eucaryotes : https://youtu.be/_iaSgEyLvsw?si=XufzTgWlZd3Rq4H4 Opérons lactose | Régulation de l'expression génique chez les Procaryotes : https://youtu.be/RSZnv6gxQ2c?si=BQOF_Lm6AhpZ1Qm3 La PCR (principe et applications) : https://youtu.be/LrbHPx_unDo?si=NkdsH3AUozLveo_P Séquençage de sanger : https://youtu.be/0Am85rajth4?si=x9uhbouyldJD0prr Electrophorese sur gel d’agarose | Séparation et analyse des acides nucléiques : https://youtu.be/Dp1U-33pwVs?si=VEZZzDTYU_Bj_vjM Pour le Génome et la Biochimie ce sont les seules matières où j’ai d’abord fait les QCMs de TD puis les annales de PASS, mais à la fin de mes révisions je comprenais les QCM des annales par cœur et si niveau temps je voyais qu’il fallait faire un choix (ce que j’ai dû faire pour certaines UE) et bien le choix c’est les annales de PASS ! Biochimie : De manière générale pour la Biochimie, j’ai réutilisé mes fiches du S1, les rappels de cours lors des TD +++, le poly du TAT. Il y a des notions de cours à connaître PAR CŒUR pour s’assurer des points accessibles, donc revoir le cours pour moi ne serait pas une perte de temps. Pour les QCM de type exercice, en TD je me faisais des fiches méthode résolution QCM, mais vraiment je trouvais que les TD c’était magique pour comprendre la biochimie :) Par rapport aux QCM je faisais pour le coup d’abord tous les QCMs de TD partout où je pouvais en trouver puis les annales de PASS, compilation annales PACES, et les polys de l’avant (toutes les années). Je vais expliquer comment j’ai révisé pour chaque partie de la biochimie : Les acides aminés : Pour apprendre la représentation de chaque AA l’appli AminoCraft est bien faîte, ensuite pour ce qui est des caractéristiques propres à chaque AA, j’avais fait une fiche (voir drive) avec des moyens mnémotechniques pour les familles et ensuite globalement ce qu’il y a besoin de connaître pour les AA se trouve sur la fiche, mais on relit le cours au moins une fois correctement pour être sûre de partir dans ses révisions en ayant pas oublié de notions importantes ! Et pour finir, des QCM à balles !! Les glucides : Revoir le cours, puis passer au TD et faire une fiche pour les configurations ect… Et ensuite QCM ! Et petite vidéo très sympa pour les oses (les 3 configurations Fischer, Haworth, chaise) : https://youtu.be/CikfyS0My00?si=B36sntXAoW-FaYyB Les enzymes : Alors les enzymes pour le coup vraiment c’est fiche puis QCM à balles et normalement ça fonctionne, il y avait une super fiche du TAT avec laquelle j’avais révisé c’est celle-ci: https://tutoweb.org/public/uploads/librairie/Innovations%20Pédagogiques/PASS/Semestre%201/UE%201%20-%20BIOCHIMIE/S1%20-%20Fiche%20Astuce%20-%20PASS%20-%20Biochimie%20(Techniques).pdf Et afin de comprendre la logique à avoir pour l’enzymo j’ai peut-être une vidéo qui pourrait aider pour avoir une application numérique des formules que vous apprenez, je l’avais regardé en PASS : https://youtu.be/Ia5HTBJnGag?si=6mUAj6Re0K7uTfov Mais pour les révisions ce que j’ai dit plus haut ça m’avait suffi en termes de révisions pour comprendre donc fiche du TAT +++ et QCMs+++ Le métabolisme : Dans le même style qu’AminoCraft il existe MetaboCraft, c’est une appli sur laquelle on peut faire des quiz sur la glycolyse et le cycle de Krebs, il y a également un mode « construction » en gros il manquera des éléments (les molécules, les co-substrats, les enzymes) de la glycolyse ou du cycle de Krebs et il faut compléter, et enfin un mode librairie avec globalement les deux schémas qui résument. Concernant la Glycolyse, j’avais appris avec une musique (reprise de Queen attention) je vous mets le lien : https://youtu.be/9SM9wkKibD4?feature=shared Pour le cycle de Krebs aka Thrift Krebs j’en ai deux : (version anglaise, je la partage quand même parce qu’elle est + sympa mais bon ;) ) https://youtu.be/ycWnibfub_Q?feature=shared (version French touch) https://youtu.be/1lS_lIxWLGk?feature=shareJ’écoutais ça plusieurs fois par jour pour aller à la BU puis pour rentrer chez moi ou faire réchauffer mon plat en carton dans le micro-ondes x) Après personnellement j’écoutais surtout celle de la glycolyse qui est très bien faite, pour des révisions du Cycle de Krebs c’est sympa mais apprenez le de manière plus scolaire, d’ailleurs dans la partie Biochimie de mon drive il y est :) Et après faire des QCMs pour s’entraîner aux exercices qu’il y a en métabo (ce sont des calculs qui rapportent des points !) Les lipides : Sujet sensible :’) pour mon année nous avions Levade, c’était horrible la partie exercice, parce que bon déjà les lipides c’est pas simple et ensuite le temps de résolution de ces exercices c’est terrible, si vous aviez encore Levade cette année j’aurais conseillé de faire l’impasse sur les lipides sauf les acides gras (et la structure du cholestérol ça tombe souvent) parce que c’est comme les AA des points accessibles. Là, il me semble qu’il y a beaucoup de par cœur alors à voir le temps que ça vous prend en termes de révisions et d’apprentissage / réapprentissage mais ce sont les rattrapages le but est d’optimiser le temps et les points, si t’es un monstre en lipide alors faut foncer, sinon je pense que c’est assez périlleux sachant que l’UE 1 c’est chaud niveau temps :’) Après si vous avez que l’UE 1 à retaper, il faut les voir, mais si vous avez plus de 5 rattrapages à mon avis si c’est pas un truc où vous êtes à l’aise alors impasse (et c’est très rentable). Pour ma part mais ça c’était pour mon année et mon parcours, j’avais décidé de voir comme dit plus haut que les AG et la structure du cholestérol, et vraiment les AG en général il y a un QCM qui tombe. Avec 12 UE fallait faire des choix dans mes révisions et être stratégique, bon puis j’avoue que déjà en session 1 tout le monde nous disait qu’on aurait pas le temps de les faire au concours et que si impasse c’était pas grave x) UE 2 : Biocell - Histologie - Embryologie (6 ECTS) 30 à 40 QCM 45 min J’ai fait plus de cours que de QCM pour cette UE (mais ça ne veut pas dire qu’il faut se passer des QCMs attention), et j’appliquais les J pour qu'à la fin des révisions ce soit ok pour tous les chapitres. Avec toutes les UE à rattraper c’était pas possible de faire la méthode des J pour tout, donc j’ai choisi là où j'apprends vite mais alors j’oublie très vite aussi (suuuurtout la biocell) enfaîte mon principal problème mais je t’assure (à toi le PASS qui devra retaper la biocell) que c’est toujours aussi pénible même pendant la période des rattrapages xD bon par contre j’ai trouvé cela plus vivable de revoir l’UE 2 après voir fini l’année (même si fallait revoir les 11 autres UE mais-). Pour la petite anecdote j’avais plutôt bien réussi l’UE 2 à l’examen blanc organisé par la fac, au concours j’ai complètement chié l’épreuve, principalement dû à un manque cruel de sommeil et une très mauvaise gestion du temps, du coup j’essayais de faire la série de QCM en 35 min pendant les révisions et le jour J il y a 3 QCM où je n’avais pas eu le temps mais le reste j’ai pu faire et j’avais dormi 5h environ pendant la nuit avant l’épreuve (et c’était révolutionnaire pour moi x) bien entendu, si vous le pouvez dormir + c’est mieux). Biocell : La plupart des QCMs porteront sur du cours mais il y a quand même des QCMs de type exercice donc à ne pas négliger ! Pour réviser le cours je pense que c’est indiscutable mais x) je conseillerai quand même de reprendre les polys que les profs font, ils sont certes longs mais au moins c’est bien complet ; ensuite les revoir autant de fois que possible puis faire des fiches des notions vraiment importantes, perso je me fixais 1 feuille blanche A4 recto verso maximum (2 si le chapitre est vraiment trop conséquent) pour la plupart des chapitres pour faire mes fiches, je m’aidais du poly du TAT pour les faire parfois et je complétais avec d’autres notions qui me semblaient manquantes. Et quand je revoyais mon cours je faisais attention à avoir compris chaque détail. Pour les exercices de biocell, revoir les TD, et bien comprendre chaque QCM et les mécanismes de résolution, en général faut un peu de connaissance. De manière globale en termes de QCM se préparer à tout :’) Faire les QCMs de PASS au cas où il en reprendrait un ou deux similaires mais disons que l’UE 2 il y a matière à innover donc juste tester ces connaissances sur tous les QCM possibles (PASS, PACES, Polys de l’avent et pack de poly) et ensuite dans l’onglet de la librairie du TAT « QCM supplémentaires » : https://tutoweb.org/public/uploads/librairie/PASS/QCM%20supplémentaires/S1/QCM%20supplémentaires%20Biocell%202021-2022.pdf Et histoire de varier les modes de révisions si overdose de poly, je vous mets quelques vidéos youtube avec lesquelles j’avais révisé (ça peut aider à comprendre aussi) : Transport passif et perméabilité sélective : https://youtu.be/3Axen6vv64w?si=ezJ3Y9j6ND2wSeBF La diffusion facilitée : https://youtu.be/fkWjLq2s9SA?si=IDX2u-1yIv0zPWJ3 Endocytose, phagocytose et pinocytose : https://youtu.be/rVqjl86I5hM?si=yJl2Pwl-pX4UA0J7 L'exocytose : https://youtu.be/OrhVsCaAISE?si=C4TVg9iSJQKNbhBs La régulation de la glycémie : https://youtu.be/6xI0XN7PksA?si=bS17JQSl1WwS_fGG et https://youtu.be/muohYsQNCHY?si=tPbkbJ8XneOfsSod Histo : L’Histologie, beaucoup mieux que la biocell je trouve x) niveau méthode je faisais 1 fiche par chapitre (parfois c’était un peu plus long notamment pour le tissu musculaire et nerveux). J’essayais le plus possible de faire des schémas, de mettre de la couleur, de trouver des moyens mnémotechniques (pour le tableau dans mon drive en bas des cases vous avez mes abréviations avec lesquelles je retenais le contenu du tableau), pour les NFS je m’étais faite un tableau que j’avais accroché dans ma salle de bain et je révisais les valeurs à chaque fois que je me brossais les dents ;) En termes de cours sur lesquels je m’appuyais pour faire mes fiches je révisais avec le drive et pour certains chapitres (comme le tissu nerveux) je révisais avec les diapos des profs directement. Et ensuite QCM ! Annales de PASS puis PACES les TD puis la plateforme de QCM du TAT puis les polys (de l’avent et polys de cours) et je refaisais les QCMs en boucle en relisant à chaque fois (bon la correction donnée) mais aussi et surtout l’entièreté de la partie du cours correspondante) cela prends du temps au début puis à force de les refaire vous n’aurez plus besoin d’aller dans le cours (en tout cas personnellement) je récitais directement le paragraphe du cours correspondant. Embryo : Pour l’embryo j’avais résumé le cours sur des feuilles blanches (en notant surtout les termes clés afin de faire les liens plus facilement pour le par coeur), j’ai tout appris par cœur, un peu comme une poésie, et ensuite j’ai fait des annales (PASS, PACES, plate-forme de QCM du TAT, QCM de poly du TAT et le TD) et ensuite une fois que tout est su par cœur je les revoyais une fois par semaine afin de fixer mes connaissances. La matière est assez courte, et il n’y a pas de QCM à réflexion donc sur l’UE 2 c’est stratégique je trouve de vraiment connaître à fond par cœur pour pouvoir gagner du temps par la suite pour les autres QCM des deux autres matières. Il y a une chaîne pas mal pour l’embryo (et l’anat) c’est « Docteur par cœur », il a fait une vidéo sur les 4 premières semaines, voici le lien de sa chaîne : https://www.youtube.com/c/DocteurParC%C5%93ur UE 3 : Biophysique - Physiologie (6 ECTS) 26 à 30 QCM 1H30 En session 1 j’avais négligé la physio, pour la session 2 j’ai malheureusement négligé la Biophysique :’) ne faîtes pas comme moi :/ après j’abuse un peu c’était pas catastrophique la biophy mais disons que je me suis beaucoup plus concentré sur la physio au détriment de la biophy… Biophy : Pour la biophysique on m’avait beaucoup conseillé de ne faire que des QCMs et de délaisser le cours, je ne suis pas personnellement de cet avis puisqu’au concours du s1 je trouve qu’on a eu pas mal de QCMs de cours ce qui était pas trop apparu dans les annales avant… Donc attention, c’est un peu comme le génome donc faire des cas exercices oui ! c’est même essentiel ! mais il ne faut pas faire que ça, par rapport aux connaissances de cours je conseillerai les fiches faîtes par vos soins, ou le poly du TAT aussi mais faire attention avec les diapos de vos profs les informations qui auraient pu être rajoutées ou enlevées, et sinon il y a un suuuper poly de résolution de QCM de biophy du TAT : https://tutoweb.org/public/uploads/librairie/Innovations Pédagogiques/PASS/Semestre 1/UE 3 - BIOPHYSIQUE/S1 - Fiche Astuce - PASS - Physique (Poly de résolution de QCM).pdf J’avais fait des fiches de résolutions de QCM de biophy en me basant soit sur ce poly soit sur des QCMs que j’avais fait. Je recommande +++ de faire ça ainsi que de noter les erreurs sur vos fiches en fonction du type de QCMs résolus afin de gagner du temps dans ses révisions. Pour ce qui est des formules à retenir ça se retient surtout en faisant des QCMs je dirai, mais j’avais fait pareil qu’en chimie, c'est-à-dire que les trucs où je voyais que je faisais souvent des erreurs j’avais tout noté sur une feuille blanche A4 comme ça pour réviser je ciblais directement ce qui me posait problème. Aussi pour le fait de noter ce dont on se souvient pas ou autre sur une feuille j’en ai parlé dans l’UE 2 mais c’est important de se donner des limites, perso c’était 1 feuille A4 recto verso au maximum, parce que sinon ça devient vite une accumulation de choses que l’on ne sait pas finalement, alors qu’en faisant comme ça s'il y a besoin de revoir quelque chose entre vos épreuves c’est beaucoup plus rapide (pour utiliser la mémoire à court terme). Et autre point, à force d’entraînements être assez rapide dans la résolution mais aussi dans la simplification des calculs et conversions à faire. Pour les QCM j’avais fait (encore et toujours x)) les annales de PASS puis les TD et les polys de l’avant, ainsi que l’examen blanc de la fac. Physio : La physiologie il y a des valeurs à connaître par cœur, à revoir bien entendu si oubliées ;) et après bien comprendre le cours mais faire un maximum de QCM (annales de PASS, de PACES, poly de l’avent et du TAT). En termes de révisions, j’avais revu chacun des cours de physio une fois puis j’avais fait des fiches chapitre par chapitre. Ensuite j’ai noté mes questions sur mes post-its pour les poser sur le forum (bon par contre j’avoue que la physio les tuteurs de physio étaient en voie de disparition pendant cette période x) ) mais j’ai persévéré avec des tuteurs dans d’autres UE pour répondre à certaines de mes questions et après je me suis débrouillée de mon côté et ça le fait :) Vraiment pour la physio faut passer le temps nécessaire pour comprendre la logique de résolution des QCMs mais après cela vous serez rodés sur la physio ! Globalement les QCMs je conseille de les faire et refaire afin d’apprendre les notions de cours qui tombent le plus et s’assurer ces points-là, et sinon pour les exercices de les faire et refaire en étant de plus en plus rapide. Je refaisais tous les QCMs au moins 1 fois par semaine et je commençais en priorité par ceux qui m’avaient posé problème cependant je déconseille de délaisser un QCM que vous avez réussi parce que vous le réussissez sur l’instant mais le but c’est de toujours savoir le faire pour le jour J. D’autant plus que justement il faut que vos points fort ce soit votre force pour valider, donc peut-être effectivement pas revoir autant les QCMs réussi que les non réussis mais les revoir assez pour vous assurer que vous vous en souvenez toujours et vous savez toujours le résoudre. Vidéos qui peuvent vous être utiles : Le potentiel d'action | Cours de Physiologie : https://youtu.be/B8lRcKlHq2Y?si=hFNHAHpU3hMk2uKV Physiologie Générale - Potentiel d'action des Neurones : https://youtu.be/fJONgLrEKx8?si=THT1wEsqbwFLzXfh UE 4 : Biostatistiques (2 ECTS) 15 à 20 QCM 1h Pour cette UE, en session 1 ça a sauté, parce que les cours en amphi je les trouvais vraiment pénibles mais j’y allais quand même parce que sinon je culpabilisais à mort sauf que je n’étais pas concentrée parce que je trouvais ça chiant et que plus le semestre avançait et plus je tombais dans un cycle d’insomnie et de fatigue extrême du coup ça a été mon impasse (avec les QCMs exercice sur les lipides de Levade) du S1. (et puis bon faut dire que ce ne sont pas des vraies maths), c’est juste un truc qui est là, mais bon en session 2 je me suis rendue compte que quand même, ce sont des points pas compliqués à obtenir (j’avais gardé l’eds maths en terminale parce que de base j’adore les maths, si vous vraiment les biostats ça passe pas pour vous alors essayez de sauver les meubles et maximisez une autre UE afin de compenser). Alors en termes de révisions je recommande de travailler cette UE plus que moi quand même surtout si vous avez moins d’UE, mais mes révisions se sont résumées à une journée complète au début de ma période de révisions avec un très gentil tuteur à la BU :) pour voir ce qu’il y avait à connaître comment résoudre les QCMs. Et j’ai noté au fur et à mesure sur une feuille les formules à connaître et comment j’avais compris la résolution des QCMs afin de m’en souvenir par la suite (véritable gain de temps je recommande). On a fait 1 annale il me semble, puis voilà révisions terminées x) je n’ai plus touché aux biostats de toute la période de révisions jusqu’à la veille de l’épreuve j’ai fait l’annale de ma session 1 et la session 1 de l’année passée et j’ai demandé en panique à ma marraine de PASS si elle pouvait me noter toutes les formules qui tombent parce que je me suis rendue compte qu’il m’en manquait. Le jour J l’épreuve était l’après-midi, donc j’ai englouti mon sandwich puis j’ai pris mes fiches de formules qu’on m’avait passé la veille et j’ai tout appris par cœur (détails important je comprenais ce que j’apprenais par cœur), j’ai validé. D’ailleurs dans une partie du sujet il y avait des questions sur les essais cliniques, grâce aux révisions d’icm et de médecine j’ai pu y répondre sans souci bien que je n’avais pas revu cette partie du cours en biostats, faire des liens c’est important :) Mais ne faîte pas comme moi, bossez le + quand même si possible :’) UE 5 : Anatomie (3 ECTS) 15 à 20 QCM 30 min Aloooors, c’était ma matière préférée au départ, puis … bon comment dire qu’en session 1 j’étais tellement morte de l’intérieur que je somnolais (et de l’extérieur) sur l’épreuve :’) puis le s2 est passé donc j’ai eu le temps d’oublier quelques trucs quand même, et au moment des révisions l’anat c’est quand même une quantité non négligeable d’informations surtout quand on a 12 UE aux rattrapages donc j’ai opté pour la technique sélectionner les chapitres qui tomberont à coup sûr et réapprendre ou revoir les schémas et le cours associé puis pour les chapitres qui tombent le moins souvent je faisais que des QCMs. Et funfact : trop marrant de faire annales de PACES jusqu’à PASS et se rendre compte qu’un même item et compté vrai puis faux puis de nouveau vrai en fonction des années… Et par rapport aux QCMs je faisais la méthode des J, pour en quelque sorte apprendre les QCMs, et à chaque QCM je vérifiais sur le schéma pour m’assurer d’avoir bien compris au cas où l’item est posé différemment. Pour les outils utiles afin de travailler l’anat : Il y a pour le cœur et le cerveau la chaîne youtube de « Docteur pas cœur » dont j’avais parlé un peu plus haut. Afin de se vider un peu l’esprit pendant les micro pauses je recommande « AnatomyNinja », c’est sympa afin de se motiver à revoir l’anatomie x) du coup faire ça plutôt au début de vos révisions. Une application à utiliser tout le long de vos révisions « Anatomy learning » vous pouvez visualiser les os, les muscles, les organes, le système lymphatique et afin d’optimiser vos révisions il y a des quiz disponibles. Une application qui se concentre que sur les os « Skeleton 3D anatomy » ça fait l’équivalence d’un schéma d’anatomie mais qui est en 3D et mobile dans l’espace. Et enfin, une application pour le système circulatoire j’avais bien aimé « Circulatory system in 3D (anatomy) » La fac avait mis un lien afin d’avoir accès à un Logiciel d’anatomie, et pour se connecter il suffit d’utiliser ses identifiants d’ut3, le lien : https://bibliotheques.univ-tlse3.fr/visible-body Vidéo sur le système cardiovasculaire : https://youtu.be/Vqk5rtN1Bqw?si=0eXznQ-TlpuGL_c8 Lien d’un drive avec des fiches d’anat que j’avais utilisé : https://drive.google.com/drive/folders/1MevK9KfHt0bmW7q47wx4vKVOq-LLDN9u UE 6 : ICM (3 ECTS) 20 à 25 QCM 1h Les médicaments (cible, RCPG, récepteurs canaux ect…) : La retraite du professeur Sénard est un triste événement après tout dépend du point de vue mais- il est vrai qu’il avait tendance à faire un certain recyclage de QCM (bon pas pour tout évidemment ;) ) mais c’était très pratique pour les révisions parce qu’en session 2 il est question de valider donc si il y avait deux items ou 3 qui étaient similaires à des années antérieurs c’était super :) Pour mon année j’avais utilisé ce super quizzlet de l’année 2022-2023 : https://quizlet.com/fr/748492490/icm-tous-les-medocs-flash-cards/?x=1jqU il y avait tous les médocs pour cette partie de l’icm, je sais pas du tout quel est le contenu du cours pour 2024-2025, mais si le contenu a beaucoup changé vous pouvez vous créer vos flashcards mais je vous conseillerai de demander sur le forum si quelqu’un a fait des quizzlet (ou flashcard autre) avec tous les médicaments que vous avez à apprendre ce sera un gain de temps précieux en cette période. Pharmacométrie I Pharmacocinétique : Je relisais les diapo puis je bossais avec le poly du TAT et QCM a balles, (annales de PASS, plate-forme de QCMs du TAT, les formations du TAT (rappels de cours + correction détaillée c’est sympa), polys de l’avent ect…) Galénique : J’avais relu le cours et surligné les petits pièges que j’avais pu avoir oubliés puis j’ai direct attaqué les QCMs. Refaire les QCMs des diapos aussi en plus des annales ect… Droit (cadre juridique, conception du médicament ect…) : réviser avec un drive (de votre année) puis avec les fiches du TAT et faire pleins de QCM afin de comprendre la logique de ces QCMs, il y a du par cœur mais aussi de la réflexion et de la logique dans le droit. J’avais fait les annales de PASS (mais attention aux petits changements d’une année à l’autre, globalement il faut faire attention pour toutes les UE aux changements ou aux ajouts mais ici en particulier). Ensuite les QCMs du poly du TAT je les avais trouvées bien ainsi que ceux de la plate-forme de QCMs et aussi ne surtout pas oublier de revoir les QCMs qu’elle a mît dans les diapos ainsi que le genre de TD en amphi ! Et personnellement je sais que l’UE 8 du S2 ça m’a permis de faire des liens avec la partie de droit. UE 7 : SSH/ SP (4 ECTS) 35 à 40 QCM 45 min Pour cette UE le jour de l’épreuve j’avais fait en sorte de noter vraiment les données que je n’arrivais pas du tout à retenir quelques chiffres pièges de QCMs ou autre mais je me suis limitée à une feuille recto et je l’avais apprise juste avant de passer l’épreuve afin d’utiliser ma mémoire à court terme. SSH : Apprendre les diapos par cœur, et faire les annales de PASS, puis les Poly de l’avant et plate-forme de QCM du TAT, et aussi les annales de LAS ça vous rajoutera quelques QCMs. Pour certains chapitres les pièges de QCMs reviennent. Pour le chapitre sur l’histoire de la médecine huuumm, trop long pour peu de points, faites directement des QCMs sauf si vous avez peu d’UE à retaper, mais par contre faites tous les QCMs que vous pouvez trouver sur ce chapitre ! SP : J’ai repris toutes les diapos et j’ai noté les chiffres les dates ect… à retenir sur une feuille blanche A4 et j’essayais 1 fois par semaine de retenir tout ce que j’avais noté sur la feuille j’y passais 1h30 par semaine je dirai et même quand c’était retenu je me forçais à le revoir afin de ne pas oublier au fur et à mesure des révisions des autres UE. Et ensuite les QCMs ! (mais attention les valeurs changent d’une année à l’autre) mais ça vous permet de voir quel est le détail de connaissance demandé, les chapitres où les chiffres tombent plus que sur d’autres ect… Pour ce qui est justement des valeurs à connaître j’avais demandé sur le forum pendant ma période de révisions si quelqu’un de ma promo n’avait pas fait des flashcard afin de gagner du temps (récupérer celles des années précédentes c’est pas très smart malheureusement vu que les données changent du coup erreurs à éviter de faire). ﮩ٨ـﮩﮩ٨ـﮩ٨ـﮩﮩ٨ـ Semestre 2 (30 ECTS) Pour le s2, je vous conseille +++ de noter vos réponses du concours sur une feuille de brouillon afin de pouvoir calculer votre moyenne au moment de la sortie des grilles de correction (cela peut varier un peu évidemment parce que celle-ci sont provisoires) mais cela reste néanmoins un bon indicateur des UE que vous auriez à prendre en compte dans vos révisions. Je sais que ça a été un « avantage » personnellement de commencer en parallèle du s1 à directement bosser le s2 au moins je n’ai pas perdu de temps. Après c’est vrai qu’avec la mineure ça peut vous permettre de valider votre semestre dans une certaine mesure donc prendre en compte aussi la mineure dans vos calculs. UE 8 : Médecine (4 ECTS) 20 à 25 QCM 1h Module 1, 2 (surtout les trucs de cours) : C’est plutôt du cours cette partie, et pour essayer de gagner du temps j’ai surtout bossé avec les polys du TAT, je les trouvais bien complets pour l’UE 8, par contre il faut faire attention aux notions encore au programme et à celles qui ne le sont plus. Ensuite j’ai fait tous les QCMs du TAT associés à chaque cours, je faisais cours puis QCM, je me fixais 2 cours par jours + QCM. Ensuite à J+1 je revoyais les deux cours de la veille ainsi que les QCMs et je voyais 2 nouveaux cours avec leurs QCM associé. Puis à J+2, je revoyais uniquement les QCMs du J initial, les 2 nouveaux cours et QCM du J+1 et je me rajoutais 2 nouveaux cours et leurs QCMs associé et ainsi de suite jusqu’à ce que je finisse de voir tous les cours. Une fois que tous les cours étaient revus, j’ai fait toutes les annales puis les polys du printemps, et tous les QCMs de la plateforme de QCM du TAT (parfois ça pouvait faire doublons mais ça permettait de me rendre compte si c’était maîtrisé ou pas et ça me permettait de faire des QCMs de colles ou autre). Module 3, 4 (la recherche) : J’avais révisé avec le drive et avec le polys du TAT (une fois que je voyais le cours je faisais les QCMs du polys associé) puis après je basculais sur les annales de PASS puis les polys du printemps. Ce qui est pas mal aussi ce sont les diapos avec les formations du TAT ça permet d’avoir correction détaillée avec le mode de résolution. Les QCMs de recherche je trouve qu’ils reviennent pas mal en session 2 pas mot pour mot attention mais disons que la méthode de résolution sera similaire que des QCMs tombés en PASS (session 1 et 2 confondues). Lorsque je bloquais trop sur un item, je demandais à un tuteur de me réexpliquer, vraiment pour ces QCMs là faut s’assurer d’avoir compris et connaître les notions importantes de cours pour pouvoir résoudre les QCMs parce que parfois il y a un item ou deux qui sont sur le cours et le reste c’est de l’analyse de doc et de la compréhension donc faut vraiment être au point sur les annales et sur tous les QCMs de recherche je vous pourrai faire. UE 9 : Maïeutique (4 ECTS) 16 à 20 QCM 30 min Pour cette matière j’avoue que c’est un peu plus compliqué de donner des conseils, parce que c’est la matière du s2 sur laquelle j’ai fait impasse. Mes révisions ont été de faire les annales de PASS et de relire le carnet d'erreurs d’une connaissance juste avant de passer l’épreuve. Au S2 j’avais appris tous les cours puis fait les qcms du TAT et les annales, mais pendant ma période de révisions je savais que j’allais devoir faire un choix entre Odonto, pharma ou maïeutique et finalement c’est la maïeutique que j’ai sacrifié. Malgré tout, le conseil que je pourrais quand même donner parce qu’avec le temps qu’il me restait c’est ce que j’ai essayé de faire, ce serait de sélectionner les chapitres sur lesquels vous savez que vous pouvez vous assurer des points, et pour les autres ne faire que des annales. C’est en dernier recours le mieux reste tout de même de réviser correctement l’UE :’) UE 10 : Odontologie (4 ECTS) 35 à 40 QCM 1h L’odontologie, quelle histoire :’) pour le contexte je n’avais pas validé mon s2 à 0.12 point de la moyenne et 0.02 points de la note seuil du jury, donc j’ai retapé tout mon s2. À aussi peu de points chaque erreur on la revoit et on se dit qu’à cause de ça on a pas validé ; en gros le jour de l’examen je me suis rendue compte 5 minutes avant la fin de l’épreuve que j’avais décalé tous mes QCMs parce que le dernier QCM je ne pouvais pas le rentrer dans la feuille de coche :’) et pour le coup il y a vraiment beaucoup d’items à réécrire donc je n’ai pas eu le temps de compléter 10 QCMs (ils étaient blanc, même pas le temps de griffonner quelque chose rapidement) je m’en suis amèrement voulue… Pour travailler cette UE, les QCMs +++, en session 2 je n’avais pas eu le temps de bosser l’odonto donc c’est ainsi qu’à une journée et demie de l’examen j’ai fait tous les QCMs que j’ai pu trouver en odontologie en boucle (1500 items), je les ai refaits en boucle et le plus rapidement possible (anatomie des dents et du parodonte, physiologie oro-faciale et la relation des soins je m’en souvenais vraiment bien donc je revenais un peu moins dessus), j’avais fait une sieste de 2h mais globalement je n’ai pas dormi plus que ces 2h afin de pouvoir apprendre par cœur les 1500 items. J’avais noté sur une feuille blanche A4 (oui j’aime bien ces feuilles) les items sur lesquels j’avais du mal à retenir la réponse (et quand je parle de réponse encore une fois, ce n’est pas simplement vrai ou faux mais aussi la justification qui va avec). Je vous développe partie par partie comment j’ai bossé l’UE : Anatomie tête et cou : Pour cette partie les applis d’anatomie sont bien afin de visualiser l’anat. Personnellement j’avais trouvé un crâne en 3D avec chaque os qui s’emboîtaient et se déboîtaient j’avais trouvé ça assez sympa pour bosser cette partie. Et ensuite QCMs +++ j’avais pris tous les items de tête et cou disponible dans la librairie du TAT (annales, polys ect…) et j’ai fait et refait les QCMs en boucle. Pour la première boucle je reprenais le schéma associé quand c’était la première fois que je voyais le QCM afin de m’assurer que si la tournure de l’item changeait, que je sache toujours y répondre et pas avoir appris bêtement par cœur les réponses. Pour la deuxième boucle les QCMs que je réussissais je m’attardais un peu moins sur la correction mais ceux où j’avais du mal j’essayais dans la mesure du possible de revoir les schémas. Pour la troisième boucle, les QCMs réussis je passais directement au suivant, pour ceux pas réussis je faisais une croix à côté. Pour les boucles suivantes, je reprenais directement les QCMs avec les croix et je les refaisais jusqu’à ce qu’il n’y ai plus besoin de faire de croix. Pour les QCMs où malgré tout ça ne fonctionnait pas, je n’y arrivais pas, je les écrivais sur la feuille blanche avec la correction détaillée pour les revoir juste avant l’épreuve. Anatomie des dents et du parodonte : Pour cette partie de l’UE j’avais regardé plusieurs vidéos afin de bien visualiser l’anatomie, tout d’abord pour l’identification des dents https://youtu.be/CbfGC_oewv4?si=J5kx6M09VnJVaR3m puis pour les indices anatomiques des dents postérieures maxillaires https://youtu.be/HgfTZ-fACes?si=FxZC8_vlWuCSTcHK, ensuite sur mon drive vous y trouverez des schémas synthèses que j’avais faites pour apprendre le cours, avec de la visualisation on peut faire beaucoup ! Ça m’avait suffi pour répondre correctement aux QCMs. Biologie du développement, de la croissance et des structures orales : Si le prof n’a pas changé, alors directement les QCMs !!! Ce sont toujours les mêmes, pour le coup j’ai vraiment appris la correction détaillée et c’est tout. Là où il faut faire un peu plus attention c’est que parfois il prend la première partie d’un item qu’il a déjà mis puis il fait un mix avec la seconde partie d’un autre item, d’où l’intérêt de quand même comprendre le détail de la correction mais une fois cela compris ce sera toujours la même chose et ça vous assure quelques points le jour J. J’avais révisé avec une compilation de ses QCMs que j’avais trouvé sur le forum :) Je vous le mets dans mon drive et c’est à apprendre PAR CŒUR ! Physiologie oro-faciale : Relecture du cours puis QCMs comme développé plus haut Relation des soins : Lire attentivement le cours et avoir du bon sens x) je dirai même de commencer par ce QCM, il est mis en 40e QCM donc tout à la fin et si vous n’avez pas le temps de terminer l’épreuve ce serait vraiment dommage de ne pas avoir ce point. Sachant que vu que c’est le dernier QCM normalement il y a pas de risque de décaler ses QCMs. UE 11 : Pharmacie (4 ECTS) 20 à 25 QCM 1h Je vous le fait partie par partie : Chimie organique : Alooors, je sais que ça fait peur a beaucoup de monde, mais vraiment la chimie organique si on y passe le temps pour comprendre, c’est une super matière :) C’était surtout en session 1 que je m’étais acharnée dessus donc en session 2 j’étais un peu plus tranquille sur cette partie (un peu trop même, j’aurais dû la bosser un peu plus mais je pouvais pas tout faire). Mes conseils pour bosser la chimie organique serait dans un premier temps de comprendre ce que vous faîtes, il y a un prof en PCSI à fermat qui fait des vidéos youtube où il explique les mécanismes à connaître ça permet de bien poser les bases et de comprendre ce que l’on fait, je vous mets le lien : https://youtube.com/playlist?list=PL68mwIa43rZtxszvmYhNzSprvNeUWQA6q&feature=shared , et il y a également mes fiches dans mon drive. Une fois le cours vu, je dirai de passer directement aux QCMs et d’apprendre le cours avec les QCMs. Pour les QCMs c’est mieux de commencer les QCMs où il y a une correction détaillée, je conseillerai en premier lieu la compilation d’annales de PACES : https://tutoweb.org/public/uploads/librairie/Innovations Pédagogiques/PASS/Semestre 2/UE 11 - SPECIFIQUE PHARMACIE/S2 - Fiche Astuce - PASS - Chimie Organique (Réactions).pdf Ensuite, refaire les td et poser les questions sur le forum si vous en avez. Et enfin de passer sur les annales de PASS et de les faire et refaire, sur un malentendu certaines molécules reviennent et si vous les avez vu d’avance ça vous fera gagner du temps au moment de l’épreuve. Certains items ont aussi tendance à revenir, même si ça concerne 2 ou 3 items c’est toujours ça de gagné. Par rapport aux réactions, c'est à force de faire des QCMs que je les ai globalement toutes apprises. Assurez-vous aussi qu’il n’y est pas de blocage persistant avec la chimie orga du S1 parce que ça vous bloquera pour celle du S2 (donc si vous avez UE 1 et UE 11 à repasser, d’abord faire UE 1 puis UE 11). Cœur de métier, Pharmacie, médicaments et autres produits de santé : Pour la cinétique chimique, j’ai révisé avec les fiches du TAT : https://tutoweb.org/public/uploads/librairie/Innovations Pédagogiques/PASS/Semestre 2/UE 11 - SPECIFIQUE PHARMACIE/S2 - Fiche - PASS - Pharmacocinétique (Mémo Cinétique).pdf et ensuite je révisais avec les TD de mon année + ceux de l’année précédente parfois ce sont les mêmes QCMs mais parfois ils diffèrent donc ça peut vous faire des entraînements supplémentaires. Pour la pharmacocinétique, concernant les QCMs avec des courbes il y a des QCMs expliqués avec les méthodes de résolutions : https://tutoweb.org/public/uploads/librairie/Innovations Pédagogiques/PASS/Semestre 2/UE 11 - SPECIFIQUE PHARMACIE/S2 - Fiche Astuce - PASS - Pharmacocinétique (Résolution de QCM).pdf mais attention ça ne veut pas dire que vous aurez forcément des courbes, toutes les formules peuvent tomber, donc vous pouvez sur une feuille vous noter toutes les formules du cours et les apprendre par cœur en parallèle de faire les annales de PASS. Les anticoagulants, j’ai révisé avec le poly du TAT puis j’ai fait tous les QCMs trouvables pour ce chapitre. Et la galénique, au début j’avais appris toutes les diapos une par une puis j’ai vu les QCMs je me suis dit que ça n’allait pas être rentable en termes de points même en connaissant le cours par cœur donc j’avoue que j’ai appris par cœur les annales et c’est tout parce que les pièges sont juste horribles (après c’est vraiment de mon point de vue si vous vous sentez que ça vous rapporte des points alors foncez !). Techniques d’études du vivant du gène à l’organisme entier (Recherche pharma) : J’ai révisé avec les diaporamas des profs, le poly du TAT, j’ai fait tous les QCMs du poly à chaque cours que je révisais, puis poly du printemps mais malgré ça je me rendais compte que ça bloquait quelque part donc le tuteur qui m’a réexpliqué les biostats je l’ai recontacté le week-end avant de passer les examens pour demander si Samedi après midi il pouvait venir pour en moins d’une après-midi me réexpliquer toute cette partie de la pharma et en particulier les plasmides, en fait surtout les plasmides parce que je sais pas il y avait quelque chose qui merdait dans ma compréhension. On a fait les annales de PASS (3 si je me souviens bien) puis en rentrant chez moi j’ai continué les annales de PASS et c’était devenu plus clair pour moi :) D’ailleurs, il y a toujours quelques items de cours dans cette partie donc si vous avez du mal sur la recherche pure il ne faut pas délaisser ça pour autant car il y a des points à gratter quand même. Lors de ma session 2 je me souviens avoir pu répondre à un item de cours grâce à l’histologie justement ! UE 12 Anglais (2 ECTS) 20 à 25 QCM 30 min + connaissance des métiers (2 ECTS) une demi-journée. Anglais : Mettre une langue sous forme de QCM (outre le fait que les QCMs sont mes ennemis) ça donne beaucoup trop de contre-sens et d’erratas :/ en termes de révisions j’avais fait en session 1 les capsules vidéos et cours de moodle, et il y avait des genres de résumé de cours dans les vidéos alors j’ai fait un document où j’avais rassemblé les synthèses de toutes les vidéos ou autre afin de réviser ça plus facilement. Il y a des exercices à faire aussi je les avais à peu près faits mais de manière assez rapide quand même. Pour le choix de commencer par la grammaire/ cours ou alors la compréhension de texte c’est en fonction de là où vous gérez le mieux rapidité et obtention de points. Si vous savez qu’il y a une partie où en étant rapide vous ne perdez pas trop de points je dirai de la faire en deuxième parce que c’est celle pour laquelle vous aurez le moins de temps et il faudra speeder (mais attention à ne pas décaler les QCM !!) Partie compréhension de texte : Il faut être très rapide, donc ce que je faisais c’est que je lisais d’abord les QCMs et je surlignais les QCMs par thématique avec une même couleur ; ensuite je lisais le texte comme ça je ciblais directement dans ma lecture les informations que je cherchais et je surlignais avec la même couleur que le QCMs lorsque je trouvais la thématique correspondante. Partie cours et grammaire : Il n’y a pas de règles ! Je m’explique, un QCM peut-être entièrement faux même si il est dit de trouver la bonne proposition, elles peuvent être toutes fausses, ce cas reste rare mais c’est possible. Il y aura peut-être 1 QCM qui sera copié collé de votre session 1 donc je recommande ++ de refaire la session 1 après j’avoue que niveau révisions pour l’anglais j’avais fait que ça en termes de révisions et ça a fonctionné mais je recommande d’un peu plus bosser quand même, après si vous avez les 12 c’est plus compliqué, au-dessus de 8 UE ça me semble compliqué de passer beaucoup de temps sur cette UE (mais bien sûr cela dépend des personnes). Connaissance des métiers : Astuce de ouf attention ! Mettre un réveil puis aller au séminaire ;) et surtout ne pas oublier de passer votre carte étudiante pour bien que votre présence soit validée. Pour la session 2 je ne l’ai pas faîte mais l’année dernière sur le site de la fac ça expliquait que les modalités de session deux c’était une demi-journée à laquelle il fallait être présent, pour avoir un équivalent de ce que vous auriez fait au séminaire d’origine. ୨୧ ︶︶⊹︶︶⊹︶︶ ୨୧ ︶︶⊹︶︶⊹︶︶ ୨୧ ︶︶⊹︶︶⊹︶︶ ୨୧ La PASS est ultra-stressante mais la période des rattrapages l’est tout autant, d’une certaine façon c’est l’ultime chance de pouvoir sauver son année… D’autant plus que cela rallonge considérablement l’année ainsi que le rythme à tenir (bien sûr tout dépend du nombre d’UE à rattraper). Dans mon cas avec 12 UE j’ai vraiment gardé le rythme de mon année de PASS. Le lendemain du concours du S2 j’ai dormi 24h (premier degré) je me suis endormie vers minuit je me suis réveillée minuit du jour d’après . Puis je me suis remise directement à travailler, entre le J+1 après S2 et le séminaire de l’UE 12 j’ai repris les révisions, pour le séminaire j’étais de l’après midi donc le matin j’ai bossé avant d’aller au séminaire et le soir en rentrant du séminaire j’ai travaillé aussi. Et le lendemain du séminaire je reprenais l’ouverture et la fermeture de la BU. En terme d’organisation, la période avant le séminaire j’ai commencé par l’UE 2 parce que c’est une matière conséquente et à par cœur donc je me suis dit qu’au plus tôt je la commençais au mieux ce serait donc j’ai essayé d’avancer un maximum là-dessus, puis j’ai commencé les J pour l’UE 2 et pour faire des pauses je révisais quelques cours de SSH. Ensuite pour la période après le séminaire jusqu’au concours j’avais des objectifs UE par UE, je ne faisais pas de planning heure par heure ou ultra-précis mais j’avais une vision hebdomadaire sur ce que je devais faire. La durée globale de la période de révisions était d’un peu plus de 1 mois et 3 semaines il me semble. Ma journée était coupée en deux, le matin je faisais le S2 car cela me semblait moins pénible à revoir et l’après-midi je me consacrais aux révisions du S1. Avant de commencer ma journée de révisions, je me faisais des to do list sur ce que je devais accomplir dans ma journée et si je n’avais pas pu tout faire le week-end je me gardais le samedi pour reprendre ce que je n’avais pas pu terminer dans ma semaine et le dimanche c’était consacré aux annales supplémentaires que je pouvais faire. Je vous ai détaillé mes révisions UE par UE, mais en plus de cela dans la semaine je trouvais ça super important de me garder 1 jour exclusivement pour les annales parce que parfois je voyais le cours mais je n’avais pas le temps dans ma journée de faire tous les QCMs que j’avais prévu (puisque pour certaines matières en plus je faisais des j de QCMs) ; je trouve que c’est mieux de s’organiser comme ça parce que le risque de se dire qu’on fera des annales les 2 semaines avant les examens c’est piégeux parce que vous allez avoir tendance à repousser le moment des annales parce que vous n’aurez pas fini les révisions que vous le souhaitiez et au final c’est un cycle sans fin. Je voulais me fixer l’objectif de terminer les révisions 10 jours avant les jours d’examens, je savais que ce ne serait pas vraiment possible mais j’ai fait de mon mieux pour avoir une marge de rattrapage de mon retard sur les révisions. Pour le coup on peut vraiment dire que j’ai bossé jusqu’à la dernière minute. Les horaires de travail étaient assez variables, mais si possible c’est pas mal d’avoir un rythme (personnellement c’était l’anarchie les deux premières semaines) au début je faisais 48h de travail pour environ 14h de récupération sommeil puis après j’ai fait 10h-4H du matin et je suis finalement partie sur 8h-23h avec ouverture et fermeture BU et quand je rentrais le soir je posais toutes mes questions sur le forum (mes posts étaient tellement longs que parfois j’en avais bien pour 1h à les rédiger). J’ai pu rester sur du 8h-23h jusqu’à deux semaines avant les examens. Les deux dernières semaines c’était ultra-intensif, mais je me disais que c’était la dernière ligne droite. Motivation pendant cette longue période : Je vais pas vous mentir avec les 12 UE à repasser les premiers jours ont été difficiles moralement. Je me demandais si j’avais au moins ne serait-ce qu’une infime chance de valider avec la totalité de la PASS à refaire. Mais de manière assez étonnante la pire période pour moi n’a pas été celle des rattrapages mais celle post concours S1. Je savais que ça n’allait pas passer et j’avais teeeeellement travaillé, j’étais vraiment vide, j’étais dépitée. Je pense que le pire dans tout ça c’est qu’au moment du concours j’étais dans un état second que j’avais refusé pendant la moitié du temps de la première épreuve de composer… Je me suis énormément voulue et j’avais plus trop espoir pour le reste. Je n’ai pas vraiment réussi à profiter de mes vacances j’étais mal, je me répétais que j’étais juste nulle. Ensuite le S2 a repris mais je n’arrivais pas vraiment à me remettre dedans, je continuais d’aller à la BU mais c’était plus par conscience qu’autre chose, je me rendais compte petit à petit que j’allais en cours puis révisions mais qu’en réalité je restais jusqu’à la fermeture de la BU pourtant je fixais juste le cours, je n’apprenais pas grand-chose. Vers Février ça ne s’arrangeait pas loin de là, donc je suis rentrée une semaine chez mes parents (un peu de force je l’avoue), je n’allais donc plus en amphi et je me suis rendue compte que petit à petit je me sentais mieux. Donc j’ai commencé à re-travailler, le matin je voyais les cours qui se déroulaient en amphi et l’aprem j’essayais de rattraper mon retard. Ensuite je me suis dit, quand je retourne sur Toulouse qu’est-ce que je fais ? Pourquoi j’en suis arrivée là ? Je me suis dit que je voulais être bien entourée pour travailler et j’ai posté mon message sur le forum pour trouver des gens sympas avec qui bosser et manger le midi. J’ai trouvé :) et c’est là que je me suis remotivée à valider mon S2, mais le retard pris était quand même énorme j’avais réellement travaillé la moitié du S2… Malheureusement je n’ai pas validé le S2 à si peu de points, alors j’ai eu la haine hein vraiment j’ai mis l’après midi à m’en remettre, puis je me suis dit que bon c’était comme ça il y a pas le choix et maintenant il faut avancer, c’est du temps de perdu dans les révisions sinon. J’ai fait le bilan de mes deux semestres pour voir comment je pouvais aborder au mieux la période des rattrapages, je pense que c’est une étape essentielle pour pouvoir avancer au mieux, j’ai donc essayé au maximum de ne pas refaire les erreurs que j’ai pu faire au S1 puis au S2. Ne serait-ce que dans mon état d’esprit pour repasser des épreuves. Je rigolais quand je sentais que ça n’allait pas, et je me motivais en me disant qu’aller « Il fallait une première fois à tout » ! Et je me suis répétée ça en boucle pendant toute la période de révisions. Je prenais un temps avant chaque début de révisions pour me rappeler pourquoi j’avais choisi cette voie, la moi enfant voudrait que je m’accroche pas que je déclare forfait ! Il y a certes eu l’échec en session 1 mais ça ne veut absolument pas dire que ça en sera un en session 2 “perdre la bataille mais pas la guerre”, mon objectif était de valider mon année et de décrocher ma place en LAS 2. Même si je partais en mode guerrière ça n’a vraiment pas été la joie tous les jours non plus même dans la période de rattrapage et c’est normal je pense. La période des résultats quand vous savez déjà que c’est mort pour vous ça renfonce le couteau dans la plaie, ensuite il y a la préparation des oraux, et enfin quand je croisais certains PASS, LAS 2 ou même P2 malheureusement, je me suis prise des réflexions concernant le nombre d’UE que j’avais à repasser du style « non mais pour en avoir autant tu ne t’es pas pointé à l’examen c’est pas possible », ou encore « tu ferais mieux de penser directement à la L1 », heureusement cela concerne une minorité de personnes mais de se prendre ça dans la figure alors que c’est déjà une période compliqué ça n'aide clairement pas, mais j’ai décidé de voir cela comme un défi, et de prouver que c’est peut-être ultra compliqué mais que je pouvais y arriver et j’ai rien lâché jusqu’à la dernière case de QCM que j’avais à cocher ! Il y a un sujet sur le forum qui est cool pour la motivation je vous le mets : https://forum.tutoweb.org/topic/19203-témoignage-stage-p2-médecine/ Révisions entre les épreuves : Le moment des examens, cela se déroule sur 3 jours, et outre le fait que c’est encore une épreuve et un stress à revivre (jamais 2 sans 3 comme on dit :’)) Il faut être méthodique pour vos toutes dernières révisions possibles. Pour la veille de chaque jour d’épreuve je révisais soit les feuilles blanches A4 que j’avais faites pendant la période de révisions soit je refaisais les annales de PASS le tout en boucle et le plus de fois possible afin d’ancrer les dernières connaissances. Je terminais mes révisions par la première épreuve que j’allais commencer le lendemain. En termes de sommeil bon je suis pas un exemple mais sachez que même moi j’ai pas refait l’erreur de faire nuit blanche sur nuit blanche avant les épreuves. Je m’étais gardé 5h de sommeil, je me levais une heure plus tôt pour revoir la première puis la deuxième épreuve par laquelle j’allais commencer. J’étais arrivée 1h en avance pour passer la première série d’épreuves, donc j’ai profité de cette heure-là pour continuer de réviser la première UE à repasser. Ensuite une fois la première UE passée je prenais toujours QCM puis fiches et je révisais jusqu’à la 2ème UE à passer. Et j’ai fait ça les 3 jours. Pour le midi je mangeais un truc rapide mais je mangeais (vraiment c’est important si vous faites un malaise ce sera foutu pour vous après…) et mon père avait fait 3j de télétravail dans mon logement afin de me faire à manger pour éviter de perdre du temps ; le midi il venait à la fac pour manger avec moi et me faire réciter formules ou autres trucs notés sur ma feuille d’épreuve. Et point assez important, une fois l’épreuve finie vous n’y pensez plus faut se focus sur la prochaine. Entre chaque épreuve je fonçais sur les révisions pour la prochaine et je ne me demandais pas si j’avais réussi la précédente ou non. Déroulement et organisation : La seule chose qui change avec la session 1 est que cela ne se déroule pas au MEET ce sera dans les amphis de PASS (ceux où vous avez eu vos cours pendant l’année). Vous allez aux rattrapages des UE que vous avez à rattraper uniquement si par exemple vous avez UE 8 mais qu’avant il y a UE 2 vous n’allez qu’à l’UE 8. Et si vous avez un trou entre deux épreuves parce que vous n’avez pas à repasser celles qui se situent entre vos deux épreuves alors vous pouvez soit rentrer chez vous si vous habitez à proximité soit réviser à la fac. Le tout est comme lors de la session 1 de ne pas arriver en retard. Donc si vous avez une épreuve en début de matinée et une en fin d’après midi il faut être sûr que si vous prenez le métro il n’y ait pas de problèmes ou autre. Lorsqu’on vous distribuera le sujet il faut se lever comme en session 1 (je l’ai fait 12 fois sur trois jours quel bonheur sur le moment j’avais l’impression d’attendre mon exécution jpp…). Et enfin, ne vous dites pas que vous avez plus d’UE que les autres donc vous n’y arriverez pas, honnêtement des personnes avec 2 ou 3 UE à passer n’ont pas validé donc vraiment tout est possible. Vous verrez un peu de tout au moment de passer les épreuves, je sais qu’on était censé être dans les 400 à aller aux rattrapages au final on était vraiment pas tant que ça à y être vraiment allé. Certains y vont juste pour les bourses, d’autres y vont mais montent leur dossier pour l’étranger, et certains ont perdu espoir mais par conscience sont là quand-même, et d’autres (dont moi) pour la LAS 2, vous verrez des gens chill et d’autres qui sont en mode compétition. Même aux rattrapages vous entendrez parler des prépas, comme en PASS faut essayer de vous focus sur vous, votre parcours, pourquoi vous êtes ici et tenir bon jusqu’au bout pour ne pas avoir de regrets. L’attente des résultats : Période interminable, littéralement, c’est le néant, pas d’informations ou autre, il faut prendre son mal en patience. La scolarité va vous envoyer un mail mais ce sont les grilles de correction, personnellement je voulais ne pas perdre 1 seconde lors des 3 jours d’épreuves alors je n’avais pas noté mes réponses donc je ne pouvais pas calculer ma note. Mais c’est toujours bien de rester attentif au moment où sortent les grilles pour pouvoir faire remonter les erratas. Ensuite vous recevrez d’autres mails avec « résultats session 2 » mais c’est pour dire qu’il faut arrêter de leur envoyer des mails pour savoir quand seront les résultats :’) À titre informatif j’ai eu les rattrapages le 28, 29 et 30 Mai et j’ai eu les résultats le 28 juin. Et un conseil, ne comparez pas les années précédentes (notamment sur les points du jury) avec votre année parce que c’est vraiment pas du tout quelque chose de fixe chaque année mais qui est fixé après vos résultats et au cas par cas. Une fois les rattrapages passés, j’en avais profité pour commencer à prendre des renseignements pour le concours en Belgique. Puis la période d’attente des résultats s’est transformée en période de révisions du concours Belge, ainsi que préparation psychologique à éventuellement devoir repasser par une L1. → Conditions de passage : - Les notes de session 2 remplacent complètement celles de session 1. Pour le lissage : Il ne s’applique pas pour vous si vous êtes déjà aux rattrapages du S1 (donc vous ne perdrez pas de points sur votre S2 avec le lissage de la mineure mais vous n’en gagnerez pas non plus). Pour la mineure : Vous avez validé la majeure mais avec la mineure vous passez sous la moyenne alors vous n’aurez à repasser que les UE < 10 (la mineure comptant comme une UE). Vous n’avez pas validé la majeure mais avec la mineure vous passez avez la moyenne ou au-dessus de la moyenne alors vous n’aurez pas de rattrapage. Si vous avez validé votre s1 alors le lissage s’applique au s2 dans ce cas deux cas possibles : Vous avez la moyenne avant lissage mais pas après, alors vous n’aurez pas de rattrapages à passer, puisque ce qui est pris en compte pour la validation de l’année c’est votre moyenne avant le lissage par contre pour votre classement ça va piquer Vous ne pouvez malheureusement pas avoir la moyenne à votre S2 après lissage puisque vous serez ajourné et le lissage ne s’applique pas aux ajournés, donc il faudra passer par les rattrapages. Compensation semestre : Les semestres ne se compensent pas, il faut obtenir 30 ECTS à chaque semestre (soit vos 60 ECTS pour obtenir votre année) et avoir une moyenne égale ou supérieure à 10 pour chaque semestre de PASS. Découverte des résultats : Ce fut un grand moment, peut-être parce que cette fois j’avais vraiment espoir ? Je me souviens quand j’ai vu l’intitulé du mail de la scolarité je me suis dis que c’était sûrement encore pour nous dire d’attendre sauf que non cette fois c’était réel, le stress ressentit était juste énorme, j’étais partagée entre attendre avant de les regarder ou alors me précipiter pour les voir. Au final je les ai regardés assez rapidement parce que ça devenait insoutenable. Je me suis armée de mon super PC de la région, la connexion était pas folle, mais j’ai fini par arriver sur la page et je tombe directement sur ma moyenne à l’année mais pas le détail, ma moyenne à l’année est supérieure à 10 et je suis ADJ ! J’explose, de joie j’imagine, j’ai pleuré, sûrement de joie, et j’ai eu un soulagement de courte durée puisqu’en regardant le détail des notes je m'aperçois que j’ai validé l’intégralité de mon S2 mais pas de mon S1, donc j’avais des ECTS mais pas les 30/30 pour le S1 donc grosse panique et en réalité il s’avère qu’après un stress énorme, l’administration avait oublié de rajouter la mention des 30/30 ECTS :’) De nouveau un soulagement cette fois j’étais bien sûre et certaine d’être admise sur décision du jury ! PS au début du post je vous avez parlé de mon post de remerciements et j’ai dit que je mettrai le lien plus bas , le voici : https://forum.tutoweb.org/topic/102859-%E2%9C%A8-remerciements-%E2%9C%A8/#comment-542831 je pense que c’est la partie du post la plus adéquate pour le mettre - Points du jury : Qu’est ce que c’est ? Si vous obtenez une moyenne inférieure à 10, le jury de PASS peut décider de vous attribuer des points nécessaires pour que vous validiez. Il ne faut pas se fier aux années précédentes, Pourquoi ? Parce que les points du jury sont attribués au cas par cas, après il y a effectivement une moyenne seuil à partir de laquelle le dossier ne passe pas en commission pour être étudié par le jury avis cela varie en fonction des critères que le jury pose pour chaque concours. À titre informatif, pour mon année la moyenne seuil pour avoir les points du jury au S2 était différente de celle nécessaires en session 2. Par exemple pour le S2 une moyenne de 9.9 était suffisante pour valider, en session 2 il fallait une moyenne à l’année supérieure à 10, si 9.98 ça ne passait pas il fallait retourner en L1. L’année avant la mienne 2022-2023, 9.5 de moyenne à l’année en session 2 était suffisant pour valider son année. Donc vraiment pas de théorie ou autre, faites votre maximum pour tout valider et vous verrez au moment des résultats. Les significations des acronymes lors des résultats : ADM = Vous êtes admis, vous avez votre année de PASS. AJ = Vous êtes ajourné vous n’obtenez pas votre année. ADJ = Admis sur décision du jury, vous obtenez votre année avec points du jury. Option santé : Lors de vos résultats vous verrez peut-être AJ pour votre moyenne à l’année mais ADM pour l’option santé, cela signifie que vous n’avez pas validé votre PASS vous êtes donc ajourné mais vous avez une moyenne supérieure à 8 donc en LAS vous n’aurez pas à repasser l’option santé, elle sera comptée comme validée. => La moyenne la plus importante à regarder est donc celle qui s’affiche dès que vous regardez vos résultats, votre moyenne à l’année. → L1 : À l’issue des résultats, si vous êtes ajournés en PASS, il faut recommencer par une L1 d’où l’intérêt de faire parcoursup ! Que vous soyez admis ou non pour la partie santé vous ne pourrez pas faire de LAS 1 c'est-à-dire que vous ne pourrez pas retenter d’accéder à une filière MMOPK en L1, pour cela il vous faudra attendre votre LAS 2 après l’obtention de votre L1. Pour le choix de votre première année de licence sur parcoursup, il faut vous projeter en LAS 2 et dans le cas où la LAS 2 ne fonctionne pas. Soit vous priorisez le fait que vous voulez absolument MMOPK et dans ce cas, ça peut-être bien de regarder sur parcoursup le nombre de places pour les mineures en PASS pour l’année prochaine, ça sera un indicateur sur le nombre potentiel de futur LAS 2. Le but c’est d’être dans une licence où il y a le moins de las 2 possible et où il est accessible pour vous de majorer. Soit vous priorisez la réorientation, dans ce cas privilégiez ++ une filière dans laquelle vous vous voyez poursuivre en master par la suite, dans laquelle vous y voyez un avenir bien qu’il soit plus difficile de majorer. L'idéal est de pouvoir allier les deux, mais c’est vraiment quelque chose de personnel. Pour les PASS qui devront repartir en L1 cela vous fera une pause, une vraie pause sans concours… Je sais que c’est pas ce que l’on a envie d’entendre mais c’est pas évident de se remettre d’une PASS et encore moins après les rattrapages, alors essayez de voir la L1 comme un moyen de vous re découvrir en tant qu’étudiant :) Et personnellement si j’avais dû refaire une L1 je m’étais dit que si le concours c’était pas passé l’été j’allais me préparer durant la L1 afin de le retenter, et si ça ne fonctionnait pas je continuais en LAS 2, peut-être que cela peut vous motiver ! → LAS 2 : Après une PASS seule la mention ADM ou ADJ vous donne un accès en LAS 2. Même si vous souhaitez aller dans votre LAS 2 de droit, il vous faudra passer par l’étape e-candidat que je développerai un peu plus bas. En fonction des résultats de votre mineure et de si vous avez dû ou non la repasser en session 2 il est intéressant de vous questionner sur le choix de votre LAS 2, vous avez la possibilité de candidater dans une autre LAS 2 que celle d’origine (tout dépend de quelle LAS 2 ect mais cela vous sera expliqué au moment venu). Ainsi même si en PASS la mineure ne s’est vraiment pas bien passé, soit vous connaissez la cause et donc vous pourrez rectifier le tir en LAS 2 soit c’est parce que vraiment vous détestez la mineure et dans ce cas il vaut peut-être mieux tenter de candidater ailleurs afin d’augmenter vos chances pour l’année suivante. → e-candidat : Pour candidater sur e-candidat, il vous faudra un justificatif de l’obtention de vos 60 ECTS, il faut donc attendre les résultats de votre session 2. Si vous êtes dans le cas ADJ, il se peut qu’ils n’aient pas mis 30/30 à chacun de vos ECTS, pourtant vous êtes bien admis sur décision du jury, dans ce cas il faut penser à envoyer un mail (tous les jours s’il le faut) afin qu’il vous envoie votre relevé de notes certifié avec la mention des 60 ECTS. La réponse peut prendre un certain temps, ils finiront par vous répondre mais faut pas hésiter à réitérer votre demande, on vous l’enverra en PDF, et vous pourrez le récupérer en version papier à la fac aussi. Potentielles idées de dispositifs à mettre en place par le TAT pour les rattrapages : Je viens de voir aujourd’hui même que cette année il y a plus de choses mises en place pour les rattrapages, c’est super j’ai quand même laissé cette partie de mon post parce qu’il y a des idées supplémentaires qui pourraient peut-être intéresser, et aussi quelque part pour qu’il est une trace écrite de l’utilité du TAT dans les rattrapages si dans les années qui suivent les dispositifs mis en place ne sont pas renouvelés. Le TAT est une association qui vise à aider les étudiants en PASS (et LAS) mais aussi pour concurrencer les inégalités dues aux prépas. Et justement pendant la période des rattrapages les prépas en profitent pour faire des stages très onéreux et l’inégalité avec les prépas se maintient jusqu’à la période des rattrapages et je trouve cela vraiment dommage je me demandais donc si certaines choses pouvaient être mises en place par le TAT pour pallier cela : Organiser sous le même format que les formations du TAT des “formations” ayant pour but de proposer des explications détaillées de la session 1 de l’année des rattrapages afin que les étudiants puissent réellement comprendre leurs erreurs en session 1. Pour les oraux, il y a un dispositif de compagnonnage qui est mis en place visant à mettre en relation un étudiant et un tuteur ayant fait les oraux je me demandais s’il était possible de faire la même chose avec des tuteurs (ou personnes volontaires (dans les LAS 2 par exemple), l’objectif étant de garder la motivation pendant cette dure période et d’avoir des conseils pour valider son année. En ressortant des épreuves il peut-être très difficile d’enchaîner les jours en gardant le moral, or c'est primordial afin de pouvoir tenir bon ; le stand BEM pourrait être utile pour les post rattrapages pour les 3 jours d’examens (pour les 3 jours, dans la mesure où chaque étudiant à un profil d’épreuve différent à rattraper). Félicitations vous êtes arrivés à la fin du post ! J’ai essayé de donner le plus de conseils et d’informations possibles, j’espère que ça pourra aider :) En tout cas, pour les PASS actuellement aux rattrapages, ne lâchez rien, faut tout donner jusqu’au bout; j’en suis la preuve, vous pouvez y arriver et je sais que c’est pas évident mais croyez en vous et n’abandonnez pas, qu’importe le résultats à l’issu des rattrapages vous pourrez être très fier de vous d’avoir tenu et cette persévérance vous servira dans la vie ! Pour toutes questions ou besoin de soutien n’hésitez pas Bon courage

Coucou @Nistidine !! Pas de souci si tu n’es pas disponible pendant les jours de préparation aux oraux !! Tu auras à ta disposition, sur le site du tutorat, toutes les informations nécessaires pour t’aider à préparer au mieux ces épreuves. Tu pourras également trouver sur YouTube des corrections de sujets d’oraux sur la chaîne du tutorat. Pour les diapos, j’avoue que je ne sais pas si ils seront disponibles par la suite ou pas… Je vais me renseigner et te communiquer l’info quand je l’aurais !! Et bien sûr, tu peux demander un parrain ou une marraine pour te conseiller et te soutenir pendant cette période. J’espère avoir répondu à tes questions !! N’hésites pas si besoin !!

merci beaucoup !! @Anonymous oui j'ai lu ton post (ça m'a pris bien 45minutes..) et j'ai enregistré toutes les sources que tu as proposé et ça m'aide beaucoup pendant cette période de revisions j'ai un peu lâché depuis mercredi dernier parce que ça allait pas du tout je fais 1 cours par jour alors que je m'en avait fixé 7 mais bon j'aurais l'occasion de les rattraper Merci énormément pour ce post encourageant !!

Coucou @Féligament2.0 ! Alors je dirai que tout dépend du nombre d’UE que tu as à repasser. Je pense que moins de 7 UE tu peux te prendre 1 semaine mais au delà tu te fais un bon week-end et puis tu attaques. Personnellement avec 12 UE j’ai pris vraiment max 48h, mais tout dépend de ton mental aussi et c’est quelque chose qu’il faut adapter à chacun(e). Si ça te semble impossible pour toi de tout enchaîner en tenant sur la durée alors prends toi quelques jours puis attaque. Si tu sens que tu peux attaquer d’office mais il faut des moments off dans tes révisions tu peux te garder par exemple le dimanche matin off pour dormir ou faire une activité qui te plaît. Je pense que ça dépend aussi de si tu sens qu’en prenant une trop longue pose tu ne sauras plus te mettre à retravailler ( dans ce cas je te conseillerai d’attaquer direct mais de faire des pauses le long de la période). Je pense que c’est de l’adaptation tout au long de cette période difficile, mais garder bien à l’esprit qu’il faut une routine de travail assez constante peu importe l’organisation que tu décides d’adopter. J’ai eu des quelques moments de craquage sur cette période et me ressourcer un minimum c’est ce qui assure la survie Hésites pas si tu as d’autres questions ^^ Et bon courage

Coucou @catibel ! Je vois qu’on t’a envoyé mon post :) Je suis passée par la aussi, 12 UE à rattraper soit l’intégralité de ma PASS et aujourd’hui je suis en médecine. Lâche rien, je sais que ça paraît insurmontable, mais tout est dans le mental. Mon année pas mal de gens avec 3 UE ont pas eu leur rattrapages parce qu’ils ont fini par baisser les bras, ont été démotivé ect et personnellement ça a été très loin d’être simple surtout vu tous les problèmes personnels que j’avais à côté de ma pass mais j’ai gardé l’objectif d’être médecin tous les matins et toutes les nuits sans rien lâcher jusqu’à continuer de réviser entre chaque épreuves de mes UE. Donne tout pour la las 2 et garde bien en tête ce pour quoi tu t’es engagé dans ces études Dans mon post sur les rattrapages (ça va te prendre un certain temps de lecture x)) j’ai détaillé UE par UE mes conseils et méthodes de révisions pour les rattrapages et j’y ai partagé toutes mes ressources ainsi qu’astuces gain de temps. Et j’ai détaillé l’aspect psychologique aussi sur comment tenir sur le long terme; et en dernier les modalités de validation et la suite en fonction des résultats obtenus. Pour répondre à tes quelques questions, non tu peux même avoir 0 partout tu pourras quand même te présenter aux rattrapages. Et yep tu pourras toujours aller aux rattrapages de la mineure; au contraire il vaut mieux que tu y ailles pour ne pas qu’ils te mettent 0 partout (quand note semestre < à 10 les UE où t’as pas la moyenne seront remplacée par tes notes de sessions 2 donc si tu vas pas en session 2 ça te fais 0 au lieu de admettons 6 et du coup ça fait tâche sur le dossier universitaire. Pour les modalités des rattrapages j’en ai parlé dans mon post mais ce sont les mêmes qu’en session 1 donc il te faut 10 sur chacun de tes semestres (donc tu peux avoir une UE à 8 et une autre à 12 si ça te fais 10 c’est ok). Je tenais à te dire qu’actuellement tu te dis que tu vas jamais t’en sortir et que tu vois pas de lumière au bout du tunnel mais tu en ressortiras grandis quoiqu’il arrive. Continuer et ne rien lâcher malgré une dépression sévère et une rupture peu de gens en sont capables et même si tes résultats ne sont pas ceux attendus, je tenais vraiment à te dire que la force mentale dont tu fais preuve ça vaut plus que n’importe quel point que tu pourrais avoir sur une grille de QCMs. On a besoin de médecins comme toi et à mon sens quelqu’un qui s’accroche malgré ta situation montre une forte persévérance pour la suite et une résistance dont tes patients auront besoin plus tard (peu importe la filière MMOPK) Hésites pas à passer en MP si besoin !

Hello @mélimélo, Je confirme les dates données par @Orianesthésie !! C’est bien le 2 et 3 juin

Il me semble que les oraux sont les 2 et 3 juin Cf de calendrier prévisionnel de la fac : https://ibb.co/PGGkz4qR

Salut @EVAccin, Les grilles de corrections de l'examen du S1 ne sont plus disponibles sur Moodle, et le TaT n'a pas encore publié les sujets et corrections détaillées. Toutefois, ma correction pourrait t'être utile. [SUJET PASS S1 S1 2025-2026] [CORRECTION PASS S1 2025-2026] Tiens compte que je les ai rédigés avant les grilles officielles, faisant que sur le millier d'item, une douzaine ont un [?] lié à une erreure de ma part ou des grilles officielles. Bonnes révisions et force pour ces rattrapages.

En vrai essayes, demande d'autres mineures, SHS c'est très avantageux aussi et tu verras avec les réponses que t'auras, merci pour le tableur!

En effet, c'était pas la sur le calendrier de l'année dernière. Faudra voir si elles sont bien publié. Si elles sont publiés ça sera au même endroit que les notes du S1

Si c'est comme l'année dernière (il n'y a pas de raison qu'il le changerai), ça sera en même temps que la majeur

Salut, il faut savoir que c'est pas évident de passer d'une mineure à l'autre meme au sein de Jean Jaures mais philo est celle qui prenne le plus facilement d'après mes souvenirs. L'année dernière en philo ils ont eu un lissage négatif, pas de GA et je crois aussi que c'était la seule licence quia eu un lissage négatif meme pour la GA à Jean Jaures. Pour un témoignage sur la philo tu peuux contacter @Anonymous moi j'ai fait une LAS2 SDL l'année dernière donc si t'as des questions n'hésites pas et sinon il y a aussi @Ahilesnerfsquejai et @celesthérapie. Sur le fait que tout le monde repart avec une filière ce n'est plus vrai, oui les chances restent supérieurs qu'à UT3 mais non l'année dernière il y a eu des personnes qui n'ont rien eu. Par rapport au lissage en SDL l'année dernière la major +0.8 avec un 18.2 à la base et le lissage max c'était 1.2 je crois avec un 17 et quelques. L'avantage de SDL c'est que tu peux aussi aller en orthophonie ce qui était le cas d'une fille qui a candidaté au concours MMOPK mais au final est partie en orthophonie. Et est-ce que tu pourrais me donner le lien pour votre tableur de cette année, je suis curieuse de voir ce que ça donne (c'était une source de cauchemar pour nous l'année denrière mdr). Voilà si t'as des questions n'hésite pas!

Coucou, Pour le compagnonnage, il faut en effet s'inscrire via un formulaire. Il sera disponible sur le forum et sur insta à partir de la semaine prochaine. Une fois le formulaire rempli, nous t'attribueront un tuteur du TAT, qui te contactera pour s'entraîner aux oraux, répondre ) tes questions, t'orienter. Un peu à la manière du système de parrainage déjà en place, mais spécifique aux oraux. J'espère que ça éclaire ta lanterne, sino n'hésite pas si tu as d'autres questions.

Salut à tous ! Le PASS est désormais derrière vous, alors félicitations pour tout le travail que vous avez fourni ! Tout le TAT est fier de vous. Avant de partir en vacances, je vous demande un dernier petit effort : participer à ce post ! Voici le post où vous pourrez retrouver les annales du PASS 2025-2026. Comme vous pouvez le voir, il en manque énormément, alors si vous mettez la main dessus, n'hésitez pas à me les transmettre. FSI: Histoire : Géographie : MIASHS : Philosophie : Sciences du language : Gestion : Sociologie : Droit : Je vous mets également le lien avec les annales du PASS 2024-2025 et le magnifique post de @Lulu_le_Fou incluants les annales de 2023-2024 jusqu'à 2020-2021 ! Un grand merci à @Hinaspargine, @Inspecteur_Gadget, @Estherification et @capu01 pour leur participation à ce post !! Bon courage à tous !!

Aussi, c'est toujours pas mal de montrer que t'as déjà réfléchi à l'après formation avec des masters que t'aimerais éventuellement faire à la suite de la licence

Coucou Je suis exactement dans la même situation. Ce serait vraiment une super idée de se retrouver à la BU pour travailler Mentalement, seule, c’est vraiment compliqué… Et je pense qu’il y a beaucoup de personnes dans la même situation que nous, qui voudraient aussi se retrouver à la BU

Coucou! Je suis heureuse que tu aies cliqué sur ce post. S’il-te-plaît reste, et lis jusqu'au bout... Je vais parler d’un sujet important, souvent tabou, et que je n’ai d’ailleurs pas aperçu sur le forum. Cela ne m'étonne pas tellement, mais en même temps, ce sujet est beaucoup trop important pour le laisser cacher sous le tapis dorénavant. J’espère même qu’il puisse rester visible sur ce forum si quelqu’un en a le besoin un jour... Il s'adresse à tout le monde. Aux premières années surtout (c’est une sorte de "mini" témoignage), mais il ne s'arrête absolument pas à cette limite! Pour les plus anciens, qui ont gardé ça pour eux; pour ceux qui passent ici par hasard; pour les lycéens, les collégiens qui l'ont vécu comme moi... peut importe! Que vous soyez victime ou non. Mesdames, c’est à vous que je m'adresse majoritairement (malheureusement), mais messieurs, vous êtes tout autant concernés. Le but ici est bel est bien d'ouvrir les consciences. Ce n’est peut-être pas vous la victime, mais... vos ami(e)s, vos proches, votre sœur, votre frère, votre collègue de fac... Tout le monde est concerné. Aujourd'hui, je vais vous parler d'agressions sexuelles. Pour moi cette histoire est "finie", mais il reste des séquelles. Et je les ai bien senties cette année... C’est pour cela que j’en parle comme une sorte de témoignage, et aussi car je ne suis certainement pas la seule. Être la seule sur une promo de 1000? J'en doute... Et encore, ce n’est que la promo des PASS. Donc à toi qui me lis, ne pars pas, et écoute. Je suis allée en PASS sans spécialement savoir ce que je souhaite faire. Je ne sais toujours pas si je veux faire une profession de MMOP-K d'ailleurs. Mais j'avais besoin de me bouger les fesses, de me mettre un coup de pied au derrière! De me prouver que je pouvais le faire... de croire en moi. C’est encore en chemin, mais je suis fière de vous dire que si je vous parle aujourd'hui, c'est que je l'ai fait (hehehe)! Cette année fut spéciale, et l'une des meilleures de ma vie pour le moment, même si cela paraît étrange pour une première année de médecine. Cependant, je ne fais pas ce message pour parler papillons et arc-en-ciel, comme vous l'aurez compris. Malgré le bonheur et la liberté que je retiendrais de cette année, il y eut des moments de bas, de stress, de tristesse. Une première année de médecine en somme? Sauf que des souvenirs, des sensations auxquels je ne m'attendais pas, que je pensais avoir scellés ont refait surface... Et personne ne devrait avoir à les subir. Mais la réalité est autre... Ce fut un soir d'hiver, durant une tempête de neige en haut d’une montagne durant une nuit de pleine lune... Bon... c'était pour ressentir ce que font les grands écrivains Aller, retournons à la réalité. (De manière plus rude...) J’ai subi des agressions sexuelles. J’avais ~15 ans. L'idiot de responsable : mon ex-petit copain. Super pour une première relation (haha). Je n'avais pas conscience de ce qui m'arrivait réellement. Je savais que quelque chose n'allait pas, mais je l'ai mis sur le côté bien sagement. Je pensais que c’était avant tout mes autres problèmes le souci. Que le fait de me sentir bizarre avec mon corps, d’être dégoûtée quand je ressentais de la chaleur dans mon bas-ventre, d’avoir des frissons quand quelqu’un était dans mon dos, me faisait un câlin... surtout un homme... n’était que passager, ET l’un des résultats des problèmes que j’avais vécus, et réglais à cet instant. Jusqu’à ce qu’une personne me contacte pour me dire que cet imbécile avait été incorrect avec d’autres filles... et qu’il avait parlé de moi. Ironie du sort. C'était un soir après mon activité culturelle hebdomadaire. Cette personne m'avait demandé plusieurs fois sur les réseaux. Je ne la connaisais pas, donc je la supprimais. Sauf que quand une personne insiste, on finit par se questionner (l'homme est un être curieux). J’ai répondu, j’ai appris, j’ai compris, j’ai pris conscience. Ce fut la nuit la plus longue et la plus horrible de ma vie je crois. Quand le déni s’en va pour laisser la réalité se dévoiler et vous agripper par les cheveux pour vous écraser la face contre le sol. Quand j’ai compris que lorsque je repoussais la personne que "j'aimais", car je n'avais pas envie d’avoir de rapport avec lui, mais qu’il revenait à la charge malgré mes "nons"... Quand j’ai intégré que de se laisser toucher sans aucun plaisir par fatigue de dire stop à la personne que l’on "chérissait", alors qu’on ne le désirait pas... Quand j’ai réalisé que de se faire réveiller plusieurs fois la nuit par la personne en qui l’on doit "avoir confiance" parce qu'elle se frotte, vous touche pendant votre sommeil, et ne voulait pas mettre de préservatif pour la cerise sur le gâteau... Quand j’ai enfin accepté de voir que ce n'était pas normal. Que ce mec abusait de moi. Je me suis pris la brique qui attendait avec impatience en pleine face. Donc j’ai tout gardé pour moi. Oui oui, vous avez bien lu. Je n’ai rien dit. J’ai fait comme si de rien n'était. Je suis très forte en poker face dans la vie de tous les jours; une vrai tombe quand il s'agit de sujet sérieux, privés. Mais évidemment, j’ai fini par parler. Sinon je ne serai pas ici aujourd'hui. Ainsi, après avoir gardé ça pour moi, j’ai finalement pleuré toutes les larmes de mon corps dans le bus qui me menait à chez moi. C'était un dimanche. C'était très, très, très long. Je ne pouvais pas m'arrêter. Le reste est long (aussi) et n’a pas d’importance pour ce message. J’en ai parlé. Certaines personnes sont des cons. D’autres à l'écoute. Certaines avec qui c’est dur de parler de ce sujet sensible sans éprouver de la tristesse, de l'incompréhension, de la peur... La police m’a très bien prise en charge. La justice à fait son travail. 4 plaintes pour attouchements sexuels. Dont 2 à mon nom, car j'avais 15 et 14 ans (minorité sexuelle). ... Je sais qu’il s’en veut. Il s’en veut sincèrement. Je le connais un peu quand même. C’est un enfant perdu, qui n’a pas confiance en lui, en quête d’une mère pour s’occuper et prendre sa charge mentale. Sauf que je ne suis pas sa mère, et je ne le serai plus jamais. Les autres filles non plus. Mesdames et messieurs, vous n'êtes NI les parents NI les enfants de quelqu’un (sauf de vos propres parents évidemment). Actuellement, il se recroqueville sur lui-même telle une chenille, et se flagelle sûrement la majorité du temps. J'espère qu’il s’en veut. Je sais qu’il s’en veut. Et cela m'énerve aussi..! Car je souhaite que tous les imbéciles de son style se relèvent, assument, et fassent en sorte de changer. Ici, on ne parle pas de criminels, mais bien d'imbéciles à qui il faut montrer que certaines choses ne sont pas réparables, mais qu’ils peuvent agir et changer pour le futur. Le lien avec cette année ? Les séquelles. J’ai dû faire un énorme travail sur moi-même, et je le fais toujours. Tout allait de mieux en mieux, je l'oubliais peu à peu. Puis j’ai appris la décision de la justice en octobre. 2 ans de prison avec sursis. J’ai pris encore plus conscience de ce qui m'était arrivé... Et... malgré le travail que j’ai fais, je pense qu’il n'y a presque pas une journée où je n’ai pas pensé à lui. Le stress de l'année, moins de sorties, moins de sport, les pensées qui tournent en boucle, la nouvelle d'octobre... Cela faisait un peu trop... Et le cerveau aime bien les souvenirs redondants. N’est-ce-pas? J’ai fait beaucoup de cauchemars cette année. Outre les coupes histologiques des cours de cancérologie, j’ai beaucoup rêvé de lui suite à la nouvelle de la justice. Et pas des rêves à l'eau de rose, ou d'excuses émouvantes... Des souvenirs... Des réalités altérées. Des actes bien pire que ce qu’il avait commis. J'étais sans paroles, seule avec lui comme entourée de mes amis qui ne m'entendaient pas. Bref Si je fais ce message et explique ces choses angoissantes, c’est pour ouvrir les consciences. Je ne suis clairement pas la seule dans cet amphi, cette promo, cette fac... Alors j'écris! ("J'accuse" ?) À toutes ces personnes qui ont commis ces actes; le futur est devant vous, à vous de choisir de devenir la bonne personne. À toutes ces personnes qui ont vécu cela cette année ou avant, différemment ou non. Vous êtes fortes. Regarder le chemin parcouru... Soyez fières de vous. Je n'aurais jamais pensé en être là aujourd'hui avec certains membres de ma famille que j’aime plus que tout et en qui j’ai confiance. Je n’aurai jamais imaginé en être là aujourd'hui avec les amis fabuleux que j’ai, dont je suis fière et que j’aime... Alors pour vous aussi. Soyez fières de vous et regardez vous dans un miroir. Vous êtes beaux, vous êtes des battants, et des P1 de PASS ! À toutes ces personnes qui en ont le besoin. Parlez-en. C’est dur... Très dur... Mais c’est aussi TRÈS important. Il y a des personnes autour de vous, la police, des agences, des associations, des numéros... Parlez-en À toutes ces personnes qui vont bien, qui n’ont pas vécu cela. Prenez soin de vous, et ne vous dénigrez jamais! Faite attention à vous, et aux personnes autour de vous. Vous êtes aussi des acteurs dans cette lutte. Femmes et hommes! Petit rappel : Non c’est NON. Oui c’est OUI. Aucune réponse, "je sais pas", "hum", coup de pied dans la face c’est NON J'espère que ce message ne partira pas dans l'oublie, qu’il devienne un repère sur ce forum? Ce n’est pas au TAT de faire les séances de psy aux personnes dans le besoin, mais il est ici pour accompagner et guider. Répondez, taguez, épingler dans une section? Je ne sais pas. Je ne suis pas l’une des gérantes, et je n'en déciderai pas. Par contre, je suis heureuse de pouvoir aider dans le presque anonymat, donc j’en profite pour communiquer le plus possible aux présents, aux anciens qui réapparaîtront et aux futurs présents. J’ai enduré cela cette année, mais j’ai choisi de ne pas le subir. C'était dur parfois, mais tout n’est que vague. S’il y a des bas, c’est qu’il y a des hauts. On ne peut pas tomber plus bas que là où l’on a atteri. J'espère valider ce S2. Mais qu'importe la finalité, j’ai choisi d'essayer d’être fière de moi. J’ai déjà eu les couilles (oupsi, un mot grossier ) de venir ici, et d’être sélectionnée. J’ai choisi de vivre, car "ceux qui vivent sont ceux qui luttent" (Victor Hugo). Je ne serais plus l'éponge de quelqu’un de toxique, et inversement. Je veux m’aimer avant de donner de l’amour à quelqu’un. Nous ne pouvons pas rendre quelqu’un heureux si on ne prend pas soin de sois avant . Je n’ai pas trouvé l'amour pour le moment (grrrr, je ne parle pas de mes femmes évidemment ) ou une personne avec qui passer du bon temps. Mais je suis heureuse comme ça. J’ai pris confiance en moi, en mon corps, en mes sensations. Je me sens tellement plus forte qu'avec ce corps frêle et abîmé du passé. Je me suis en quelque sorte un peu plus réveillée cette année. Et vous aussi certainement ou alors vous y arriverez. Ayez confiance. Alors quoi qu’il arrive à l'examen, gardez la tête haute. Soyez fières de vous et de ce que vous avez parcouru. Parlez s’il-vous-plaît et ne laissez rien entraver VOTRE chemin en acceptant les victoires comme les défaites, les raccourcis comme les détours, les rencontres... Seules les éponges sont à jeter loin dans un précipice!!! Nous n'avons pas fini d'explorer ce que la vie a à nous offrir... Et avec elle, quelques morceaux qui m'ont accompagné (et m'accompagnent) dans mon parcours de tous les jours : "Feed us your girls" - Lydia the Bard "Therapist" - Mea Muller "Smells like teen spirit" - Nirvana mais aussi la reprise de Shaka Ponk "Believer" - Imagine Dragons "Brat" et "Princeless princess" - Delilah Bon "Feel good" - Charlotte Cardin "Locked out of heaven" - Bruno Mars "S.L.U.T." - Bea Miller "Do I wanna know" - Arctic Monkeys Des poutoux

Salut ! Pour commencer courage à toi C’est bien d’en parler ! C’est déjà une première étape ;) Y’a pas de note éliminatoire tu pourras toujours aller aux rattrapages Personnellement j’ai 5UE à rattraper et je sais pas encore l’organisation que je vais avoir mais regarde le post qu’on t’as identifié, c’est une fille qui avait 12 UE aux rattrapages (et qui a réussi). Son post donne pleinsss de conseils Comme pour la session 1, il faut avoir 10 de moyenne (en prenant en compte les coef) J’ai essayé de répondre à tes questions mais le plus important c’est surtout que tu prennes soin de toi ! Si t’as besoin d’autre chose n’hésites pas

Salut ! De mémoire c'était vers le 10 juillet la date pour candidater en BCP sur ecandidat. Et je pense que ça doit être à peu près les mêmes dates pour candidater en BBE et 2B2M. Si tu n'avais pas la mineure SV, il faut que tu fasses une démarche pour les L2 BBE et 2B2M, l'accès de droit n'est que pour les PASS qui avaient la mineure SV. Tu auras plus de détails pour les dates précises plus tard dans l'année je pense.

Coucouu! Merci bcp pour ce témoignage qui remonte le moral !! Je me suis bcp identifiée à toi sur ce témoignage, en fait au lycée j'étais aussi une bonne élève, des meilleures de la classe (première de classe en SVT), avec aussi les spés maths et SVT, latin et maths expertes, je faisais Allemand, bref tout allait bien... Parcoursup m'a acceptée en PASS et en L.AS, mais à l'époque j'étais vraiment pas du tout informée (disons que la communication dans mon lycée, ils connaissaient pas trop...) et dcp j'ai refusé la PASS (ce que je regrette ajd, mais bon c du passé, on peut rien y faire). Je suis donc en L.AS Sciences de la Vie, et mon S1, j'ai vraiment pas assez travaillé. Au début j'étais pas trop consciente de la difficulté de la L.AS ce qui m'a fait avoir une moyenne quelque peu décevante... Les cours de la mineure étaient super intéressants, je suis fascinée par la plupart des matières, mais je ne réalise pas le nombre de choses à apprendre, c'est vraiment énorme !!!!! Bref je trouve qu'au S2 ça se passe mieux, mais en L.AS c'est trop tard pour rattraper, je ne travaille que pour le concours maintenant. Pareil j'ai pas vraiment de méthode de travail, ni les moyens de me payer une prépa... Et je trouve que ça devient dur de travailler à cause des distractions qui ne font qu'empirer le stress constant. Perso c mes parents qui font de bruit et qui ne comprennent pas trop pourquoi je suis stressée... Comme tu l'as dit, expliquer ces études à ses proches c pas évident: il faut l'avoir vécu pour savoir ce que c'est! Et encore je crois qu'en PASS c'est pire... D'ailleurs on a les mêmes matières préférées, vraiment anatomie et embryologie pour moi c une passion et la biophysique et tous les trucs de maths et physique et chimie j'en peux plus, c trop dur... J'espère que tout va bien se passer pour toi en LAS 2, je suis sûre que tu vas réussir et obtenir la filière de tes rêves dans quelques mois!!! Bon courage

Bon sang Avait-on déjà assisté à un post comme cela Mesdames, Messieurs ? Ou sommes nous face à une créature d'un nouveau genre En tout cas félicitation pour ce travail monumental @Anonymous