Leaderboard

Enfaite le prof veut nous faire atteindre le niveau C1+ donc meme les modules C2 sont obligatoire pour nous faire atteindre le niveau C1+... Ainsi même si c'est niveau C2 faut apprendre

Ok merci beaucoup pour vos réponses !

Coucou @lena'sista'cétylcholine,, c’est toujours mieux de commencer un nouveau sujet quand tu as une nouvelle question comme ça dtes collègues peuvent mieux trouver ce qu’ils cherchent dans les différentes sections Perso j’ai tout fiché et au final j’ai pas vrm trouvé ça utile, le plus efficace a été de faire des annale et des entraînements +++ car c’est ce qui est réellement représentatif. Le cours va t’aider à aller chercher plus loin, à comprendre tous les détails mais disons qu’en t’entraînant direct sur les QCM tu fais le gros du travail.

Super merci beaucoup !

Bien sûr ! Je suis en LAS 2 comme toi, est tout est faisable ! 16.5 je trouve ça plus que correct. Après reste à savoir si tu situé vers les premiers de ta promo, ou vers les derniers. Si tu es vers les 10% premier de ta promo tu risques d'avoir un lissage positif, et malheureusement tu es vers les dernières tu auras un lissage plutôt négatif. Et oui, de ce que j'ai entendu, les chimies se font avoir avec le lissage mais t'inquiète pas vaut mieux candidater maintenant que l'an prochain en L3 ou ça va être plus compliqué en montant d'un niveau en plus. Aussi entre LAS2-3 on a constitué un excel dans le but de se situer avant lissage, même si je sais bien que le lissage peut faire perdre 40 places tout comme en gagner 40. Voilà à titre indicatif : https://docs.google.com/spreadsheets/d/1HXbb2qA7fwhYlQVS0u3V-xTtYyVyzcYeGBlnhpZzel8/edit?usp=sharing

Salut !! Pour t'aider à bien visualiser les 5 rapports temporo-mandibulaire tu peux regarder ces vidéos : L'ATM est le Déplacement du Disque, Animation Anatomie de l'Articulation Temporo-Mandibulaire (ATM) Temporomandibular Joint (TMJ) Anatomy | 3D Anatomy Tutorial | UKMLA | CPSA | PLAB 2 Ces vidéos vont pouvoir te permettre de mieux visualiser l'articulation en elle même ainsi que ses mouvements associés. Ensuite, tu peux aussi aller regarder dans le poly du TAT dans la librairie, plus précisément le tome 1 d'odontologie afin de pouvoir t'aider encore mieux à visualiser ces 5 rapports. En espérant avoir pu t'aider !! Bon courage !

Salut, est-ce que quelqu’un pourrait m’expliquer comment on lit ce genre de graphique en prenant en compte les seuils de positivité parce que je me mélange un peu https://ibb.co/YFKVVTkx

Salut, alors perso j’avais pris pas mal de temps l’année dernière pour faire les QCMs que le prof avait mis, mais il y en a beaucoup et au bout d’un moment, tu as un peu fait le tour. Et oui c’est à peu près le niveau et le genre de questions que le prof vous mettra au concours, enfin du moins c’était comme ça l’année dernière. Personnellement, je te conseille de prendre le temps de faire un peu, mais ne te stresse pas à tous les faire, parce que tu vas tourner en rond bout d’un moment :)

Ok je crois que je risque de le retenir parce que à la base je pensais que c'était de l'éthanol puis ensuite j'ai cru que c'était de l'ethénol et mais en fait c'est juste de l'ethyle. Ah okk ça m'aide bcp mercii en tout cas !

Non malheureusement pour la LAS1 je ne sais pas. Mais le meilleur conseil que je puisse te donner c'est de te donner à fond sans te poser de questions sur le reste et comme ça le lissage ça sera que du bonus pour toi.

Recoucou, Tout d’abord les « barres » c’est pour dire en valeur absolue : si tu obtiens dQ/dt négatif, en valeur absolue il passe en positif (c’est pour ça que -kQ = kQ avec la valeur absolue) Et oui c’est ce que veut dire la formule, la vitesse suit une cinétique d’ordre 1 donc = dQ/dt = k * Q (je te renvoie à ton cours de cinétique chimique, tu retrouveras la meme formule présentée juste un peu différemment !) J’espère que c’est plus clair, sinon n’hésite pas comme toujours !!

Salut T'as raison par rapport à la progestérone elle attire bien les spermatoizoides mais elle le fait au niveau de la trompe. Et au niveau de la glaire cervicale ce n'est pas la progestérone qui régule la taille des mailles de la glaire mais l'imprégnation en eau directement lié a l'imprégnation en oestrogenes. Plus les fibres sont hydrates plus les mailles sont larges J'espere que mon explication est claire Bonne journée

Hello @khatabi ! Cette forme est bien juste. Je vais t'expliquer pourquoi ce n'est pas possible que le N prenne un - et le O un + : - première manière de voir les choses : un O en bout de chaine est mésomère attracteur : il attire les électrons vers lui, donc plus de chances qu'il prenne une charge -, et un N en milieu de chaîne est mésomère donneur, donc plus de chance de prendre une charge + - sinon une autre manière de voir les choses, c'est que le N a une configuration 2s22p3 : ce qui signifie qu'il ne peut faire que 3 liaisons (avec les 3 électrons celibataires de la couche p) et éventuellement une 4e avec son doublet non liant (de la couche s). S'il portait un - sur la molécule de droite, alors ça voudrait dire qu'il ferait 4 liaisons et qu'il aurait un doublet non-liant en plus : ce n'est absolument pas possible et ça n'existe pas ! Je t'ai représenté ci-dessous les mouvements d'électrons avec les doublets non-liants pour que tu comprennes comment ça marche : Ici, en déplaçant le doublet non-liant du N, on crée un déficit en électron, qui crée cette charge + J'espère que c'est plus clair pour toi, sinon n'hésite pas si tu as d'autres questions et bon courage !

Salut ! Je pense que les master de mention SMPS correspondent très bien à ton profil. Pour ça : Master parcours Essais cliniques & pharmacoépidémiologie Pour ça : Master parcours Modélisation pharmacocinétique / pharmacodynamique (PKPD) Je ne suis qu’en M1 dérogatoire mention SMPS (avec l’objectif de poursuivre en M2 Modélisation PK/PD à terme), donc même si j’ai une UE commune avec le M1 SMPS, je ne peux pas trop témoigner. En revanche, je te conseille de checker les Moodle des différentes mentions de master : Moodle M1 Mention SMPS Moodle M2 SMPS Mention Essais cliniques Moodle M2 SMPS Mention PK/PD Bonus : Vu que t'as un projet de thèse, je te mets le lien d'une thèse Toulousaine qui aborde la modélisation PK/PD dirigée notamment par le Pr. Chatelut (que tu dois bien connaitre si tu es passée par une PASS), responsable du cursus PK/PD.

j'ai tout comprit merci beacoup

Merci, vu que c'était un cours d'UE 8 je cherchais dans le poly UE 8 Merci encore @Toto_tfc!!

Bonsoir, Cela m’a énorment aidé pour le S1, merci beaucoup ! Est-ce qu’il y en a un pareil pour le S2 ? merci beaucoup

Salut ! Déjà c’est normal de ne pas se sentir bien ne t’inquiète pas y’a je pense 80% de la promo qui doivent se sentir nul en ce moment. Ce qu’il faut que tu retienne pour l’instant c’est que tout ce que tu as fait n’a pas servi à rien : tu t’es construit de l’expérience, une discipline bien meilleur que 99% de la population. L’expérience que tu as acquise va te servir dans ta vie ! Et puis même tu es même pas à 1 point du 300eme j’en suis sûr que tu peux y arriver ! Vraiment c’est très mais alors très loin d’être terminée pour toi car j’ai vue des remontada de 10/20 au s1 sur le forum alors toi avec 3 point de plus c’est franchement pas mal ! Dit toi que y’a des gens qui vont se reposer sur leur laurier, d’autre qui vont pas prendre au sérieux leur mineur. Tout n’est franchement pas perdu C’est dans la tête alors donne tout pour rien regretter ! Bon courage

Si vous recroiser le QCM, pouvez vous le signaler comme ca je modifie l’énoncé pour que ca soit plus clair (la prof piègera pas sur ca)

Coucou @edy-pass ! On va en ajouter rapidement pour le poly ne t'en fais pas !! Et après vous en aurez plein dans le poly du printemps !! Ainsi que l'eb

Coucou, alors une SN2 est favorisée part un nucléophile chargé et peu encombré comme par exemple (OH-, CN-) en SN1 la nature du nucléophile n'a pas trop d'importance comme il n'intervient que lors de la 2ème étape et que c'est la 1ère qui est cinétiquement déterminante.

Coucouuu @Miss-HbA1c !! Je ne vais pas te cacher que la mineure est assez dense, mais tktt, plusieurs personnes que je connais ont réussi à passer en P2 en ayant cette mineure, voire même à être GA ! La moyenne en informatique est basse chaque année ;de mémoire, celle de 2024 était autour de 4. Pour notre année, je n’ai pas le chiffre exact, mais on était plutôt aux alentours de 8-9. Cela dit, le lissage est généralement positif ! Tu peux venir en permanence ce jeudi pour me poser toutes tes questions, et j’essaierai de t’expliquer au mieux le fonctionnement de cette mineure en te donnant mes conseils. En attendant, je t’invite à lire ce témoignage détaillé (que tu trouveras dans le guide des options), qui pourra t’aider à avoir quelques informations : https://docs.google.com/document/d/11gU7NcgFnCmyWtM9Q_h_RA6rQ94zAHE85Z7sd-qS_VI/edit?usp=drivesdk Je vous conseille aussi de créer un groupe entre vous (vous pouvez demander sur le groupe discord de l’info pour avoir les nums de toutes les personnes ayant cette mineure, je suppose que la prof ne dira pas non) afin de pouvoir vous entraider. Pour maths-fonctions, c’est quasiment la même chose chaque année, donc je te conseille de bien travailler les annales. Pour outils-maths, comme c’est une sous-mineure commune à plusieurs mineures, tu trouveras pas mal de témoignages, de conseils et de ressources. Voila voilà !! N’hésite pas à m’envoyer un message en privé si jamais tu as des questions. Bon courageeee

Merciii pour votre retour !

Coucou @GlYcine ! Je vais essayer de te réexpliquer. On cherche à différencier pJAX pJAXPOMNI et PJ, sachant qu'on a intégré l'ADNc de la VFP par Hindlll. En utilisant ecor1 et blg 1 on veut les différencier. En fait tu vois qu'en coupant sur ces sites de restrictions (donc ecor1 et blg1), chez pJAX-POMNI on aura 2 trait sur l'électrophorèse : 1 de 910-610 =300 et un de 5800 - 300 =5 500 pdb qui correspondent au plasmide coupé. On fait pareil avec les autres, pour pJAX il n'y a pas de blg1 donc il n'y aura qu'une coupure en ecor1 donc un seul trait à 5140 pdb car on aura pas enlevé de morceau à proprement parler du plasmide. Ensuite pour pPJ, il n'est pas dessiné mais on sait que l'ADNc est dans le sens inverse de pJAX-POMNI. Donc blg1 est plus loin de ecoR1 (car su pPOMNI blg1 est 260 pdb du Hindlll avant lui et 400 du hindlll, sur pJAX ecor1 est proche de hindlll donc si on chnage le plasmide de sens il s'éloigne). Alors on coupe avec ecor1 on a un morceau de 440 pdb et un de 5800-440 =5 360 pdb (1150-490 =660, 5140 + 660 =5 800, 5800 - 340 =5 360). Est-ce que c'est plus clair ou pas du tout ? N'hésite vraiment pas on est là pour ça

Oui le prof a changé l’année dernière et ces attentes et les QCM qu’ils posent sont assez différent que ceux d’avant donc basé vous vraiment sur l’annale de l’année dernière

ok ok merci beaucoup @Androma:) j’ai bien compris! et tqt tes dessins sont bien clair!

Si vous avez une moyenne générale en dessous de 10

merciii

Coucou @RParks ! Perso je regardais les vidéos en x2 en utilisant des cours tapés de drives. Mais j'ai entendu pas mal de gens qui ne regardaient pas les vidéos ! À toi de voir, si tu penses que regarder la vidéo est une perte de temps alors utilise que le cours. Cependant je pense que les diapo n'ont pas exactement toutes les informations, et manque parfois d'explication. Je te conseillerai de te tourner vers les drives plutot pour être sur de ne pas manquer d'informations. Bon courage

Oui c’est plus clair, merci !

Coucouuu @apidé ! Je te t'avoue que ça c'est vraiment LE problème de cette option : le manque de QCM. Personnellement je me marquais sur une feuille des questions qui me forçaient à apprendre la leçon et des des fiches pour apprendre les dates et infos importantes. Après si cela peut te rassurer, je trouve qu'en assistant aux visios, tu remarqueras que les professeurs mettent des accents sur certains endroits dans la leçon (c'est donc sur ces endroits là que je mettais aussi un accents dans mes révisions). Sur un autre de tes posts je te l'ai dit mais je vais quand même redire que les qcm qui mettent, même si ils sont en petit nombre, ne sont pas à prendre à la légère car ils sont TRÈS représentatifs de ce qui était à l'épreuve (après je ne peux rien garantir mais sache que ces profs ne sont pas là pour piéger mais vraiment pour vous tester sur les connaissances plus qu'autre chose). Je t'avoue que je ne travaillais pas tout mon vendredi le droit, je me faisait quelques séances dans la semaine (faire tout en un bloc me démotivais). Normalement si tu te divises bien le cours et que tu te l'organise petit à petit, tu as assez de temps pour l'étudier (mais ne t'y prends juste pas trop tard c'est tout). Perso je m'étais fixé où je devais en être chaque semaine dans le programme, de cette manière j'avais pu finir tranquillement le programme sans trop de stress. J'espère avoir pu t'aider et n'hésite pas si tu as d'autres questions !

ok super merci pour ta réponse! bonne journée :)

Salut @Rim_03! Je pense que si tu as vraiment le temps (et une passion pour l'anglais) tu peux faire les modules avancés, mais je ne pense sincèrement pas que les QCMs à l'examen seront de ce niveau là. Le plus important reste les autres modules de grammaire (pas niveau avancé). N'hésite pas si tu as d'autres questions !

Coucou Où as-tu vu que c’était une base de Lewis ? Il s'agit d'une erreur. En fait, HCL est bien un acide de Lewis. Petit rappel : Bronsted : Acide = donneur de proton (H⁺) Base = accepteur de proton Lewis : Acide = espèce possédant une case quantique (orbitale) vide, accepteur de doublet d’électrons. Base = espèce possédant un doublet non liant, donneur de doublet d’électrons. Dans le cas de HCl : Au sens de Bronsted, pas de souci : HCl donne un proton → acide. Au sens de Lewis, c’est le proton H⁺ libéré par HCl qui est l’acide de Lewis (il possède une case quantique vide). J'espère avoir répondu à ta question !

Salut @salmass739 Déjà c'est super de venir nous en parler. Se rendre compte de son état et ne pas rester seul face à cela c'est vraiment un grand pas déjà pour aller de l'avant. @TiBin et @catibel ont donné des conseils qui me paraissent pas mal du tout. Garde en tête que ta santé est plus important que le reste. La dépréssion est une situation ou il est vraiment dur d'aller de l'avant pour accomplir ses objectifs alors essaie d'avancer à petits pas en prenant soin de toi. Cependant personne ici n'est psychologue ou psychiatre, je pense que ça pourrait vraiment t'aider d'avoir quelqu'un qui à les clés pour t'accompagner pour traverser cette épreuve. Pour cela tu as le lien que t'as donné @An-Schwann ou tu peux aller voir directement le simpps au forum louis lareng (c'est le bâtiment gris à côté de la station de métro université paul sabatier). En tant qu'étudiante tu as le droit à 12 séances gratuites. C'est une épreuve difficile mais dis-toi que tu n'en resortira que plus forte.

Salut @Maribozyme, Pour le A il y a effectivement une erreur, l'insaturation du cycle est trop éloignée du groupement carbonyle. Cela aurait pu être possible dans le cas de cette molécule : Dans le cas du A on est sur une structure C=C-C-C=O hors pour que la délocalisation des électrons se fassent il faut une structure C=C-C=O. La A est fausse Pour le D, c'est le même problème. L'insaturation est trop éloignée du Cl pour que la délocalisation puisse se faire. La structure propice est C=C-Cl. Hors ici la structure est C=C-C-Cl. La D est donc bien fausse Concernant l'autre QCM, je ne sais pas d'où proviennent les QCM mais cela ne m'évoque rien, en tout cas en UE11 pour ce second semestre. N'hésite pas si tu as besoin de nouvelles explications. Bonne journée !!

Bonjour est ce que quelqu’un a trouvé comment accéder aux cours de droit s’il vous plaît ?

Salut! Il n’existe pas une moyenne générale des notes après oraux ou avec des seuils, on a celle avant oraux si tu veux. (Seuil GA, et on a la note du 1er, 50ème, 100ème… avant lissage) je tag @Batman_sans_Robin et @Nentiqu qui me semble avoir une idée de la note du dernier pris post oraux pour médecine et dentaire respectivement

Ouaip je suis d’accord c’est bizarre… D’où provient ce qcm ?

Alors le fichier est trop gros, il passe pas ici mais tu l’as sur Moodle ->odontologie->topic 1->cours ostéologies cranio facial 2024. Mais dcp j’ai pas l’impression qu’il soit tout à fait à jour…

Alors en générale sur 25 qcms il y en a 14 sur la grammaire / 5 sur l’anatomie et / 6 sur la compréhension écrite. Donc il y a la majorité sur la grammaire après la conjugaison est importante mais ta aussi des qcms sur les formes comparatives et superlative (cheaper than / bigger than…), les pronoms ect.. Je dirais que pour la concours il faut tout réviser surtout que c’est des notions qui sont assez simples à comprendre quand tu t’y met un peu donc non pas d’impasse sur les autres thèmes!!

Et il y a des annales et des drives sur ces postes

En vrai pas nécessaire car vous allez revoir un par un différente classe, les questions qui peuvent tomber sur la première vidéo sont vraiment sur les bases

Salut salut, Si je me souviens bien l'an dernier le prof nous avait dit que la plupart des modules était en bonus (a faire si on le souhaite mais pas forcement nécessaire). Personnellement je te conseil de réviser l'anatomie, c'est juste connaitre les différentes parties du corps humain, pas besoin d'entrer bcp dans les détails, de t'entrainer un peu a la compréhension écrite, une fois que t'as le truc c'est trql, les question sont assez simples. Et concernant la partie conjugaison, c'est assez complique a réviser si tu n'a pas déjà de solide base en anglais, essai de lire le poly d'anglais et de t'entrainer mais attention les corrections du prof sont parfois un peu confuse (un même item vrai ou faux selon la correction, décalage, ect) Comme beaucoup, durant ma pass je n'ai presque pas ouvert un cahier d'anglais, j'ai lu 1 ou 2 fois le poly pour revoir la conjugaison mais c'est tout. J'avais déjà des bases assez solide en anglais donc ça aide mais même sans ça c'est largement faisable même si ca va demander un petit peu plus de temps. Vraiment ne te tracasse pas trop avec cette matière, tu auras (normalement) minimum 14 si le prof ne change pas son système. Le but sera juste de grapiller le maximum de point au dessus pour te démarquer, donc en ne cochant que si tu est sure de ta réponse et pour ça les parties anatomie et CE sont les plus sûre. J'espère avoir pu t'aider un peu. Bonne journée !!

Salutttt Les cours devraient bientôt arriver sur moodle, ce n'est plus qu'une question de temps je pense. Par contre, en attendant tu peux toujours regarder dans les drives des étudiants des années précédentes, d'à ce que j'ai vu c'est toujours le même poly et supports qui reviennent. Bonne soirée!

Bonsoir ! Alors personnellement je n’ai pas vécu de dépression je pense en médecine mais j’ai vécu surtout en début d’année une période où c’est vraiment dur mentalement. Par exemple de mon côté c’est l’angoisse de ne pas réussir ou de perdre du temps pour rien etc… Ça peut être bateau mais pour tenir mentalement dans une épreuve très difficile il faut se raccrocher à quelque chose, parfois à un but précis voir journalier, par exemple moi je me raccroche à la vie que je pourrais avoir plus tard ou encore dès que j’ai réussi à faire un rappel je me glorifie. Tu pourrais aussi essayer peut être un journal ou tu note tout les soir 5 choses pour lesquel tu es reconnaissant dans ta vie c’est super utile pour petit à petit se recentrer sur le positif. Et évidemment bien manger BIEN DORMIR et bien faire du sport car ça peut aussi venir accentuer. Et puis le plus important c’est d’être entourer d’amis ou de sa famille c’est vriament ultra important. ‘Si vriament tu ressens du désespoir il faut aller voir un psy en parallèle de tes études car très honnêtement la santé mental est 100 fois plus important que la PASS vraiment car quand même le but de la vie c’est d’être heureux ! Je te souhaite tout le courage mais n’abandonne pas il y’a toujour une lumière au bout du tunnel

Coucouu ! je voulais vraiment faire un témoignage sur cette las il me semble que il y en a pas pour cette las et j’aurais aimé en avoir un perso puis c tjr intéressant à lire je vais aussi raconter un peu plus rapidement mon ressenti sur la pass et à la fin donner les chiffres au niveau des moyennes/ le lissage ect (ça sera + centré sur mon expérience si vous voulez les matières en détail les cours ou même les partiels/ annales n’hésitez pas à m’envoyer un msg!) je pense que ça va être un peu long mdrr bonne lecture Orientation: (c’est important pour la fin) J’ai tjr voulu travailler dans le médical/ scientifique même si je suis aussi bcp littéraire. J’ai longtemps voulu faire médecin puis en me renseignant je m’étais rendu compte que c’était vraiment trop éprouvant et long et que je me voyais pas ne pas avoir de vie sociale autant de temps. Je fais des recherches sur les métiers médicaux ect et je me suis donc penché sur pharmacienne j’ai même fait mon stage de 3 ème dans une pharmacie. Mais je me rend très vite compte qu’il faut aussi passer par la Paces à l’époque et ça me terrifiait.. Et en même temps je décide finalement de me pencher vers chirurgien dentiste puisque j’aimais bcp l’aspect manuel ect tt m’allais et rebelotte fallait passer par la paces mais je reste fixée sur cette idée donc pendant 5 ans j’ai vrmtn mon projet d’orientation clair et net je veux être dentiste et RIEN d’autre PASS: avec la réforme pass/ las j’hésite à aller en las je me dit que y’a enfin une alternative à la pass mais au final je prend pass sur parcoursup j’ai mis toutes les options Je comptais pas aller en las2 si j’échouais je me voyais pas perdre un an j’avais dit que j’irais jamais (lol) Mais je prend quand même une mineure stratégique ne serait ce que pr le S2 puis je reste quand même littéraire en plus de scientifique donc ça me dérange pas J’hésite entre philo socio shs et sdl (dont je découvre l’existence sur le moment) Je fini par prendre sciences du langage S1: alors ça démarre avc la pré rentrée le 22 août 2022 exactement je suis grave intéressé par les cours qu’on découvre mais je remarque très vite que tt le monde est hyper sérieux et investi et je me sens très stressée j’ai une collègue avc moi que je connais du lycée donc ça va Les cours commencent ça va hyper vite mais je suis très motivée sauf que je me rend rapidement compte que ma méthode de travail est nulle au début j’essaye la méthode des J ça marche pas y’a bcp trop de cours Je décide donc de faire une méthode des J remixée et c’est pas mal sauf que je passe 2 h sur les cours et j’arrive pas à revoir les anciens mais j’arrive quand même à retenir pas mal de chose Seul pb je fais casi pas de qcm pck je me disais j’attend de voir les cours 3 fois à peu près sauf que je l’es voyais que 1/2 fois bref ça commence à être la cata ça s’accumule… En novembre très gros stress le concours approche et je tente le tout pour le tout je redouble d’efforts c’est hyper dur mentalement pck j’ai l’impression de rien connaître mais je refuse d’abandonner ET LA le jours du concours le pire arrive J’ARRIVE EN RETARD le premier jour du premier concours au S1 de la première épreuve déjà les embouteillage et en plus je me trompe de route j’arrive 5 MINUTES en retard mais malheureusement c’est trop tard l’épreuve a commencer la dame à l’entrée me dit que je peux vraiment pas rentrer j’ai donc 0/20 à l’UE1 donc en Chimie biochimie et genome sur le moment j’ai 0 réaction je me dit que c’est le destin (je crois bcp au destin) et que pttr que y’a un bien dans ça puis que c’est trop tard de toute manière mais j’abandonne pas quand même je peux passer le reste mais je suis deg quand même j’ai l’impression d’avoir réviser pr rien Jsui chamboulée j’arrive pas à être concentrée à 100% mais ça va résultats -S1: du coup forcément éliminée je dois aller aux rattrapages je m’y attendais mtn nouvel objectif LAS2 S2: Je démarre le S2 gigaaaaa motivée et ça marche je revois tt la méthode je fais tjr méthode des J remixée mais là j’arrive à revoir énormément de fois les cours je fait à fond annale et QCM et ça glisse les matières sont bcp plus intéressantes et je sais que j’ai pas le droit à l’erreur j’ai déjà le S1 aux rattrapages Mais cette fois ci je me donne plus de temps j’ai regardé les 11 saisons de shameless pdnt le semestre pepite je révisais que pr avoir la récompense de regarder ça le soir En plus j’avais pas la pression de devoir avoir une bête de moyenne 10 suffisait mais je pense que vous savez qu’en pass même un 10 faut aller le chercher puis on peux pas savoir combien on aura donc faut réviser un max quand même au final j’ai aussi ma mineure à côté qui est assez intéressante a l’approche du concours mini burn out je remet tout en question j’ai l’impression de pas voir le bout du tunnel je me dit que je fait pttr ça pr rien je venais de revoir tout le S2 donc environ 96 chapitres en 5 JOURS (a l’heure d’aujourd’hui jsai même pas comment j’ai fait) mon cycle de sommeil été décalée je dormais à 6h du matin je me réveillais à 14/16 h fin bref j’en pouvais plus puis après je fais que des annales et qcm mais je stress je me dit que même si j’ai mon S2 il manque la mineure il manque les rattrapages puis touteeee la LAS2 c’est trop incertain et loin j’en peux plus résultats du S2 : je valide avc presque 13 de moyenne 12,88 un truc comme ça je suis fière de moi quand Même CCL: je valide aussi mes rattrapages et donc je valide ma pass et je vais en LAS2 petite victoire après cette année qui m’a tuée surtt mentalement haha LAS2: Alors en entrant à Jean Jaurès la rentrée est fin septembre donc je reviens de longueee vac d’été qui m’ont fait grave du bien j’ai redécouvert la vie sociale et je suis hyper motivée puisque malheureusement je me vois pas du tout continuer dans cette licence j’ai vraiment sacrifier mon avenir pr le concours soit j’ai qqchose soit c’est fini je savais pas quoi faire si ça marchais pas donc: pas le choix de réussir Puis au delà de ça meme si je me réorientais en L1 rien ne me plaisait c’était le medical ou RIEN et sincèrement j’ai cherché des alternatives mais rien ne me plaisait même le paramédical puis j’étais bornée sur dentaire j’avais même dit que si j’avais medecine je refusais on était 14 LAS2 du coup en arrivant je pensais qu’on été 4/5 (lol) Je pensais que ça va augmenter d’année en année mais ça sera jamais plus de 30 pck je crois y’a que 30 places que parcoursup S1: alors c’est bcp moins intéressant que la mineure en pass j’aime PAS DU TOUT c’est la désillusion je sens que ça va être long y’a qlq cours intéressant mais bon C’est hyper abstrait mais ils attendaient du concret dans les partiels donc j’ai passé l’année à perdre des points bêtement et à souvent avoir 15 au lieu de 17 mais j’ai quand même eu des très bonnes notes J’étais donc très frustré pck je savais que je pouvais faire mieux mais je m’en sors pas mal je me fais 3 collègue dont une qui est devenu mon amie très proche d’ailleurs sa sœur était en LAS3 à Paul sab du coup elle comprenais la pression du concours et tt même si elle été pas dedans elle même résultats du s1: une matière où on a tous été choqué la moyenne de la promo ete a 6 j’ai moi même eu 9 et c’était coeff 7 ça me plombe totalement la moyenne général je fini a environ 15 mais de justesse je commence à stresser et à me dire que je dois tout donner au S2 (mais encore un plot twist sinon c’est pas drôle..) en plus les partiels se divisent en partiel de mi semestre et partiel de fin de semestre en gros tu dois h24 être à jour Je revoyais souvent les cours et j’assistais à tout les cours/ TD(oui j’ai quand même séché des fois) En vrai tout le temps des TD enft puisque on été en groupe dans des salles de classes (je préfère les amphi gt deg Mmdr) S2: Après une semaine de pause environ après les partiel même pas je crois on reprend bon nouvelles matières qui ont l’air d’être un remix du S1 mais plus abordable mtn qu’on a vu le S1 comme phonétique (ou on s’est casi tous planté) qui est « remplacé » par phonologie donc mtn on s’est approprié l’alphabet phonétique un peu ect c’est mieux mais bon ça m’intéresse tellement pas j’en avais trop marre mdrr j’avais besoin de ma dose de science Heureusement on avais une matière appelée pathologie du langage on revoyais un peu de schéma du cerveau ect ça faisais du bien haha Je m’organise pareil je revois régulièrement les cours ect les partiels de mi semestre se passent grave bien j’ai + de 16 dont des 20 et 18 aussi partout à peu près je me dit que c’est bon comparé au S1 ou je m’étais + plantée SAUF QUE les partiels de fin de semestre arrive et là vers mars je commence à me sentir très faible fatiguée je pars souvent en plein milieu des cours pck je sens que je vais faire un malaise donc je vais boire ou manger du sucre ou sinon je reste mais j’avais du mal à suivre ça commençais à devenir pesant Une fois je quitte un cours plus tôt pck pareil à deux doigts du malaise alors que je l’avais bien tapé en entier et tt du coup j’ai du le rattraper chez moi fin ça commmence a me pénaliser et je comprend pas surtt pk j’ai ca en avril pendant la période de révision de partiels finaux je tombe malade ça dure 1 semaine et demi ( on avais que 2 semaine de révisions) J’arrive plus a avaler je fais que vomir bref j’épargne les détails mais je souffre donc je peux rien réviser une fois « guéri » je me met au travail je me rend compte que y’a trop de chose pr si peu de temps alors que mes partiel de fin de semestre comptent pr 70% de la note final et les semi comptait que pr 30% (pr la plupart en tt cas les gros coeff) Je panique je me sens trèssss faible mais je fais ce que je peux on reprend les cours j’ai notamment le partiel de mon option d’anglais et la touteeeee la semaine j’ai la nausée c’est à dire que je suis à deux doigts de vomir partout dans le métro en classe ect Je passe ma vie à prendre des anti vomitif et même comme ça je dois me concentrer pr pas vomir bref c’est un cauchemar (Moi qui comptais réviser lol) En plus je sais tjr pas ce que J’ai j’épargne les détails mais du coup j’enchaîne les rdv médicaux prises de sang ect les traitements rien ne marche et je commence à avoir peur Pendznt mon partiel d’anglais je commence à me dire ok là ça va pas leve toi rend la copie mais je réalise les conséquences d’un zéro et je me dit que dans ce concours tout peux se jouer à 0,1 surtt pr le lissage ect donc je le fait en entier mais ct horrible Arrive le week-end à la fin de cette semaine atroce et j’ai partiel mardi de 2 matière coeff 7 donc les plus importantes + j’ai un dossier à rendre qui compte pour 60% Je le fini presque et je révise ça va Le lendemain rebelotte je vomi tt la journée j’ai des courbatures énormes fin bref la cata je peux même pas bouger de mon lit ni me faire a manger par manque de force donc je mange aps puis de toute façon je vomis donc bon les partiels sont dans 2 j mtn (on est dimanche c’est mardi) je me dit que je réviserais lundi Lundi arrive et là je me dit que enft je pense même pas pouvoir y aller comment je vais me déplacer jusqu’à la ba prendre le métro ect?? j’hésite à envoyer un mail pr expliquer mais je me dit que encore une fois je joue le métier de mes rêves je peux pas tout gâcher ça ira mieux demain J’essaye de réviser comme je peux Jour j: jsp comment mais j’arrive à me lever ça va ect mais je suis un peu malade quand même évidemment je prend un anti vomitif devant la salle Pck a 2 doigts de vomir et j’envie les gens je me dit purée la chance de vivre sans avoir à se préoccuper de vomir () et seulement stresser pr l’examen Au final ça va je passe les exam je suis un peu frustrée de tout ça mais je donne ce que je peux mais je sais que j’aurais pu faire tellement mieux Puis au bout de presque 2 mois je découvre que tout ça c’était la mononucléose j’ai passe le reste des partiels aussi un peu malade a bout de force avec une tête de cadavre littéralement même le médecin était choqué que j’ai tenu autant de temps comme ça résultats s2: au final j’ai quand même réussi à avoir des bonnes notes mais malheureusement c’est pas trop suffisant pour remonter le s1 et j’ai surtt une sale note en anglais (je pense que ç’etait même pas la maladie la elle notait juste hyper severement) Il y a aussi pix qui me baisse a chaque fois vraiment le vasy lui des matières Je fini avec un peu plus de 15 a l´année je suis degoutée j´ai le sentiment que mon S2 m´a été un peu gachée mais bon je trv pas d´excuse c´est la vie Avec lissage je monte a 16 et quelque et je crois que toutes les autres a peu près de ma promo on entre 15,5 et 17 pttr jsp? Globalement le lissage a été positif perso j’ai pas gagné tant que ça mais je crois que le max c’était 18 passé et y’a eu des GA du coup Après je comprend que oui UT2 a globalement eu un lissage positif mais sincèrement je pense qu’il été pas exagéré pour notre licence en tout cas puisque ça restais compliqué d’avoir des bonnes notes partout les professeurs enlevaient énormément de points pour des détails ou des formulations qui leur convenaient pas et comme il fallait être précis mais que c’est pas des sciences exactes comme les maths par ex c’est compliqué je trouve Apres malheureusement je sais que le lissage a porté préjudice à plus d’un j’en suis vraiment désolée.. CCL: au final j’étais dans le numerus dentaire et médecine avanr oraux j’étais environ 120 eme avc 16,30 et qlq de moyenne apres oraux je perd +30 places ( je me suis vraiemnt louper au premier j’ai bégayé a cause du stress au début y’a même eu un blanc mdrr) Alors que je suis hyper à l’aise à l’oral de base et mon scénario été pas trop réaliste sur la fin (j’ai dit ce qui me passait par la tête mdrr) j’ai mieuc réussi le 2 eme mais au final ça m’a fait un 13 qui comptais pr 30% de la note Je suis donc descendu à 15,45 et j’ai fini à peu près si on compte les GA 160/340 ou jsp sur combien au final avc tout les éliminés J’ai donc eu pharmacie kiné et maïeutique et faut savoir que j’ai tjr adoré baby boom ect fin vraiment dans mon entourage on me disais tout le temps pk tu fait pas sage femme et ce qui me bloquait c’était vraiement le salaire pr moi qui etait pas à la hauteur de cette magnifique profession et le fait que c’était h24 à l’hôpital puis j’ai découvert qu’on pouvais être en libéral et que à partir de cette année la réforme s’applique c’ezt mtn un doctorat donc bac +6 J’ai eu qlq semaines pr réaliser que j’aurais sûrement pas dentaire que j’avais raté les oraux et j’ai accepté que c’était fini au début c’était hyper dur puis enft comme je crois au destin je me dit que au final je suis pttr vraiemnt faite pr être sage femme et j’ai pas voulu le voir toutes ces années en restant butée avc dentaire Puis je me suis dit que j’étais hyper reconnaissante quand je vois le nombre d’ajournée et de gens déçu j’aime énormément la filière que j’ai eu et je suis trop contente de passer en 2 ème année de maïeutique !! je suis donc fière quand même de moi d’avoir tenu 2 ans et de pas avoir lâcher cetait hyper éprouvant mais ça a payé C’était hyperrrrrrrrrr long pardon en tout cas croyez en vous et surtt petit message pour les ajournés ou les gens déçu vous n’êtes pas plus nul qu’un autre!!! C’est le but d’un concours malheureusement on peux pas tous réussir alors que juste pour avoir eu le courage de tenter on mérite de réussir je vous envoie tout mon courage pttr que vous trouverez le bonheur ailleurs puis il existe des passerelles c’est jamais fini si vous arrêtez pas!! Je sais que c’est hyper injuste mais c’est le jeu on savais en rentrant Malgré tout je garde un « bon » souvenir dans le sens où j’ai bcp appris sur moi et c’est enrichissant humainement voilà bisous!! Si vous avez des questions hésitez pas à venir en pv sur la las2 ou la pass ;) ou si vous avez besoin de parler peu importe quand vous lisez ça

Bonsoir @POMME et @PASSofia Je vous vais donner un peu ma méthode du carnet d'erreurs, comment je faisais et tout, après comme d'habitude c'est propre à chacun mais vraiment c'est une très bonne idée +++ Alors en gros je notais par matière à chaque fin de journée ou de semaine (un peu les deux), toutes les erreurs que j'ai fait sur les colles, annales, polys TAT... Les erreurs inattention je les notais aussi parce que ça coûtait rien et je me dit que même si c'est une erreur d'inattention, ça fait pas mal de réécrire et de revoir le concept, Je notais néanmoins pas les choses hors programme, Ce que j'écrivais apparemment c'était toujours des trucs vrais (jamais j'écrivais un truc faux, j’arrivais pas à retenir) : en gros la correction de mon erreur Donc oui ça faisait un carnet très rempli et bien complet à la fin du S1 ! De même pour le S2 ! Mais ça m'a tellement aidé ++ pour ne plus refaire des erreurs de 1 et aussi ça me permettait de revoir de façon certes globale et plus ou moins précise tous les cours ; Je m'explique : Déjà à quelle fréquence je lisais le carnet ? Tous les dimanches soirs avant la colle du TAT le lundi Tous les matins ou soirs des jours de la semaine de révision (alors comme j'avais un carnet très long, je le lisais pas en entier chaque jour, mais une bonne partie) La veille de l'examen, j'ai tout relu de façon très concentrée parce que en soit c'est dans ce carnet où sont vos faiblesses... Le fait de lire de façon approfondie, c'est à dire que je prenais du temps à recomprendre mon erreur et apprendre de celle ci, m'a permis enfaite aussi de revoir un peu tous les cours à chaque fois : en effet, je faisais des erreurs sur un peu tous les cours et donc par exemple quand je lisais deux pages, y'avait plus de 5 UE différents dessus avec une vingtaine de chapitres donc ça donne une certaine gymnastique rapide à ton cerveau pour passer d'une matière à l'autre, d'un cours à l'autre, d'un détail à l'autre qui ont entre eux pas grand chose à voir : entre autres tu peux très vite faire un mini tour du programme à la fin du S1 en relisant ce carnet ;) (un peu comme à l'examen où il faudra passer d'un QCM à l'autre assez rapidement...) Après je complétais ce carnet avec les posts its sur le mur, en gros j'écrivais non pas les erreurs mais les choses que je n’arrivais pas à retenir (parce que y'avais des trucs j'avais beau à les revoir, ça rentrait pas donc je les ai notés sur mon bureau devant moi et je les lisais sans cesse et notamment à la veille de l'examen donc ça me permettait de jouer sur ma mémoire à court terme pour ça) Vraiment ce genre de méthode est propre à chacun, certains ont réussi avec mais aussi sans, toute est une question de comment tu gères l'apprentissage de tes erreurs ;) Voilà j'espère que ça vous aide un peu plus, Bon courage à vous

Holà ! Alors c'est normal d'être perdu sur cette notion, le prof passe très vite dessus et n'explique pas trop... On va commencer par un peu d'anatomie. Un placenta, c'est ça : Il est composé d'une plaque choriale (face foetale, sur laquelle est fixée le cordon ombilical) et d'une plaque basale (face maternelle). L'espace entre les deux s'appelle la chambre intervilleuse (ou espace intervilleux, en rouge sur le schéma), elle est remplie de sang maternel. Le rôle du placenta est de permettre les échanges foeto-maternel. Pour cela, il faut mettre en contact indirect le sang foetal et maternel. Pourquoi indirect ? Parce que le placenta doit avoir un rôle de filtration du sang : on parle de barrière placentaire. Vous le verrez dans un prochain cours, je ne vais pas spoiler. Le sang foetal arrive au placenta par le cordon ombilical, puis passe dans les villosités. Une villosité, c'est une excroissance qui part de la plaque choriale pour aller baigner dans l'espace intervilleux. Elle contient des vaisseaux sanguins embryonnaires puis foetaux, entourés de mésenchyme extra-embryonnaires, de syncytiotrophoblaste et de cytotrophoblaste. Les différentes couches de tissu qui séparent le sang foetal et maternel (paroi de la villosité + paroi des vaisseaux sanguins foetaux) correspond à cette fameuse barrière placentaire. Les villosités, ce sont les excroissances roses sur le schéma. Tu peux voir qu'elles sont arborisées : en effet, les échanges entre le sang foetal et maternel se font à travers la paroi de la villosité, donc elles vont maximiser leur superficie pour faciliter les échanges. Il y a deux types de villosité : La villosité crampon, dont le sommet rejoint la coque cytotrophoblastique (= cytotrophoblaste de la plaque basale) La villosité libre, dont le sommet baigne dans l'espace intervilleux. Il ne faut pas confondre les villosités avec les cloisons inter-cotylédonnaires (ou septas). Les cloisons inter-cotylédonnaires sont des excroissances qui partent cette fois de la plaque basale (en orange sur le schéma). Leur rôle est de séparer la chambre intervilleuse en plusieurs pseudo-cotylédons. Cela correspond à la légende 6 sur le schéma, il est indiqué "cotylédon" mais le prof préfère parler de "pseudo-cotylédon". Pourquoi ? Parce que comme tu peux le voir, les cloisons inter-cotylédonnaires ne vont pas jusqu'à la plaque choriale et ne sont donc pas étanches : le sang peut donc circuler entre les différents pseudo-cotylédons, ce qui permet d'éviter les surpressions ! :) Tu l'as peut être remarqué sur le schéma, mais comme ce sont uniquement des cloisons et qu'elles n'ont absolument aucun rôle d'échange, elles ne sont pas arborisées du tout ! Ensuite, par rapport à ton schéma, c'est une villosité libre au début de son développement. Elle n'est pas encore arborisée, mais baigne déjà dans l'espace intervilleux (en rouge). A sa gauche et à sa droite tu peux voir des villosités crampon : on reconnaît l'axe mésenchymateux (en vert) de la villosité, mais le cytotrophoblaste (en violet) qui les entoure se confond avec le cytotrophoblaste de la coque cytotrophoblastique (en haut) ! Voilà j'espère que c'est plus clair pour toi ! Hésite pas si tu as plus de questions