Annales

[mfl]

coucou, 

il y a un item d'annales dont je ne comprends pas la correction. Dans l'énoncé on nous donne un tableau de l'âge des femmes à leur premier accouchement 

 

et à l'item, on nous demande si on pourrait representer la situation comme ca (c'est compté faux et je comprends pas pq) qqn peut m'aider svppp

[InaZZ]

Salut,

 

T'a la référence du qcm ?

[lefuturneurochir]

c'est pas un effectif en ordonnée mais un pourcentage qu'il faut

 

[maelysine]

@mfl Salut, je pense que c'est parce qu'on a une variable qualitative (catégories) donc on utilise pas un histogramme (il faudrait plutôt utiliser un diagramme en bâton. 

[Flèche]

Coucou @mfl, @InaZZ, @lefuturneurochir ! 

 

Rapide msg (pour une fois mdrrr) pour confirmer ce qu'a dit @ça_PASS_ouçacasse.

Ici c'est une variable qualitative (car décrite par des effectifs et des pourcentage) donc on utiliserait plutôt un diagramme en bâton et pas un histogramme comme représenté ici. La différence c'est que dans un diagramme en bâton les colonnes sont séparées par du vide alors que dans l'histogramme les colonnes sont toutes accolées comme on le voit sur le schéma. 

 

N'hésitez pas si vous avez des questions !

[mfl]

il y a 3 minutes, Flèche a dit :

Coucou @mfl, @InaZZ, @lefuturneurochir ! 

 

Rapide msg (pour une fois mdrrr) pour confirmer ce qu'a dit @ça_PASS_ouçacasse.

Ici c'est une variable qualitative (car décrite par des effectifs et des pourcentage) donc on utiliserait plutôt un diagramme en bâton et pas un histogramme comme représenté ici. La différence c'est que dans un diagramme en bâton les colonnes sont séparées par du vide alors que dans l'histogramme les colonnes sont toutes accolées comme on le voit sur le schéma. 

 

N'hésitez pas si vous avez des questions !

mais pourtant dans le même qcm un autre item qui dit "l'âge de la mère est une variable quantitative qui a été discrétisé pour présenter les resultats" est compté juste... dcp j'suis un peu perdue la mdrr

[Flèche]

il y a 8 minutes, mfl a dit :

mais pourtant dans le même qcm un autre item qui dit "l'âge de la mère est une variable quantitative qui a été discrétisé pour présenter les resultats" est compté juste... dcp j'suis un peu perdue la mdrr

C'est quel QCM stp ? comme ça je peux aller regarder l'énoncé complet (et aussi la correction mdrrr)

[mfl]

il y a 2 minutes, Flèche a dit :

C'est quel QCM stp ? comme ça je peux aller regarder l'énoncé complet (et aussi la correction mdrrr)

qcm 15 PURPAN 2015-2016 (mercii)

[Flèche]

il y a 40 minutes, mfl a dit :

qcm 15 PURPAN 2015-2016

Ah mais ça date ! Et du coup y'a pas de correction snif... 

C'est peut-être moi qui me trompe alors et la variable est quantitative discrète comme indiqué avec l'item A vrai (et pas qualitative ordinale comme je le pensais à la base). Dans ce cas, l'item E est quand même faux car on utilise une diagramme en barre pour une variable quantitative discrète et un histogramme pour les quantitatives continues. 

 

Jsp ce que vous en pensez @Dragoon et @Ludiveine car là j'avoue jsp trop perso peut-être que j'ai loupé un truc... 

 

N'hésite pas si tu as des questions @mfl !

[DaShy]

Coucou @Flèche, @mfl,

Dans le cours lorsque l'on parle de discrétiser c'est passer de quantitative à ordinale (début de la page 9 sur le poly du TAT).

Donc on utiliserai bien un diagramme en bâton. Dans ce cas, l'item E est bien faux.

 

Hésitez pas si vous avez d'autres question !

 

 

[Flèche]

il y a 15 minutes, DaShy a dit :

Dans le cours lorsque l'on parle de discrétiser c'est passer de quantitative à ordinale

Euh alors pour moi discrétiser une variable c'est passer de quantitative continue à quantitative discrète (d'où "discrétiser"), mais je peux me tromper effectivement. 

 

Mais de toute manière l'item A c'est "l'âge de la mère est une variable quantitative qui a été discrétisée pour représenter les résultats" (compté vrai) donc ça change rien à notre pb au final... 

 

Je mets l'énoncé complet pour éviter à tout le monde de le chercher (avec AB pour les items vrais) : 

[mfl]

il y a 24 minutes, Flèche a dit :

Euh alors pour moi discrétiser une variable c'est passer de quantitative continue à quantitative discrète (d'où "discrétiser"), mais je peux me tromper effectivement. 

oui c'est ce que j'avais compris aussi

 

en tous cas merci beaucoup pour votre aide ! @Flèche @DaShy

[Ludiveine]

Coucou ! Effectivement je trouve que cet item est assez complexe et je n’arrive pas vraiment à trouver l’explication exacte de pourquoi il est faux

 

Pour moi, les valeurs données dans le tableau sont en pourcentage et malgré le fait que la variable quantitative est été discrétisée pour présenter les résultats, les données elles sont des arrondies et ne sont pas assez précises pour que l’on puisse les représenter sous forme dans un schéma utilisant des effectifs et donc des données discrètes. 
L’item aurait été « les données de cette étude peuvent être représentées par ce schéma » j’aurais pu mettre vrai mais dans cet item on mentionne uniquement les données du tableau et donc des données arrondies et en pourcentage ! 
 

voilà mon point de vue sans en être pour autant sûre

j’espère que cela aura quand même pu vous aider !
bon courage pour la suite des révisions !

[Gaétang]

il y a une heure, Ludiveine a dit :

Coucou ! Effectivement je trouve que cet item est assez complexe et je n’arrive pas vraiment à trouver l’explication exacte de pourquoi il est faux

 

Pour moi, les valeurs données dans le tableau sont en pourcentage et malgré le fait que la variable quantitative est été discrétisée pour présenter les résultats, les données elles sont des arrondies et ne sont pas assez précises pour que l’on puisse les représenter sous forme dans un schéma utilisant des effectifs et donc des données discrètes. 
L’item aurait été « les données de cette étude peuvent être représentées par ce schéma » j’aurais pu mettre vrai mais dans cet item on mentionne uniquement les données du tableau et donc des données arrondies et en pourcentage ! 
 

voilà mon point de vue sans en être pour autant sûre

j’espère que cela aura quand même pu vous aider !
bon courage pour la suite des révisions !

C'est pas juste que sur le tableau il y a les effectifs en ordonnées et pas les pourcentages ? Or dans l'intitulé on nous parle d'un échantillon de 5000 naissances alors que les effectifs sont représentés pour une échantillon de seulement 100 du coup