Stark23 Posted December 2, 2020 Share Posted December 2, 2020 (edited) Bonjour je vois vraiment pas comment la B est fausse ?? Et pour la A c'est parce que c'est le brin initiale ? Edited December 2, 2020 by Stark23 Quote Link to comment Share on other sites More sharing options...
Ancien Responsable Matière alpanda Posted December 2, 2020 Ancien Responsable Matière Share Posted December 2, 2020 Salut @Stark23 Ici, Tu lis de bas en haut le brin néosynthétisé, complémentaire de celui qui est séquencé. Prenons le sujet témoin : 5'-TCCATACTCGCTCTGAAT-3' Le brin complémentaire (et anti-parallèle) de celui-ci est un brin de l'ADN, qui est séquencé, tu le déduis : 5'-ATTCAGAGCGAGTATGGA-3' => qui est le brin qu'on te propose en A De plus, tu sais que ton ADN est bicaténaire donc tu en déduis le brin complémentaire et anti-parallèle de celui-ci (qui est en fait identique aux résultats de l'expérience) : 5'-TCCATACTCGCTCTGAAT-3' => c'est le brin qu'on te propose en B MAIS avec la mauvaise orientation !! Donc en fait le brin que tu lis de bas en haut sur le Sanger correspond à la séquence du brin de l'ADN complémentaire de celui qui est séquencé. Dis moi si c'est plus clair ! Si non tu peux aussi aller jeter un coup d'oeil à ce sujet ou j'ai expliqué un peu Stark23 1 Quote Link to comment Share on other sites More sharing options...
Stark23 Posted December 2, 2020 Author Share Posted December 2, 2020 @alpanda oui je vois merci ! Est-ce que tu pourrais m'expliquer simplement comment on résout facilement ce genre de qcm parce que je m'embrouille tout le temps entre chromosomes méthylés, non méthylé, un coup chez le garçon un coup chez la fille et en plus les enzymes de restriction.... Quote Link to comment Share on other sites More sharing options...
Ancien Responsable Matière alpanda Posted December 2, 2020 Ancien Responsable Matière Share Posted December 2, 2020 Dac je te fais ça, tu peux me dire quels sont les items justes s'il te plaît ? @Stark23 Est-ce que déjà je peux te donner des pistes et tu essayes de résoudre le QCM avec ça : Chez les filles, il y a deux chromosomes X, un seul s'exprime donc 50% des gènes X sont inactivés. Ils sont inactivés par méthylation. L'autre moitié n'est pas méthylée, les gènes sont activés. Chez les garçons, il n'y a qu'un seul chromosome X, qui doit s'exprimer donc il n'est pas inactivé, il n'y a pas de méthylation. La méthylation empêche certaines enzymes de couper : les enzymes insensibles à la méthylation coupent quoiqu'il arrive (ADN méthylé ou pas), tandis que les enzymes sensibles à la méthylation ne coupent que si le gène n'est PAS méthylé. Ensuite il faut que tu saches qu'il y a deux cas de figure pour le déroulé de l'expérience : soit on coupe par les enzymes et APRES on amplifie, soit l'inverse (on amplifie puis on coupe). Les résultats seront différents : Coupure puis amplification (cas de ce QCM) --> si l'enzyme coupe, alors elle dégrade le fragment et il n'y a pas d'amplification possible. En revanche, si elle ne peut pas couper (méthylation ? site aboli ?) alors il y aura amplification d'un fragment Amplification puis coupure (cas le plus fréquent, pas ici) --> on a notre ADN amplifié, on fait agir les enzymes. Si l'enzyme coupe, on aura deux fragments, si elle ne coupe pas (méthylation, site aboli) on en aura qu'un seul Dis moi si ça t'aide, si tu n'y arrives pas je te fait la correction détaillée Quote Link to comment Share on other sites More sharing options...
Ancien Responsable Matière Liliputienne Posted December 9, 2020 Ancien Responsable Matière Share Posted December 9, 2020 @Stark23 C'est bon ou c'est encore flou ? Quote Link to comment Share on other sites More sharing options...
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