Ancien Responsable Matière Le_Cupcake Posted December 31, 2019 Ancien Responsable Matière Share Posted December 31, 2019 (edited) Bonjouuuur QCM 12 : petit problème avec la A : "dans le cadre d'un test de comparaison de moyenne, la stat de test ne peut pas être négative" -> FAUX Comment la stat de test peut elle être négative alors qu'on a des valeurs absolues on numérateur et une racine carré au dénominateur ? QCM 20 A : on nous parle d'une étude longitudinale prospective (donc descriptive selon le tableau de la prof) et "il s'agit d'une étude de cohorte a visée analytique" : VRAI J'ai raté quelque chose ? J'arrive pas vraiment à faire la différence entre les 2 types d'études Bonus : sinx et cos x sont négligeable dvt x en l'infini. Est ce qu'elle sont aussi négligeable devant x et lnx ? Edited December 31, 2019 by Lu200 Quote Link to comment Share on other sites More sharing options...
Ancien Responsable Matière Le_Cupcake Posted December 31, 2019 Author Ancien Responsable Matière Share Posted December 31, 2019 Dsl j'ai fait une erreur de manip ça y est c'est modifié Quote Link to comment Share on other sites More sharing options...
Chat_du_Cheshire Posted December 31, 2019 Share Posted December 31, 2019 holà ! QCM 12 : non il n'y a pas de valeurs absolues dans les formules ! Donc ça peut être négatif (sauf pour Chi2) QCM 20A : tu peux me montrer l'énoncé ? il y a 26 minutes, Lu200 a dit : Bonus : sinx et cos x sont négligeable dvt x en l'infini. Est ce qu'elle sont aussi négligeable devant x et lnx ? Quand x tend vers + l'infini, la limite de x et lnx est +l'infini, mais alors que pour sin et cos on tourne en rond ente 1 et -1... donc j'ai envie de dire oui Quote Link to comment Share on other sites More sharing options...
Ancien Responsable Matière Le_Cupcake Posted December 31, 2019 Author Ancien Responsable Matière Share Posted December 31, 2019 (edited) Et hop là ! https://zupimages.net/viewer.php?id=19/01/wkyv.png Les réponses c'est ABCDE Edited December 31, 2019 by Lu200 Quote Link to comment Share on other sites More sharing options...
Chat_du_Cheshire Posted December 31, 2019 Share Posted December 31, 2019 il y a 1 minute, Lu200 a dit : Et hop là ! https://zupimages.net/viewer.php?id=19/01/wkyv.png une étude longitudinale prospective ça signifie une cohorte prospective, à ce stade on ne sait pas si elle est descriptive ou analytique. Puis on te parle de sujets exposés et non exposés, et parmi eux de malades et non malades : c'est donc une cohorte E+/E- donc analytique Quote Link to comment Share on other sites More sharing options...
Ancien Responsable Matière Le_Cupcake Posted December 31, 2019 Author Ancien Responsable Matière Share Posted December 31, 2019 il y a 4 minutes, Chat_du_Cheshire a dit : une étude longitudinale prospective ça signifie une cohorte prospective, à ce stade on ne sait pas si elle est descriptive ou analytique. Puis on te parle de sujets exposés et non exposés, et parmi eux de malades et non malades : c'est donc une cohorte E+/E- donc analytique Ok donc dès qu'on nous parle de la mesure d'un facteur d'exposition (dans le cadre d'une étude longitudinale), c'est une étude E+/E- ? Quote Link to comment Share on other sites More sharing options...
Solution Chat_du_Cheshire Posted December 31, 2019 Solution Share Posted December 31, 2019 il y a 2 minutes, Lu200 a dit : Ok donc dès qu'on nous parle de la mesure d'un facteur d'exposition (dans le cadre d'une étude longitudinale), c'est une étude E+/E- ? oui une étude E+/E- cherche à analyser les facteurs risques d'une malade Rappel : cohortes descriptives : qui dit cohorte dit suivi dans le temps (quelques mois, quelques années) mais sans objectif analytique c'est à dire qu'on ne cherche pas à montrer un risque relatif, mais seulement une incidence exemple : diminution de l'incidence de la maladie M sur une période de 10 ans études transversales : ici aussi rien d'analytique on est dans le descriptif, et elles se font à un moment donné (comme si tu prenais une photo à l'instant t, alors qu'une cohorte serait une vidéo). Dans ce cas on cherche pas d'incidence mais la prévalence. exemple : étude de la prévalence des comas éthyliques le jour du réveillon cohortes analytiques : qui dit cohorte dit suivi dans le temps (quelques mois, quelques années), c'est les E+/E-, ici rien de compliqué il suffit de lire l'énoncé qui parle d'exposés et de non exposés, on cherche soit un RR soit un OR mais on préfère le RR exemple : étude du RR de l'exposition au pesticide P entre des agriculteurs malades et non malades cas-témoins : c'est une étude rétrospective analytique donc dans le passé, il suffit de chercher des termes-clés qui renvoient à la rétrospection, typiquement les ANTECEDENTS ! Ici on calcule un OR. exemple : étude des antécédents chirurgicaux dans une maladie M entre des des malades (cas) et non malades (témoins) Quote Link to comment Share on other sites More sharing options...
Ancien Responsable Matière Le_Cupcake Posted December 31, 2019 Author Ancien Responsable Matière Share Posted December 31, 2019 Ohh okkk super ce résumé ça clarifie bcp de chose !! Merci beaucoup et bonne journée Quote Link to comment Share on other sites More sharing options...
Chat_du_Cheshire Posted December 31, 2019 Share Posted December 31, 2019 trop cool bon courage!! Quote Link to comment Share on other sites More sharing options...
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